適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第38講冷戰(zhàn)與國際格局的演變

第38講冷戰(zhàn)與國際格局的演化1.(2024山西晉中二模)1947年8月,在里約熱內(nèi)盧會議上,拉丁美洲國家熱切期盼一個“屬于西半球的馬歇爾支配”。但是1945—1950年,西歐獲得的美國經(jīng)濟(jì)救濟(jì)高達(dá)190億美元,而20個拉丁美洲國家只得到了4億美元,還不及兩個歐洲國家(比利時和盧森堡)的受援額度。這表明()A.門羅主義已不適應(yīng)美國擴(kuò)張B.兩極格局形成減弱拉丁美洲國家地位C.冷戰(zhàn)重心正逐步轉(zhuǎn)移到歐洲D(zhuǎn).世界形勢變更影響美國對外政策2.(2024遼寧營口高三期末)其次次世界大戰(zhàn)后,蘇聯(lián)在其周邊地區(qū)已經(jīng)建立起一圈戰(zhàn)略“平安帶”(或“緩沖帶”),但斯大林還是放心不下,尤其是對一些東歐國家,于是,很快就變更了“聯(lián)合政府”政策,讓各國共產(chǎn)黨實際駕馭國家權(quán)力,并向這些國家輸出蘇聯(lián)模式。蘇聯(lián)的這一系列舉措()A.旨在確保東歐國家的許久和平B.加劇了兩大陣營的對抗C.團(tuán)結(jié)了東歐國家反對霸權(quán)主義D.揭開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕3.(2024廣東名校聯(lián)考)1949年,美國駐蘇大使館給國務(wù)院的電報中說“美國‘黑人問題’是蘇聯(lián)反美宣揚(yáng)的重要主題”。為此,美國國務(wù)院和新聞署制作了一系列諸如《美國黑人:一個進(jìn)步的群體》《美國黑人:一個進(jìn)步報告》等小冊子,向國際社會講解并描述美國種族關(guān)系的故事。據(jù)此可知()A.美蘇兩極對峙格局形成B.美國的種族問題得以改善C.輿論宣揚(yáng)成為冷戰(zhàn)工具D.美蘇由合作走向全面對抗4.(2024廣東二模)下面為冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的諷刺漫畫。畫中的地圖為中東地區(qū),地圖上的文字為“東方鄰居”,桶上的文字則為“油”,圖中三人代表不同的歐美國家。它表明當(dāng)時()A.軍備競賽導(dǎo)致局勢驚惶B.蘇聯(lián)警惕歐美勢力擴(kuò)張C.蘇聯(lián)重視疼惜自身石油資源D.中東成為美蘇對抗的最前沿5.(2024山西適應(yīng)性調(diào)研考試)在如何對待第三世界的問題上,美國總統(tǒng)約翰遜由于受在“新政”改革時代閱歷的影響,常常談?wù)撘趪飧恪疤锛{西河流域治理工程”,“把湄公河變成田納西河流域”。這一主見意在()A.輸出國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式B.提升第三世界河流治理的水平C.幫助落后地區(qū)擺脫貧困狀態(tài)D.遏制蘇聯(lián)在中間地帶的擴(kuò)張6.(2024廣東名校聯(lián)盟聯(lián)考)1958年,美國聞名的《生活雜志》封面出現(xiàn)了兩個稚氣未脫的孩子,一個是蘇聯(lián)十年級(高一)學(xué)生,另一個是美國中學(xué)生,標(biāo)題是醒目的“教化危機(jī)”。雜志調(diào)查顯示,蘇聯(lián)學(xué)生的受教化水平要超出美國學(xué)生兩個年級,所接受的課程的廣度和深度也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國。這反映出()A.人才競爭成為美蘇冷戰(zhàn)的核心B.指令支配更能促進(jìn)教化的發(fā)展C.教化溝通掩蓋了意識形態(tài)沖突D.社會主義的發(fā)展引發(fā)美國憂慮7.(2024廣東一模)1969年6月,勃列日涅夫提出建立“亞洲集體平安體系”的設(shè)想,主見蘇聯(lián)加強(qiáng)與印度、日本、朝鮮和東南亞國家的聯(lián)系。同年7月至8月,尼克松出訪菲律賓、印度尼西亞、泰國、巴基斯坦等國,聲稱美國不同意蘇聯(lián)關(guān)于建立亞洲集體平安體系的建議。這反映出美蘇()A.爭奪第三世界國家 B.冷戰(zhàn)重心轉(zhuǎn)移至亞洲C.圍繞中國進(jìn)行博弈 D.競相主導(dǎo)區(qū)域一體化8.(2024廣東廣州一模)1974—1979年,委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)佩雷斯在任時主動維護(hù)和促進(jìn)拉丁美洲及第三世界的團(tuán)結(jié),并認(rèn)為第三世界只有團(tuán)結(jié)起來才能形成一支能夠參與解決世界重大問題的確定性力氣。此外,阿根廷等國也在這一時期加入了不結(jié)盟運(yùn)動。材料反映了()A.殖民體系的瓦解B.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的日益加強(qiáng)C.美蘇關(guān)系的驚惶D.拉丁美洲追求公正合理的國際秩序9.(2024浙江寧波二模)1961年6月,南斯拉夫等國參與了不結(jié)盟運(yùn)動預(yù)備會議,制定了參與首腦會議的標(biāo)準(zhǔn),要求參與不結(jié)盟運(yùn)動的國家需滿意下列條件“與會國必需實行或贊成不同政治社會制度國家和平共處和不結(jié)盟的獨(dú)立自主政策”“與會國不得為大國間的對抗供應(yīng)軍事基地”。由此可知不結(jié)盟運(yùn)動()A.瓦解了社會主義陣營 B.沖擊了美蘇兩極格局C.加速了經(jīng)濟(jì)的全球化 D.變更了舊國際經(jīng)濟(jì)秩序10.(2024廣東燕博園綜合測試)從1964年起,美國高校開設(shè)的非洲語言課程有約20種,還定期進(jìn)行常規(guī)性和高強(qiáng)度性非洲語言培訓(xùn)項目,到1968年全美高校的非洲探討項目增加到38個。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要緣由是()A.民族解放運(yùn)動的興起 B.國際力氣對比的變動C.種族卑視政策的松弛 D.資本主義陣營的分化11.(2024廣東江門一模)下表為不結(jié)盟運(yùn)動幾次重要首腦會議的相關(guān)狀況。由此可知,不結(jié)盟運(yùn)動的興起和發(fā)展()召開時間文件1961年《關(guān)于斗爭的緊急和呼吁和平的聲明》1964年《和平和國際合作綱領(lǐng)》1970年《關(guān)于和平、獨(dú)立、發(fā)展、合作和國際關(guān)系民主化的盧薩卡宣言》1973年《經(jīng)濟(jì)合作行動綱領(lǐng)》《關(guān)于民族解放斗爭的宣言》A.擴(kuò)大和深化了國際合作領(lǐng)域B.打破了國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序C.捍衛(wèi)了獨(dú)立自主的和平外交D.實現(xiàn)了各國政治經(jīng)濟(jì)一體化12.(2024廣東汕頭一模)1966年,法國總統(tǒng)戴高樂要求北約司令部從巴黎搬出,并要求美國軍隊從法國撤出。美國總統(tǒng)約翰遜要求國務(wù)卿質(zhì)問戴高樂:“你要讓我們把美國烈士的墳?zāi)挂舶岢龇▏鴨?”這反映出,當(dāng)時()A.美國綜合國力相對衰落B.世界格局多極化趨勢發(fā)展C.西方陣營漸漸出現(xiàn)分化D.歐洲實行獨(dú)立的外交政策13.(2024廣東深圳一模)德國分裂后,聯(lián)邦德國阿登納政府在外交上不承認(rèn)民主德國,不同任何與民主德國建交的國家(蘇聯(lián)除外)建立外交關(guān)系,但經(jīng)濟(jì)上卻極力維護(hù)與民主德國的經(jīng)貿(mào)關(guān)系,發(fā)展原德國內(nèi)部的市場。這些政策()A.以歐共體經(jīng)濟(jì)規(guī)則為指引B.立足于統(tǒng)一德國的目標(biāo)C.力圖擺脫美國的外交限制D.以遏制共產(chǎn)主義為宗旨14.(2024安徽合肥二模)美國政府認(rèn)為音樂可能是撬開蘇聯(lián)人民封閉之窗的一種最平安的工具,只要音樂能滲入,就能在蘇聯(lián)政府和人民之間加上一個“楔子”,從而減弱莫斯科對其人民的限制。美國這一主見旨在()A.展示美國文化實力B.利用藝術(shù)形式進(jìn)行冷戰(zhàn)C.激化蘇聯(lián)社會沖突D.豐富蘇聯(lián)人民精神生活15.(2024山東泰安一模)下圖是1991年世界新聞攝影競賽的獲獎作品《摧毀柏林墻》,照片中一位年輕人正在用錘頭和鑿子拆毀柏林墻。該作品()A.表明歐洲地區(qū)的軍事對抗已經(jīng)消退B.標(biāo)記著美蘇兩極格局正式瓦解C.呈現(xiàn)了民眾渴望結(jié)束對抗的迫切愿望D.反映了青年一代的懊喪和頹廢16.(2024云南昆明一模)1980年,美國電臺“美國之音”連續(xù)播出有關(guān)波蘭罷工進(jìn)展、述評、訪問等系列節(jié)目;1981年,電臺的波蘭語節(jié)目從每日2.5小時猛增至7小時;1982年夏,電臺每天在早間節(jié)目中播放蠱惑人心的歌集《愚蠢的行為》。美國此舉旨在()A.擴(kuò)大與波蘭的文化溝通B.對波蘭實施“和平演化”C.高度關(guān)注波蘭政治局勢D.遏制蘇聯(lián)對歐洲的影響17.(2024河北石家莊三模)閱讀材料,回答問題。材料20世紀(jì)50年頭以來主要貿(mào)易戰(zhàn)貿(mào)易戰(zhàn)發(fā)起國貿(mào)易戰(zhàn)形式發(fā)生背景時間結(jié)果雞肉貿(mào)易戰(zhàn)歐洲共同體歐洲共同體對美國進(jìn)口雞肉征收高額關(guān)稅并進(jìn)行價格限制,美國反制,提高對西歐工農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口關(guān)稅美國即將步入“大通脹時代”1963—1965年雙方和解日美貿(mào)易戰(zhàn)美國美國在紡織、鋼鐵、彩電、汽車、半導(dǎo)體、電信等行業(yè),對日本發(fā)起反傾銷調(diào)查或作出不利裁決,并通過了多項條款,對日本進(jìn)行制裁和限制美國經(jīng)濟(jì)“滯脹”,日本飛速崛起20世紀(jì)60年頭至20世紀(jì)90年頭初日本多次自愿限制出口、對美國開放市場面食產(chǎn)品貿(mào)易戰(zhàn)美國美國對歐洲柑橘類產(chǎn)品的準(zhǔn)入制度不滿,并對其面食產(chǎn)品征收關(guān)稅。為了報復(fù),歐洲對美國的核桃和檸檬征收關(guān)稅美歐多國經(jīng)濟(jì)下行1985—1986年雙方達(dá)成和解,歐洲損失不大——摘編自趙濤等《世界貿(mào)易戰(zhàn)簡史》依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,就材料整體或其中隨意一點擬定一個論題,并予以闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表達(dá)清楚。)18.(2024山東菏澤二模)閱讀材料,回答問題。材料一1948年10月,丘吉爾正式拋出了其“三環(huán)外交”的方針。他說:當(dāng)我展望我國將來時,我認(rèn)為,在自由民主國家中存在著三個大環(huán)?！瓕τ谖覀儊碚f,第一個環(huán)自然是英聯(lián)邦和英帝國及其所包括的一切。其次是英國、加拿大和其他英聯(lián)邦自治領(lǐng)以及美國在其中起著如此重要作用的英語世界。最終是聯(lián)合起來的歐洲。這三個大環(huán)是并存的……我們是在這三個大環(huán)中都占重要地位的唯一國家。事實上我們正處在連結(jié)點上?！幾訹美]漢里德、奧頓《西德、法國和英國的外交政策》材料二20世紀(jì)50年頭,西歐六國在建立歐洲煤鋼共同體和歐洲經(jīng)濟(jì)共同體時,曾試圖邀請英國參與進(jìn)來,同時美國也希望英國加入歐洲聯(lián)合運(yùn)動并起領(lǐng)導(dǎo)作用,但都遭到了英國拒絕。歐洲經(jīng)濟(jì)共同體成立后,英國甚至組建了歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟與之抗衡。然而從1961年起先申請加入歐洲共同體,歷經(jīng)十多年,直至第三次申請勝利后,英國方于1973年1月1日成為歐共體正式成員?！幾詣嗆帯墩摾鋺?zhàn)時的英國與歐共體》等材料三20世紀(jì)五六十年頭主要資本主義國家的國民生產(chǎn)總值年均增長率(%)時間法國聯(lián)邦德國意大利英國日本美國1950—1960年4.87.85.5(1951—1960年)2.710.8(1952—1960年)3.21960—1969年5.94.95.92.611.14.5其次次世界大戰(zhàn)后英國對英聯(lián)邦成員國出口占英國出口總額比重變更——摘編自姜洪明、郭月皎《英國加入歐共體緣由考》(1)依據(jù)材料一繪制英國“三環(huán)外交”示意圖。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出20世紀(jì)中期英國對歐洲一體化看法的變更,并說明其緣由。答案：1.D據(jù)所學(xué)可知,其次次世界大戰(zhàn)后歐洲的衰落和蘇聯(lián)力氣的強(qiáng)大影響了美國的對外政策,為穩(wěn)定歐洲,遏制共產(chǎn)主義,美國實施了馬歇爾支配,故選D項。門羅主義是美國一系列對外擴(kuò)張政策的基礎(chǔ),故解除A項;兩極格局最終形成于1955年,故解除B項;冷戰(zhàn)重心始終在歐洲,故解除C項。2.B依據(jù)材料可知,其次次世界大戰(zhàn)后,蘇聯(lián)在東歐國家建立包括工人階級和資產(chǎn)階級的“聯(lián)合政府”,后來,蘇聯(lián)排擠資產(chǎn)階級,讓各國共產(chǎn)黨駕馭國家權(quán)力,引發(fā)美國的不滿,B項正確。3.C從材料信息看,美蘇兩國都從輿論上攻擊對方或改善自身形象,表明輿論宣揚(yáng)成為冷戰(zhàn)工具,故選C項;美蘇兩極對峙格局形成的標(biāo)記是1955年華約的建立,解除A項;《美國黑人:一個進(jìn)步的群體》《美國黑人:一個進(jìn)步報告》等小冊子,是美國國務(wù)院和新聞署為進(jìn)行輿論戰(zhàn)而制作的宣揚(yáng)材料,并非美國的種族問題得以改善,解除B項;美蘇由合作走向全面對抗的標(biāo)記1947年杜魯門主義的出臺,解除D項。4.B漫畫旨在揭露歐美國家正在覬覦中東地區(qū)的石油,而漫畫代表了蘇聯(lián)的觀點,體現(xiàn)了蘇聯(lián)警惕歐美勢力在中東地區(qū)的擴(kuò)張,故選B項;材料中沒有軍備競賽的內(nèi)容,解除A項;材料反映的是中東地區(qū)的石油,而不是蘇聯(lián)的石油,解除C項;美蘇對峙的最前沿在歐洲,解除D項。5.D美國總統(tǒng)約翰遜在對待第三世界問題時,借鑒美國羅斯福新政的內(nèi)容,“把湄公河變成田納西河流域”,結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,羅斯福新政是為了維護(hù)資本主義制度,約翰遜借鑒新政做法主要目的是遏制蘇聯(lián)在中間地帶的擴(kuò)張,D項正確。6.D從材料看到,美國雜志感覺到蘇聯(lián)教化對其帶來的壓力,認(rèn)為美國出現(xiàn)了教化危機(jī),這反映出社會主義的發(fā)展引發(fā)美國憂慮,D項正確;A項“核心”的說法從材料無法得出,解除;B項說法不符合史實,解除;C項“教化溝通”的說法與材料主旨不符,解除。7.C依據(jù)材料“‘亞洲集體平安體系’……主見蘇聯(lián)加強(qiáng)與印度、日本、朝鮮和東南亞國家的聯(lián)系”“尼克松出訪菲律賓、印度尼西亞、泰國、巴基斯坦等國”,可知美蘇在建立平安體系的問題上主要圍圍著中國周邊國家進(jìn)行爭奪,故選C項。8.D依據(jù)材料可知拉丁美洲及第三世界國家留意通過加強(qiáng)國際合作來應(yīng)對國際局勢的變更,沖擊了美蘇兩極格局,反映了拉丁美洲國家急迫希望盡快建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序,故選D項。9.B據(jù)材料可知,不結(jié)盟運(yùn)動要求參與國家不與任何超級大國結(jié)盟,沖擊了美蘇兩極格局,B項正確。社會主義陣營瓦解不符合史實,不結(jié)盟運(yùn)動大部分國家不是社會主義國家,A項錯誤。C項材料未體現(xiàn),解除。舊的國際經(jīng)濟(jì)秩序直到現(xiàn)在照舊存在,解除D項。10.B依據(jù)材料可知美國重視對非洲和非洲語言的探討,這種重視是基于20世紀(jì)60年頭美蘇爭霸中美國處于相對劣勢,為爭奪中間地帶,增加與蘇聯(lián)競爭的實力,故選B項。11.A依據(jù)材料可知,不結(jié)盟運(yùn)動涉及的領(lǐng)域廣泛,包括維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際關(guān)系民主化、深化經(jīng)濟(jì)合作等多個方面,擴(kuò)大和深化了國際合作領(lǐng)域,故選A項。12.C“1966年”“法國總統(tǒng)”和“美國總統(tǒng)”就“北約司令部從巴黎搬出……美國軍隊從法國撤出”發(fā)生分歧,結(jié)合所學(xué)可知,20世紀(jì)60年頭,法國國家實力增加,要求擺脫美國限制,實行獨(dú)立自主的外交,這與美國的西歐戰(zhàn)略相違反,說明西方陣營漸漸出現(xiàn)分化,故選C項。13.B據(jù)材料“聯(lián)邦德國阿登納政府在外交上不承認(rèn)民主德國”得出阿登納政府不承認(rèn)兩個德國的存在,意在堅持只有一個德國,由材料“不同任何與民主德國建交的國家(蘇聯(lián)除外)建立外交關(guān)系”得動身展與蘇聯(lián)的外交關(guān)系,以削減統(tǒng)一的阻力,由材料“經(jīng)濟(jì)上……發(fā)展原德國內(nèi)部的市場”得出利用經(jīng)濟(jì)上的親密聯(lián)系推動德國的統(tǒng)一,故選B項。14.B材料反映了美國企圖利用音樂溝通對蘇聯(lián)進(jìn)行滲透,從而達(dá)到瓦解蘇聯(lián)的目的,故選B項;美國利用音樂綻開冷戰(zhàn),不是為了展示美國文化實力,解除A項;美國希望激化的是蘇聯(lián)人民與政府的沖突,而不是社會沖突,解除C項;美國利用音樂綻開冷戰(zhàn),并不是為了豐富蘇聯(lián)人民精神生活,解除D項。15.C從材料信息看,摧毀柏林墻反映了德國人民要求實現(xiàn)國家統(tǒng)一,結(jié)束美蘇冷戰(zhàn)對峙的愿望,C項正確。當(dāng)時,蘇聯(lián)尚未解體,兩極格局和軍事對抗照舊存在,A、B兩項錯誤。畫面反映的是德國青年渴望統(tǒng)一的興奮之情,D項錯誤。16.B美國電臺連篇累牘地對波蘭罷工和國家變更進(jìn)行報道,播放蠱惑人心的歌集《愚蠢的行為