北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 第5單元 加與減（二）第6課時(shí)　回收廢品表格式教案

第6課時(shí)回收廢品教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2．學(xué)生在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算，鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算。3．在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，在解決問(wèn)題中提高學(xué)生的計(jì)算能力。4．通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器，實(shí)物圖。一、激發(fā)問(wèn)題情境導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們喜歡去公園嗎？(喜歡。)老師也喜歡去公園游玩。公園里的景色真美呀，有綠樹(shù)、有涼亭、還有人工湖……這給人們帶來(lái)了多大的歡樂(lè)呀！師：大家喜歡現(xiàn)在的公園嗎？為什么？你們打算怎么做？生1：游客留下了很多塑料袋和其他廢品。生2：有很多塑料瓶，我們要把這些東西清理了，不然公園就不美了。(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受)師：針對(duì)這種情況，同學(xué)們認(rèn)為該采取什么措施呢？生：回收。師：很好。(板書(shū)：回收)回收是個(gè)好辦法，對(duì)回收的廢品有的還能再利用，不能再利用的也可以進(jìn)行有益的處理。這不，小林、小紅、小青已經(jīng)行動(dòng)了，我們?nèi)タ匆豢窗伞?出示主題圖)我們今天就來(lái)探討一下這里有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。2．板書(shū)課題：回收廢品二、小組合作，自主探究教師組織學(xué)生觀察：圖上給我們提供了什么信息？學(xué)生用語(yǔ)言描述所給的信息。思考：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？小組合作交流。學(xué)生代表匯報(bào)：小紅收集了多少個(gè)？小青收集了多少個(gè)？(如果學(xué)生提出的是兩步解答的，就放到問(wèn)題銀行)師：同學(xué)們提的問(wèn)題很好，該如何解答呢？師：小組的同學(xué)交流一下，并用你的小棒擺一擺(教師巡視指導(dǎo))生：先擺小林的13個(gè)，小紅的比小林多3個(gè)，就再擺3個(gè)，結(jié)果小紅就是13個(gè)加上3個(gè)共16個(gè)，算式是13＋3＝16(個(gè))師：用小棒擺一擺小青收集的數(shù)量，說(shuō)出是怎樣擺的，小青有多少個(gè)。三、鞏固練習(xí)1.完成課本第60頁(yè)“練一練”第1題。指導(dǎo)學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，組織交流，并寫(xiě)出算式的得數(shù)。(集體訂正)2．課本第60頁(yè)“練一練”第3題?？磮D擺一擺，算一算。借助小棒或計(jì)數(shù)器，幫助學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法。做完后說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的、怎樣解決的。3．課本第60頁(yè)“練一練”第4題。給希望小學(xué)捐書(shū)。根據(jù)已給的信息和問(wèn)題列式計(jì)算。學(xué)生理解題意，討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣解答。47－12＝35(本)4．出示口算卡，完成“練一練”第5題。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們又有什么