錦州市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題

遼寧省錦州市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題試卷滿分100分考試時間50分鐘※考生注意：請在答題卡指定的區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。第一部分選擇題（共40分）一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。每題2分，共40分。）1.我們與老師建立良好關(guān)系開始于（）A.教學(xué)相長 B.彼此尊重 C.寬容理解 D.勤學(xué)好問2.“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。這說明（）A.生命來之不易 B.生命是神圣的C.生命是不可逆的 D.生命是短暫的3.友誼的天空，承載著我們，幾多歡樂，幾多幸福。能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮的友誼應(yīng)該是（）A.家境優(yōu)越、成績優(yōu)異 B.信任忠誠、不講原則C.志同道合、志趣相投 D.坦誠相待、毫無保留4.人貴自知。我們可以通過自我觀察和分析以及與他人比較的方法認識自己。這是通過（）A.他人評價來認識自己 B.自我評價來認識自己C.身體特征來認識自己 D.個性心理特征來認識自己5.我們每個人的手指上都有指紋。指紋包含著一系列的特征組合，可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種有力的唯一性個體識別證據(jù)。這說明（）A.生命是有限 B.生命是有接續(xù)的C.生命是崇高 D.生命是獨特的6.我是一個生命，我要好好活著。我害怕傷害和痛苦，渴望關(guān)懷與快樂。周圍有與我同樣的生命，我必須以同樣的敬畏心來尊重他人的生命，而不是對他們視而不見。這段話告訴我們（）A.熱愛生命，只看到自己生命的價值B.生命休戚與共，珍惜自己、善待他人C.生命是脆弱的、艱難的D.每個人的生命都不可替代7.金秋九月，我們滿懷希望跨進中學(xué)校園，開啟人生發(fā)展的一個新階段。對此認識正確的有（）①中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階②中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)③中學(xué)生意味著我們長大了，一切都要自己做主④中學(xué)時代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④8.習(xí)近平總書記高度重視教師工作，在不同場合多次強調(diào)教師工作的重要意義，對廣大教師提出殷切希望。這是因為（）①教師是人類文明的主要傳承者之一②教師承擔(dān)教書育人的使命③教師是一個古老的職業(yè)④教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④9.學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)伴成長》這節(jié)課后，道德與法治老師讓同學(xué)們談?wù)剬Α皩W(xué)習(xí)”的認識。大家紛紛發(fā)表自己的見解。下列同學(xué)們對“學(xué)習(xí)”的認識正確的是（）①學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都需要學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟③學(xué)習(xí)中有快樂，學(xué)習(xí)中也有辛苦④真正的學(xué)習(xí)僅局限在學(xué)校里、課堂上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.生命是寶貴的，守住生命，我們才能體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。守護生命，我們需要（）①愛護身體，對生命負責(zé)任②專注于學(xué)習(xí)，不參加學(xué)校組織的各項活動，以免發(fā)生意外③關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神④增強安全意識、自我保護意識A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④11.黨的二十大代表、云南麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅，堅守云南貧困山區(qū)教育40多年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，點亮了無數(shù)貧困地區(qū)孩子們的夢想。她長期拖著病體忘我工作，將自己的收入用于興教辦學(xué)，用實際行動踐行著“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔！”的諾言。這體現(xiàn)了（）①付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任②只要老師全情付出，學(xué)生就能圓夢③一個人的偉大在于對他人、對社會的貢獻④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.小偉是班級宣傳委員。一天中午，他正在繪制板報，圍觀同學(xué)紛紛發(fā)出贊嘆，但小剛卻提出了一些不同意見。小偉不高興了，沖著小剛大聲吼道：“你行，你來，我不干了！”隨后，他扔下粉筆，揚長而去。面對他人評價，小偉的正確做法應(yīng)該是（）①用心聆聽，重視他人的評價②接納贊美，忽視他人不同意見③勇敢面對，用理性心態(tài)面對他人評價④客觀冷靜分析，正確對待他人評價A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④13.步入初中，我們會面對新同學(xué)。和新同學(xué)建立友誼需要（）①開放自己②妥協(xié)退讓③相同的性格④持續(xù)的行動A.①② B.③④ C.①④ D.②③14.習(xí)近平總書記強調(diào)，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。這些共同的、必不可少的特質(zhì)是（）①有理想信念②有道德情操③有扎實學(xué)識④有仁愛之心A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④15.家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。對我們來說，家（）①是我們身心的寄居之所②只是一所房子③是我們心靈的港灣④就是某個地域A.①② B.③④ C.②④ D.①③16.每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。面對風(fēng)格不同的老師，我們要（）①承認老師之間的差異②只尊重、接納自己喜歡的老師③尊重不同風(fēng)格的老師④接納每位老師的不同A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④17.成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。要做到（）①合理飲食②適量的運動③良好的衛(wèi)生習(xí)慣④注意保護視力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④18.小琪喜歡畫漫畫，動漫人物在她的筆下個個惟妙惟肖。一次，上自習(xí)課時，小琪偷偷在下面畫自己喜歡的動漫人物，被班主任發(fā)現(xiàn)，狠狠地批評了她一頓。小琪悶悶不樂。對此，你給小琪的建議是（）①老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡②理解老師的良苦用心，尊重老師的勞動③虛心接受，堅決不改④反省自己，改進不足A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④19.2022年4月29日，湖南長沙發(fā)生了一起嚴重的房屋倒塌事故。21歲的姑娘小圓僅憑半壺水、一條棉被、一部手機，通過有計劃飲水、保持體溫、敲打物體等措施，在88小時后終于獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。這給我們的啟示有（）①生命是堅強的，生命是寶貴的②從容面對不可預(yù)知的災(zāi)害或者災(zāi)難，珍視生命③掌握基本的自救自護方法④堅強意志能戰(zhàn)勝所有困難A①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④20.下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，這時路過的幾位中學(xué)生趕緊為男子撐開傘，并撥打“120”求助。幾個中學(xué)生的舉動（）①是助人為樂，弘揚傳統(tǒng)美德②是拒絕冷漠，傳遞生命的溫暖③是珍愛他人的生命，體現(xiàn)生命至上情懷④是多管閑事，為了獲得表揚A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④第二部分非選擇題（共60分）二、材料分析題（21題10分，22題15分，23題16分，24題19分，共60分。）21.材料一【愛在家人間】河南某小學(xué)學(xué)生張笑笑在學(xué)校吃午餐時，其他菜都吃干凈了，唯獨留下了盤子里的蝦。好奇的校長張鵬程小聲詢問她：“你為什么不吃呀？之前你不是最喜歡吃蝦嗎？”笑笑露出純真的笑容，怯懦地回應(yīng)道：“留給俺媽的。”她經(jīng)常把蝦、牛奶、水果等平常在家里很少吃到的東西帶回家，是為了讓做完手術(shù)的媽媽補身子。努力學(xué)習(xí)之余她還主動做家務(wù)。網(wǎng)友們紛紛點贊：大蝦有價、孝心無價。（1）“留給俺媽的”，張笑笑的言行體現(xiàn)了中華民族的哪一傳統(tǒng)美德？（2）“留蝦女孩”用樸實的行動給我們做出了榜樣。生活中我們該怎樣向自己的父母表達孝心呢？材料二【愛的碰撞】媽媽：“怎么又不吃早飯？會影響健康的。降溫了，一定要穿上厚外套。這么大了，還讓人操心……”面對媽媽沒完沒了的嘮叨，李強很不耐煩地說：“哎呀，我知道了，真煩人！”這樣的矛盾、沖突經(jīng)常出現(xiàn)在家庭生活中。（3）細細品味媽媽的嘮叨，你會感受到其中蘊含著怎樣的情感？（4）化解矛盾和沖突需要溝通的技巧。李強可以用哪些技巧和媽媽溝通？（答出三個技巧。）22.【生命的綻放】感動中國2021年度人物江夢南，六個月時因藥物導(dǎo)致失聰，學(xué)習(xí)唇語與人交流。她克服各種困難，憑借驚人的努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，一路以優(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)生命與科學(xué)學(xué)院的博士，點亮生命。江夢南回顧自己的成長歷程時說：“解決生命健康的難題是我的夢想。我一路走來都是困難模式，但從未因受到挫折而放棄?！苯瓑裟先松械闹卮筠D(zhuǎn)折時刻，父母、朋友、老師給了她莫大的幫助。江夢南以異于常人的堅韌人生“感動中國”。（1）江夢南發(fā)奮學(xué)習(xí)點亮自己的生命。為什么學(xué)習(xí)能點亮生命？（2）面對生活的艱難考驗，從未放棄。江夢南是怎樣面對生活中的挫折的？（3）江夢南在“困難模式”中綻放光彩。她是用什么在書寫自己的生命價值？（4）江夢南的堅韌人生歷程告訴我們，怎樣做才能讓生命從平凡中閃耀出偉大？23.材料一：【友誼的天空】“友誼是‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情’的那份真誠；友誼是‘祝你每一天都有一個燦爛的笑容’的那聲祝福；友誼是‘如果你正心情不好，我可以借個肩膀給你靠一靠’的那種安慰；友誼是成功時朋友臉上的微笑和鼓勵；友誼是失敗時朋友眼中的那份焦急、肯定和支持……”這樣的友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，讓人向往。（1）詩歌描述的讓人向往的友誼，具備哪些特質(zhì)？（2）你的好朋友是怎樣的人？請用三個詞語描述一下。讓這份友誼經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪，我們該如何精心呵護？材料二【友誼的困惑】困惑一：七年級學(xué)生小梅在網(wǎng)上聊天時認識了一位網(wǎng)友，很聊得來。網(wǎng)友讓小梅把家庭住址發(fā)給他，并發(fā)出邀請，想在周日與小梅見面。發(fā)不發(fā)地址、要不要見面呢？小梅很猶豫。困惑二：小凡和小佳是一起長大的好朋友。放學(xué)路上，小佳說：把你的作業(yè)借我抄下吧。（3）你給小梅的建議是什么？為什么？（4）面對小佳的要求，小凡應(yīng)該怎樣做？請說明理由。24.材料一【青春寄語】一位班主任老師對剛剛跨進中學(xué)校園的學(xué)生們的殷切希望：“千里之行，始于足下?！泵鎸倓傞_啟的中學(xué)生活，你們要勇敢面對各種可能與挑戰(zhàn)，在豐富多彩的初中生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)和生活中不斷認識自己，不斷發(fā)展完善自己，做更好的自己，讓中學(xué)生活過得更有意義、更有價值。（1）在豐富多彩的初中生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，需要怎樣做？（2）細細品味老師的寄語，結(jié)合所學(xué)知識回答，正確認識自己對中學(xué)