金華市外國語學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

金外實驗二OO二學(xué)年第二學(xué)期七年級語文學(xué)科期中試題卷書寫分3分一、積累（16分）1.易錯字整理積累小妙招示例形旁辨析（1）“斑lán”：色彩燦爛絢麗樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。因此lán寫作“__________”（2）“l(fā)án”語：沒有根據(jù)的話。因此lán寫作“____________”據(jù)義辨析（3）咽：①yān咽頭；②yàn使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去；③yè聲音受阻。因此，“嗚咽”的“咽”的讀音是“__________”（填寫序號）（4）①諦：仔細看/聽；泛指道理；②締：結(jié)合，訂立；③蒂：瓜果等跟莖、枝相連的部分，把兒。因此，取dì的字形應(yīng)該是“__________”（填寫序號）2.請根據(jù)下列文字，把詩句補充完整詩文中聲、色、形別有一番韻味。《春夜洛城聞笛》中（1）“__________，（2）__________”有笛之聲；《竹里館》中（3）“_________，（4）__________”描月之色；《晚春》中“楊花榆莢無才思，（5）______________”摹花之形；“，（6）__________，百般紅紫斗芳菲”繪花之色；《逢入京使》中的（7）“__________，（8）__________”片語傳情，表達對家鄉(xiāng)親人的無限眷戀；《木蘭詩》中的（9）“__________，（10）__________”繪聲繪色，寫出邊塞的苦寒和戰(zhàn)事的緊迫。3.下列文學(xué)常識與文化常識不正確的一項是（）A.《賣油翁》作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”一句中，“經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等書，“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以“卿”為愛稱。C.《木蘭詩》選自郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時期北方的一首樂府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。D.《阿長與＜山海經(jīng)＞》選自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是魯迅先生的一部散文集，其中長媽媽、衍太太、閏土、范愛農(nóng)都是我們熟悉的人物。二、閱讀（46分）（一）名著閱讀（8分）4.凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)術(shù)進步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械??！比绻锌赡軐崿F(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個章節(jié)里的情景？請選擇一項，結(jié)合小說內(nèi)容和你的閱讀感受簡要說明。A.《在海底平原上散步》B.《價值千萬的珍珠》C.《章魚》5.借助作者評論是閱讀名著的一種重要策略。老舍先生在小說結(jié)尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。請結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。（二）文學(xué)類作品閱讀（14分）復(fù)習(xí)第三單元時，小文仔細讀了【單元導(dǎo)讀】，而后找了《剪春秋》作為拓展閱讀。單元導(dǎo)讀：本單元課文都是關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的境界?！就卣归喿x】剪春秋①他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子。②老李是一位剪紙藝人，聽說了“網(wǎng)絡(luò)直播”非常流行，對此非常感興趣。盡管自己不是很懂電腦，他還是讓自己的兒子小李給自己在網(wǎng)上注冊了一個直播賬號。③每天下午2點到5點，3個小時，老李的直播時間，小李會幫他調(diào)好攝像頭，幫他關(guān)注直播間的評論等等。④直播的第一天，正處寒冬。窗外的寒風(fēng)讓人顫抖。很快，老李迎來了自己第一位觀眾。在兒子的提醒下，他趕忙擺好自己的剪刀和朱紙。“爸，觀眾想讓你剪一張適合春節(jié)用的剪紙，畢竟年關(guān)將至。”⑤“好，這就開始?！崩侠顢[弄著他手中的剪刀，燈光下，幽幽銀光泛著光暈，映著老李花白的鬢角。【B1】銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動自如，老李眼神放空，顯得如此深邃?！続】剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準地裁出一道道印記。不到10分鐘，一個嶄新的“?！弊志统霈F(xiàn)在眼前。老李將它緩緩展開，“爸，剪得真好，觀眾給你送了很多禮物?！崩侠铧c點頭。⑥老李性格隨和，凡是粉絲們想讓他剪什么，他基本都會答應(yīng)。正是他的有求必應(yīng)，和他高超的剪紙技藝，他的粉絲越來越多，很快就突破了一千，甚至還上了熱搜榜。⑦老李總是覺得，網(wǎng)絡(luò)直播靠的是自己的技藝。⑧他這一剪就是一個春秋。⑨很多心細的粉絲早就發(fā)現(xiàn)，【B2】老李剪紙的時候總是不看自己手上的朱紙，目光總是偏向別處。每當有粉絲問及這事，他總是讓小李回復(fù)粉絲：“沒什么，我早就習(xí)慣了?！雹庖惶?，老李像往常一樣在直播間表演剪紙，直播間突然來了一位“粉絲”，他在直播間留言道，“我看你就是只會剪這區(qū)區(qū)幾種花樣吧。”一旁管理直播間的小李見狀大怒，“爸，你看這人怎么這樣，說你花樣單調(diào)。來，我?guī)湍惆阉浴！笨衫侠顢[擺手，“沒事兒，讓他說?！?小李雖然氣不打一處來，但還是遵從了老李的要求。?“我是小張的粉絲，他也是剪紙的主播，我看，你要是有本事，就跟他來一場比賽。”剛發(fā)完，這“粉絲”就退出了老李的直播間。?老李兒子見狀，馬上跟住了這“粉絲”，發(fā)現(xiàn)這粉絲已經(jīng)開始直播了。嘿，還正是直播剪紙?！罢媸侨钡隆！毙±铖R上看出了這背后的端倪。?原來，這是直播平臺上另外一位主播，小張，也是直播剪紙的。比起老李經(jīng)常剪的傳統(tǒng)剪紙，他算是什么都剪。動物、漢字、小人啦，樣樣都剪。?小張也是無意之中在熱搜上找到了同樣剪紙的老李。俗話說得好，“同行是冤家”，小張便起了嫉妒之心，他進入了老李的直播間發(fā)現(xiàn)他的剪紙僅僅只是傳統(tǒng)的幾個字，比起自己根本沒什么花樣，本是爭強好勝的他心里可謂“各種不服”。?于是小張就在自己的直播間跟粉絲們訴苦，“你們看看這個老頭，剪的沒我好，完全拘泥于傳統(tǒng)，可粉絲卻比我多，還在熱搜上?！逼渲杏袀€粉絲回了小張一句，“你跟他比試比試不就得了，一比，便知高低。”?這天直播結(jié)束后，小李把事情都告訴了老李?！翱梢?，告訴他，我跟他比?！崩侠钆呐氖??！鞍?，您這么有把握？”“是！”老李厲聲道。?小李和主播小張約定，比賽就是一幅春季或秋季的作品。?比賽當天，不出10分鐘，小張便完成了一副“鶯啼樹梢”的作品，在朱紙上，一只紅鶯站在柳樹枝頭，仿佛正在啼叫，好像隨時會飛出這張紙，整幅畫面靈動而富有春的生機。?小張早早結(jié)束作品，閑得無事，便進入老李直播間觀戰(zhàn)。?小李把情況都告訴了老爸。老李不急不慢，緩緩地拿出朱紙和銀刃，窗外的陽光肆意地鋪灑在朱紙上?！綛3】一如往常，老李的眼神顯得非常深邃，望向別處。老李將朱紙折成四份，一刀開合，一刀裁開，手指靈活地在朱紙上飛舞，時快時慢。?太陽漸漸西移，將老李的臉龐映照得別樣紅潤。?老李的作品用了一個多小時。?當小張在直播間看到這幅作品時，驚訝充滿了他的內(nèi)心。?朱紙折成了四份，沒有展開時，是一棵矮矮的楓樹，有幾片落葉迎風(fēng)飄落，而將它展開，卻又是另一番天地。老李緩緩展開朱紙，同樣的“鶯啼樹梢”，不同點有兩棵柳樹罷了。?妙哉，春現(xiàn)于眼前，而秋隱于之后，不得不服！?孰強孰弱，一目了然。?那天晚上，小李在老爸的留言板里發(fā)現(xiàn)了小張的留言：我輸了，輸?shù)袅思妓?。您對傳統(tǒng)的執(zhí)著和崇高的品質(zhì)，讓我輸?shù)脧貜氐椎?。小李連忙點開頭像，卻只有一行“該賬號已被刪除”。?小張在那天夜里刪掉了自己的直播賬號。?小張在老李的直播間里觀戰(zhàn)的時候，也注意到了老李的眼睛。同樣是剪紙出身的人，他知道，那應(yīng)該是常年剪紙留下的眼疾。小張自愧不如，他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子。?老李以一個幾近全盲的剪紙手工藝人的身份，剪了一個又一個春秋。6.閱讀文章內(nèi)容，請從小李視角將下面內(nèi)容補充完整。①老爸對直播感興趣，讓我?guī)退灾辈ベ~號②_________③___________④___________7.據(jù)方法提示，任選A或B中的一項，分析句子的意蘊。方法提示:一、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；二、關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的表達。【A】剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準地裁出一道道印記。【B】銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。老李剪紙的時候總是不看自己手上的朱紙，目光總是偏向別處。一如往常，老李的眼神顯得非常深邃，望向別處。8.文章第①段和第?段中老李和小張都深知“網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子”，請結(jié)合全文，思考網(wǎng)絡(luò)直播這面鏡子分別映照出了兩人怎樣的人性特點。9.主題聯(lián)讀，指的是閱讀一篇文章或多篇主題相同（或相似）的作品進行關(guān)聯(lián)比較，進而深化對這主題的思考與認識。你認為《剪春秋》一文可以和下面哪篇文章進行主題聯(lián)讀，請先確定主題，再結(jié)合本文、所選的課文內(nèi)容及單元導(dǎo)讀，闡明你的理由。A.《臺階》B.《老王》（三）非文學(xué)類作品閱讀。（11分）材料一】大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制。【材料二】①心理學(xué)家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖：②造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓(xùn)練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星：還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。10.根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說法不符合文意的一項是（）A.患有拖延癥的人常常會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，可能還會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥。B.調(diào)查表明，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，職場人的拖延癥最為嚴重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。D.大部分拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲行動不起來。11.請根據(jù)材料二簡要解釋什么是“拖延癥”。12.讀完材料，小語和小文對拖延看法產(chǎn)生分歧。若你也在場，你怎么看？請根據(jù)材料一表明你的觀點，并闡述理由。小語：拖延的危害真的很大，咱們絕對不能養(yǎng)成這種壞習(xí)慣！小文：我覺得拖延也有好處，現(xiàn)代人在緊張的生活中拖一下放松一下也沒啥。你：______________________________13.小語對小金同學(xué)某個周日的行為進行觀察并做了以下記錄，若你是一位自律監(jiān)督師，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其拖延癥的類型并給出對策。觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業(yè)。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天上學(xué)，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對策拖延癥類型對策①②（四）古詩文閱讀（13分）題木蘭廟杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思歸還把酒，拂云堆①上祝明妃①。【注釋】①拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。②明妃，指舍身報國、出塞和親的王昭君。14.詩歌的一、二兩句對木蘭形象的刻畫入木三分，首句“彎弓征戰(zhàn)”四個字生動地再現(xiàn)了木蘭__________（形象），第二句中夢里“畫眉”巧借《木蘭詩》中“_________”“帖花黃”的意境，又形象地表現(xiàn)英雄內(nèi)在的少女本色。15.詩歌的三四兩句通過細節(jié)表達了木蘭豐富的情感，請作具體分析。小港渡者庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木簡③束書從，時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔④?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就來，