重慶市沙坪壩區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度（上）調(diào)研測試七年級道德與法治試題（開卷本卷分為選擇題和非選擇題，滿分50分，與歷史共用90分鐘完卷）注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題、答題卡一并收回。一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出，并將答案填涂在答題卡相應(yīng)的地方。）1.有人說：中學(xué)時代是人生最美好的年華。有人說：中學(xué)階段是人生成長的十字路口。踏入新的成長旅途，幾位同學(xué)發(fā)表了對中學(xué)生活的看法，你認為正確的是（）A.莎莎：新學(xué)校的一切都是陌生的，我適應(yīng)不了，有些抗拒去學(xué)校了B.東東：中學(xué)階段的我比之前更獨立更成熟，已不再需要父母的幫助C.晨晨：中學(xué)生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)D.龍龍：中學(xué)時代為我們提供了多種發(fā)展方向，犯任何錯誤都不要緊【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代。C：根據(jù)所學(xué)知識，中學(xué)生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，所以C正確；A：新學(xué)校的一切都是陌生的，要學(xué)會適應(yīng)，不能抗拒去學(xué)校，所以A錯誤；B：“已不再需要父母的幫助”的說法太絕對，中學(xué)時期還是未成年人，還是需要父母的幫助的，所以B錯誤；D：“犯任何錯誤都不要緊”的說法太絕對，不能違背道德與法律，所以D錯誤；故本題選C。2.載人航天，是中國人的夢，也是每一位航天人的夢。神舟十號、十三號航天員王亞平，從小立志要攀蒼穹，她敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；神舟十五號航天員鄧清明，25年的等待、堅守與奮斗，最終讓夢想綻放在浩瀚星空中。航天人的追夢歷程啟示我們（）①夢想能不斷激發(fā)我們的生命熱情和勇氣②少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動③如果不努力不堅持，夢想就會變成空想④只要立大志立長志，就一定能實現(xiàn)夢想A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查少年有夢。①②③：根據(jù)所學(xué)知識，航天人追夢歷程啟示我們夢想能不斷激發(fā)我們的生命熱情和勇氣，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動，如果不努力不堅持，夢想就會變成空想，所以①②③正確；④：“只要，就”的說法太絕對，所以④錯誤；故本題選A。3.黨的二十大報告強調(diào)，要“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國?！秉h和國家如此重視全民終身學(xué)習(xí)，是因為（）①學(xué)習(xí)能夠為生命增添養(yǎng)料②學(xué)習(xí)必然能帶來幸福生活③學(xué)習(xí)可以拓寬生命的視窗④學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①③：根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)習(xí)能夠為生命增添養(yǎng)料，可以拓寬生命的視窗，充實生活，所以①③正確；②：“必然能”的說法太絕對，所以②錯誤；④：學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度是做法不是重要性，不符合題意，所以④排除；故本題選B。4.牛牛在參加班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會后，記錄了以下筆記。從中可以概括的學(xué)習(xí)策略是（）筆記本★“我每次課前都會進行預(yù)習(xí)，標(biāo)注自己不太明白的地方，在課中認真聽講。課后還會梳理知識點。如果仍然有不清楚的問題，及時詢問老師?！薄铩拔伊?xí)慣制作學(xué)習(xí)計劃表來安排時間，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃到各個時間段，并嚴格遵|照執(zhí)行?！薄铩拔蚁矚g和小伙伴合作解決問題，在探討交流中可以彼此配合，呈現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果，同時還可以學(xué)習(xí)對方長處、改進自己的不足?！盇.樹立高遠目標(biāo)，保持學(xué)習(xí)興趣B.落實各個環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣C.制定時間規(guī)劃，優(yōu)先安排娛樂D.運用多種方式，依賴同伴力量【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。B：課前預(yù)習(xí)、制作學(xué)習(xí)計劃表來安排時間、合作探究等都是學(xué)會學(xué)習(xí)的好方法，然后落實各個環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，所以B正確；A：“高遠目標(biāo)”不是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，且不符合實際，所以A排除；C：可以制定時間規(guī)劃，但不能優(yōu)先安排娛樂，所以C錯誤；D：對同伴不能依賴，所以D錯誤；故本題選B。5.在本學(xué)期的綜合素質(zhì)評價中，班主任認為王磊學(xué)習(xí)勤奮、尊敬師長，但性格有些內(nèi)向；同學(xué)認為王蕊積極向上、樂于助人；王蕊媽媽認為她有些懶散貪玩，不愛做家務(wù)；王蓉認為自己是個樂觀開朗、熱愛勞動的女孩。這些不同的評價內(nèi)容（）A.具有公正性，王蕊應(yīng)當(dāng)調(diào)整心態(tài)全盤接受B.具有隨意性，王蕊不應(yīng)該把評價放在心上C.能夠激發(fā)王蕊的潛能，最大限度展現(xiàn)自己D.有利于王蕊正確認識自己，促進自我發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。D：材料中的不同的評價有利于王蕊正確認識自己，揚長避短，促進自我發(fā)展，所以D正確；A：“全盤”的說法太絕對，所以A錯誤；B：評價具有客觀，王蕊應(yīng)該認真對待，所以B錯誤；C：說法與題旨不符，題文沒涉及激發(fā)王蕊的潛能，所以C排除；故本題選D。6.山河不足重，重在遇知己。有朋友陪伴，再遠的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。但與朋友同行的路，有時并不平坦。呵護友誼，既需要熱忱，也需要智慧。在道德與法治課上，老師分享了一些生活中與朋友相處的場景，你認為分析正確的是（）①章芮發(fā)現(xiàn)劉剛狀態(tài)很不好，問他情況他也不愿意說，章芮雖然擔(dān)心但還是尊重劉剛的選擇。呵護友誼要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸②依依得知小玲多次將自己的私事告訴其他同學(xué)，在與小玲多次交涉未果后，依依決定放棄和小玲的友情。面對傷害友誼的舉動，我們可以選擇結(jié)束這段友誼③趙真和吳筱是好朋友，也是競爭對手。她們在競爭中互相學(xué)習(xí)、彼此欣賞、共同進步。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度④小川和別人鬧矛盾，約好友冬冬一-起去教訓(xùn)那人。冬冬嚴詞拒絕，并告訴小川不要沖動。冬冬這是不講義氣的行為，呵護友誼就要在朋友需要時站在他身旁A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼。①②③：根據(jù)所學(xué)知識，友誼不是一成不變的，要學(xué)會接受一段友誼的淡出，也要學(xué)會接受一段新的友誼，要學(xué)會尊重朋友，競爭并不必然傷害友誼，在競爭中互相學(xué)習(xí)、彼此欣賞、共同進步，所以①②③正確；④：友誼要講究原則，“講義氣”是對友誼的誤解，所以④錯誤；故本題選A。7.習(xí)總書記在清華大學(xué)考察時強調(diào)，“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人?！崩蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。以下行為中，符合師生交往良好狀態(tài)的有（）①“雖然班主任總是對我很嚴格，但我知道他是希望我能成長?！雹凇罢Z文老師在課上沒收了我的言情小說，我再也不想聽語文課了?！雹邸敖裉鞌?shù)學(xué)老師誤會我沒認真聽講，我打算課間主動找他解釋清楚?！雹堋拔矣X得我的每-位老師知識都非常淵博，我很愛向他們請教問題?！盇.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。①③④：老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。我們要正確對待老師的引領(lǐng)，選項中的做法都是符合師生交往良好狀態(tài)，所以①③④正確；②：要正確對待老師的批評，“再也不想聽語文課了”的說法不利于自身的學(xué)習(xí)和師生關(guān)系，所以②錯誤；故本題選C。8.家訓(xùn)是家庭對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，它是中國傳統(tǒng)文化的部分，更對個人的成長、家庭的穩(wěn)固乃至社會的發(fā)展都起著重要作用。每個家庭都有自己對于子孫后代的教誨和希冀。下列古語與下邊兩條家訓(xùn)主題致的是（）◆立愛惟親，立敬惟長?！舴蛐ⅲ熘?jīng)也，地之義也。A.已所不欲，勿施于人B.桃李不言，下自成蹊C.艱難困苦，玉汝于成D.孝悌也者，為仁之本【答案】D【解析】【詳解】本題考查對家規(guī)家訓(xùn)的理解。D：材料中，立愛惟親，立敬惟長，意思是愛先施于親人，逐漸及于疏遠的人。在家庭里要建立慈愛相待的關(guān)系，晚輩對待長輩要敬而有禮貌；夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，意思是我們要孝敬父母是天經(jīng)地義的事，故題文中的家訓(xùn)體現(xiàn)了孝敬父母的意思。D句子意思是對父母孝順，對兄弟友愛，這就是仁的根本，故符合題意；A：這體現(xiàn)了換位思考，故與題意不符；

B：原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，故與題意不符；C：意思是艱難困苦的磨練，能助人成就大器，故與題不符；故本題選D。9.某班正在制作期主題為“增強安全意識、掌握自救方法”的展板。在同學(xué)們選擇的漫畫素材中，不符合這一主題的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】本題考查自救自護。B：火災(zāi)發(fā)生時，不能乘坐電梯，要走逃生通道，所以B做法錯誤但符合題意；ACD：三種做法都是正確自救自護方法，說明有較高的安全意識，所以ACD說法正確但不符合題意；故本題選B。10.生命是平凡的，也是偉大的。當(dāng)我們賦予生命以豐盈、關(guān)切、勤勞、善良、責(zé)任、勇敢，我們就能挖掘生命的厚度、拓展生命的寬度、延伸生命的長度、書寫生命的價值。下列事例體現(xiàn)書寫生命價值的是（）①趙鑫每周定期到社區(qū)做志愿者，為社區(qū)“兒童之家”的孩子們教英語②李想遇到次考試失利后，就把自己封閉起來，不敢直面生活中的困難③黃文秀研究生畢業(yè)后放棄在大城市的工作機會，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)村民脫貧致富④重慶市第一社會福利院社工周燦，5年時間里為上百位垂危老人提供臨終關(guān)懷服務(wù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造出偉大。①③④：當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。故①③④符合題意；②：這是不敢面對挫折的表現(xiàn)，②說法錯誤；故本題選C。二、選擇題（本大題共4小題，其中11題4分，12題10分，13題6分，14題10分，共20分）11.互聯(lián)網(wǎng)為我們開辟了人際交往新時空，搭建起互動交流新平臺。越來越多的青少年通過互聯(lián)網(wǎng)拓展社交圈，結(jié)交天南地北新伙伴。放學(xué)途中，幾位同學(xué)正聊起網(wǎng)上交友的事情。請你閱讀他們的故事，并運用所學(xué)知識回答問題。請運用所學(xué)知識，為漫畫《共話“網(wǎng)上交友”》設(shè)計一個結(jié)局并談?wù)劺碛??！敬鸢浮浚?）沒有見面。理由：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（2）見面后很失望。理由：網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，存在不安全因素，網(wǎng)上交往就像一把雙刃劍，既可以為我們所用，也可能把我們“割傷”。【解析】【分析】考點考查：網(wǎng)絡(luò)交往新時空能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用網(wǎng)絡(luò)的弊端、網(wǎng)絡(luò)交往中要注意的問題的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：拒絕與網(wǎng)友見面→可鏈接虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。關(guān)鍵詞②：同網(wǎng)友見面很失望→可鏈接網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，存在不安全因素，網(wǎng)上交往就像一把雙刃劍，既可以為我們所用，也可能把我們“割傷”。第三步：整合信息，組織答案12.家是一生讀不完的書，只有用真情才能讀懂它。這真情就是家人之間的情感：有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷，也有甜蜜的碰撞和不愉快的沖突。初一（1）班舉行“愛的相聚心的碰撞”主題班會，有兩位同學(xué)分享了與家人的相處檔案。請你閱讀以下兩份檔案，運用所學(xué)知識，回答下列問題。檔案一的“碰撞”分享人：小銘不知道是我進入了叛逆期，還是父母進入了更年期，我們家最近有些“不太平靜”。我覺得自己都上初中了，父母應(yīng)當(dāng)在某些事情上給我更多的自主權(quán)，但他們?nèi)匀话盐夜艿煤車?。父母總說我不成熟，在心智方面還有待成長，他們管我是為了我好。我卻覺得他們是在顯示自己的權(quán)威，根本沒有從我的角度去考慮問題。在這種矛盾之中，我們家最近總是鬧得“雞飛狗跳”……檔案二的“交融”分享人：萌萌我們家的家庭氛圍一直很民主、和諧，家庭關(guān)系也一直很和睦。因為我們明白家庭成員之間互相尊重、理解是最重要的。雖然有時候我也覺得父母有些嘮叨，但我會試著去理解和接納他們。對了，我們家還喜歡用寫卡片的方式，把自己的想法通過文字的方式來及時溝通表達出來，化解矛盾。只有我們用心呵護、用智慧化解問題，才能營造更好的家庭相處模式。（1）請結(jié)合“檔案愛的‘碰撞’”的講述，運用所學(xué)知識分析親子沖突產(chǎn)生的原因。（2）請結(jié)合“檔案二·的‘交融’”的講述，運用所學(xué)知識總結(jié)建立和諧家庭的做法?！敬鸢浮浚?）①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；②面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護；③我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗；④我們與父母在心智、學(xué)識經(jīng)歷等方面差異較大。（2）①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻。③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：愛在家人間、讓家更美好能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用愛在家人間的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：父母把我管得很嚴，總說我不成熟，是為了我好；我卻覺得他們是在顯示自己的權(quán)威，家里“雞飛狗跳”→可鏈接親子沖突產(chǎn)生的原因的教材知識。第三步：整合信息，組織答案。小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用讓家更美好的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：家庭成員之間互相尊重、理解是最重要的、我會試著去理解和接納他們、通過文字的方式來及時溝通表達出來→可鏈接建立和諧家庭的做法教材知識。第三步：整合信息，組織答案。13.增添“心”防護，擁有“心”健康。沙坪壩區(qū)“小沙粒”心理健康志愿服務(wù)項目以“珍愛每一個沙區(qū)孩子的心靈健康"為宗旨，為沙磁學(xué)子提供公益、專業(yè)、暢通的心理健康志愿服務(wù)。請閱讀“小沙?！毙睦斫】抵驹笀F隊收到的來信，運用所學(xué)知識，回答問題。親愛的“小沙?！敝驹刚撸耗愫?！進入初中以來，我感覺自己比小學(xué)時更關(guān)注自己，也更在意他人對我的評價了。有時候，同學(xué)無心的一句話，我就會想好久。之前同桌隨口說了一句我的英文發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，我就再也不敢在英文課上發(fā)言了。有時候，我也想像班上那些自信驕傲的同學(xué)們那樣意氣風(fēng)發(fā)，我甚至學(xué)著他們的樣子講話、做事，可這又讓我覺得好累。媽媽也曾開導(dǎo)過我，她說有缺點和不足都是正常的，只要我們積極地改進不足，不斷地發(fā)揚優(yōu)點，就能成為更好的自己。可是，我真的能夠找回曾經(jīng)的自信，做更好的自己……希望得到回復(fù)的小南請你作為“小沙?！敝驹刚?，結(jié)合來信內(nèi)容，運用“發(fā)現(xiàn)自己”的相關(guān)知識，寫封回信為她排憂解難。【答案】①正確對待他人評價，接納自己人格中的優(yōu)點、長處，更要接受自己的缺點與不足，努力改進自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。②欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力。③揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。④主動改正缺點，要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來改正缺點完善自我，不斷激發(fā)自己的潛能，做最好的自己。【解析】【分析】考點考查：發(fā)現(xiàn)自己能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用發(fā)現(xiàn)自己的有關(guān)知識，從分析、做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：更關(guān)注自己，也更在意他人對我的評價、不敢在英文課上發(fā)言、模仿他人→可鏈接正確對待他人評價+正確認識自己的教材知識。關(guān)鍵詞②：媽媽說有缺點和不足都是正常的，只要我們積極地改進不足，不斷地發(fā)揚優(yōu)點，就能成為更好的自己→可鏈接怎樣成為更好的自己的教材知識。第三步：整合信息，組織答案。14.重慶，氣壯山河的英雄之城。重慶這座城市，以挺拔的姿態(tài)、不屈的意志，行走于歲月之中。無論經(jīng)歷戰(zhàn)火考驗還是滄桑歲月，她都能迎難而上，演繹出生命的韌性。為頌揚重慶的精氣神、重慶人民的血性擔(dān)當(dāng)，某校策劃了“傳中國聲音講重慶故事”的演講比賽。初一的王鑫收集了以下演講素材，請你閱讀素材內(nèi)容，運用所學(xué)知識，幫他撰寫一份演講稿。勇戰(zhàn)困境2022年8月21日晚，重慶北碚區(qū)歌馬街道虎頭山突發(fā)山火，這是山火最嚴重的地區(qū)之，也是火勢最猛烈的地方。消防隊員和志愿者迅速投入工作。但由于起火的山頭非常陡峭，上山的路十分崎嶇，救援任務(wù)異常艱難，救援人員都有些沮喪。但很快救援人員就調(diào)整了狀態(tài)，沒有路我們就用挖掘機開路，路崎嶇我們就用越野摩托車，摩托車也不好開我們就搭建起“人龍”。救援人員們始終堅韌頑強、不畏艱苦、不屈不撓！同時，云南省森林消防總隊也派出七百多名救援隊員參與山火救援，眾志成城、科學(xué)滅火。8月26日，在各方的共同努力下，森林火災(zāi)各處明火全部撲滅。平凡英雄山火無情人有情，在大火面前，山城涌現(xiàn)出一個個平民英雄，“00后”烈火騎士“龍麻子”（本名：龍杰）就是其中一