邢臺市廣宗縣2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題

初中歷史期末檢測卷考試范圍：全冊時間：80分鐘第I卷（選擇題）一、選擇題(共50分)1.閱讀素養(yǎng)是學習歷史的重要素養(yǎng)?！啊脊虐l(fā)現包括10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達4米?；覡a中有很多石頭、骨頭和樸樹子等?！睋丝芍?，北京人：①會制造和使用工具②保留了某些猿的特征③會人工取火④已經學會原始狩獵A.①③④ B.①④ C.①②④ D.②④2.“我們顯赫功高的始祖，你最先建立了華夏民族。你的子孫繁衍生息香火綿綿，山岳巍峨黃河浩蕩向前?！辈牧现械摹笆甲妗敝傅氖牵ǎ〢.大禹 B.炎帝、黃帝 C.秦始皇 D.嫘祖3.小明正在修補一本殘舊的《中華上下五千年》，在書中有這么一段話：“禹死后，啟繼承父位，從此……制代替……制，……天下變成……天下”。你知道殘缺部分是什么嗎？（）A.禪讓制，選舉制；家，公 B.世襲制，禪讓制；公，家C.禪讓制，世襲制；公，家 D.選舉制，禪讓制；共，家4.學習歷史，要學會了解和歸納每個階段的歷史特征。關注目錄和章節(jié)標題則可以培養(yǎng)這方面能力。根據下圖提供的課題，請你為其選擇一個最恰當的階段特征（）階段特征：第4課：夏商周的更替第5課：青銅器與甲骨文第6課：動蕩的春秋時期第7課：戰(zhàn)國時期的社會變化第8課：百家爭鳴A.早期國家與社會變革 B.統一多民族國家的建立和鞏固C.政權分立與民族交融 D.中國境內早期人類與文明的起源5.如果將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類話，其標準是（）A他們都輕徭薄賦，愛民如子 B.他們都以昏庸殘暴統治著稱C.他們都重用人才，改革內政 D.他們都建立了一個新的王朝6.下圖形象地反映了春秋時期的一種社會現象。對該圖解讀最準確的（）A.分封制已經瓦解 B.兼并戰(zhàn)爭連綿不斷C.社會動蕩不安 D.周王室地位下降7.時空觀念是歷史學科核心素養(yǎng)之一。如圖歷史事件發(fā)生在如圖中①對應朝代的是（）A.郡縣制度的確立 B.世襲制代替禪讓制C.司母戊鼎的鑄造 D.百家爭鳴局面形成8.春秋戰(zhàn)國時期是中國禮制文明受到挑戰(zhàn)的時代，諸子學說揭示中國古代禮制文明發(fā)展的各種可能選擇，提出了禮制文明進一步分鐘的新思路、新觀點，大大開闊了人們的視野。下列新觀點中屬于儒家的是（）A.提倡節(jié)儉 B.無為而治 C.有教無類 D.以法治國9.“商路上交換的最主要商品是來自中國的高質地的絲綢。另外，商人、傳教士和其他一些旅行者，帶著他們的信仰、價值觀念和宗教信念來到遠方。”這表明絲綢之路（）A.帶動絲綢貿易發(fā)展 B.方便西方價值觀入侵C.推動了東西方交流 D.加強了對西域的管理10.創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的不竭動力，中國古代歷朝特別注重制度創(chuàng)新。下列關于中國古代制度創(chuàng)新的說法正確的是A.西周實行分封制，建立大一統王朝 B.秦朝推行郡縣制，加強了中央集權C.唐朝開創(chuàng)科舉制，有利于人才選拔 D.元朝確立行省制，君主專制到頂峰11.2022年賓陽縣教育局認真落實“雙減”政策，努力推進全縣教育均衡發(fā)展。早在春秋時期，有位大思想家就主張“有教無類”，追求教育公平，他是（）A.老子 B.孟子 C.墨子 D.孔子12.通過整頓吏治，釋放奴婢，減輕刑罰以及允許北方少數民族內遷等一系列措施，東漢初期社會出現了比較安定的局面，經濟得到恢復和發(fā)展。推行這一系列措施的是（）A.項羽 B.劉秀 C.劉邦 D.蔡倫13.王斌斌同學在剛結束的模擬試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。媽媽趕緊說：“我們要好好教育孩子，使他進步”。爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”爸爸、媽媽、爺爺的言論分別與我國古代哪一學派的主張最接近？（）A.兵家、儒家、道家 B.法家、儒家、墨家C.法家、儒家、道家 D.墨家、道家、儒家14.東晉時期，江南地區(qū)出現了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象，統治局面相對穩(wěn)定。奠定這一局面基礎的是（）A.赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯軍得勝 B.八王之亂，導致西晉衰落C.祖逖北伐，收復黃河地區(qū) D.淝水之戰(zhàn)，消除北方威脅15.我家有三子，老大修長城，多年未相逢；老二戍邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；敢怒不敢言，唯恐遭劫難；輕則砍手足，重則全村連。這首歌謠反映秦朝后期（）①賦稅沉重②徭役繁重③鋪張浪費④法律嚴苛A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④16.東漢后期朝政越來越腐敗，其主要表現特點（）A.統治者重視農業(yè)，減輕農民負擔 B.分封的諸侯王各自為政C.外戚宦官交替專權 D.統治者實行“推恩令”17.歷史學習中，圖示法能夠很直觀、明晰、明了表達歷史信息。下面圖示告訴了我們的歷史信息是（）A.分封制的演變過程 B.挾天子以令諸侯C.中央集權制度形成 D.外戚宦官交替專權18.在我國抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)役中，中醫(yī)藥在防治和救治方面都發(fā)揮了舉足輕重的作用。早在東漢時期，就有一位醫(yī)學家提出“治未病”理論，并開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系，被后世稱為“醫(yī)圣”。這位醫(yī)學家是（）A.華佗 B.李時珍 C.張仲景 D.扁鵲19.圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面哪幅圖直觀反映了三國鼎立的形勢（）A. B. C. D.20.西漢早期，為了恢復社會經濟發(fā)展，穩(wěn)定社會局勢，漢高祖與漢文帝、漢景帝連續(xù)幾代帝王都采取了一系列相應的措施。這些措施的相同點是①都推行休養(yǎng)生息政策②都吸取了秦亡的教訓，輕徭薄賦③都讓士兵還鄉(xiāng)務農④都加強思想控制A.①③④ B.②③ C.①② D.①④21.漢武帝采用主父偃“令諸侯以私恩自裂地，分其子弟”和董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議并付諸實施。漢武帝的目的是A.鞏固大一統 B.繁榮思想文化 C.擴大地方權力 D.發(fā)展小農經濟22.識讀圖片是我們獲取歷史信息的有效途徑之一。下列圖片反映的歷史A.民族的交融 B.北方各族內遷 C.手工業(yè)興盛 D.商業(yè)的發(fā)展23.東晉的王羲之集書法之大成，自成一家、被后人稱為“書圣”。如圖其代表作達到了收放自如、渾然天成的境界，該作品的字體是（）A.篆書 B.隸書 C.楷書 D.行書24.下列說法有誤的是（）A.西漢時，蔡倫總結前人經驗，改進了造紙工藝B.張仲景是東漢末年的名醫(yī)，被后世稱為“醫(yī)圣”C.《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事D.我國土生土長的宗教是道教25.如下表是北魏孝文帝改革前后北魏墓葬變化對比表，從表格中可以看出改革帶來的影響是（）對比改革前北魏墓改革后北魏墓殉葬牲畜牛、羊、馬的頭骨、肢骨豬、狗、雞、羊等家畜陶器模型墓葬形制鮮卑族：梯形豎穴土坑墓仿東漢：弧邊方形磚室墓壁畫裝飾狩獵、宴飲、打場、采桑等場景儒家“孝悌”“升仙”等內容A.結束了北方分裂割據的局面 B.促進了民族交融C.江南地區(qū)經濟迅速發(fā)展起來 D.經濟重心開始南移第II卷（非選擇題）二、綜合題(共50分)26.改革在人類歷史進程中發(fā)揮著重要的作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。——司馬遷《史記·商君列傳》材料二魏主（孝文帝）下詔：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當加降黜。”——司馬光《資治通鑒》請回答：（1）結合所學知識，簡單歸納材料一中所指事件產生的主要影響。（2）材料二反映了哪次改革的內容？結合所學知識，簡述這場改革的歷史作用。27.閱讀材料，回答下列問題。材料一在中華優(yōu)秀傳統文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。——《從優(yōu)秀傳統文化中汲取實現中國夢的精神力量》材料二為了加強思想控制，秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書，其他的書籍一律銷毀。秦始皇還把指責他的儒生和方士活埋。——岳麓版《中國歷史》七年級上冊材料三漢武帝采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”。重視教育，在中央興辦太學，在地方興辦國學。材料四——川教版《中國歷史》七年級上冊材料五要認真汲取中華優(yōu)秀傳統文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。——習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時的講話請回答：（1）據材料一結合所學，“諸子百家熠熠生輝”是指什么局面？（2）材料二反映了什么史實？這一史實產生了怎樣的影響？（3）材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對待儒家思想的不同態(tài)度，但其目的相同，他們的目的是什么？（4）材料四中圖一反映的科技成就對人類文明有何貢獻？這是誰改進的？圖二著作的作者是誰？他在中醫(yī)學發(fā)展史上有何重要地位？（5）據材料五，歸納今天我們應該如何對待傳統文化？28.閱讀下列材料，回答問題：材料一“屯田數載救黎民，官渡一戰(zhàn)挫傲軍”，曹操采取屯田的措施，解決了大批流民的生計。材料二南朝時期的江南，百年來沒有戰(zhàn)事的警報，區(qū)域之內，百姓安然自得。……土地廣茂，田野肥沃，老百姓勤勞耕作，一年的豐收，能夠讓很多郡縣都不愁吃喝。——譯自沈約《宋書》材料三494年，遷都之事就在魏孝文