廣東省梅州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

廣東省梅州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.7.讀拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)積累填寫。

（1）暮色中，遠(yuǎn)處群山巍峨，近處洛水奔騰。如此場景，使我想到“黃河遠(yuǎn)上白云間，____________________”的詩句。

（2）一陣嬉戲聲打破了我的思緒，一群小孩從我眼前蹦跳走過。我仿佛看見了“________________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”的天真，“稚子金盆脫曉冰，_________________”的欣喜，“_____________________，短笛無腔信口吹”的悠閑自在。2）.名句理解與運(yùn)用。

（1）老師經(jīng)常對我們說：“讀_________卷_________，_________路”，只讀書是不行的，還要和實(shí)際行動結(jié)合起來，才能見多識廣。

（2）弟弟因?yàn)閷W(xué)不會老師講的知識，急得直哭，媽媽對他說：“__________則問，不能則_________。這樣就能學(xué)會許多知識。”

（3）詩人賈島去尋找一位隱者，卻被童子告知那位隱者進(jìn)山采藥了，并且用手指著深山，說：“只在__________，云深__________?！?/p>

（4）人們的生活越來越好了，真是“芝麻開花——__________”?。?/p>

（5）元元因?yàn)樗瘧杏X上課遲到了，很害怕被老師批評，心里就像“十五個吊桶打水——__________”。

（6）小兔子看到螞蟻在搬家，說道：“螞蟻搬家蛇過道，__________?！?）.形近字，巧辨析。請_______情_______辦_______晴_______清_______為_______住_______金_______動_______往_______全_______運(yùn)_______4）.3.【我們一起追憶】讀好拼音，寫好生字，并用一句詩表達(dá)讀后的感受。孩子們，今天，我們能愉快地學(xué)習(xí)、幸福地成長都是無數(shù)革命者xīshēng_______生命換來的，他們用鮮血譜寫了一首又一首máizàng_______反動派的贊歌。面對yánjùn_______的形勢，不duǒcáng_______，不退縮，哪怕周身被kǔnbǎng_______，縱然被zhíxíngjiǎoxíng_________，他們也能凜然一笑，因?yàn)樗麄儜阎粋€美好的夢——chèdǐ_______粉碎舊社會，建立一個新中國。此刻，你想用“____________，____________?！保ㄔ娋洌﹣硇稳菟麄?。5）.古詩默寫與填空。

尋隱者不遇

[唐]___________

_________________________，

言師采藥去。

_________________________，

云深不知處。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.馬良被財(cái)主關(guān)進(jìn)馬廄，他在墻壁上畫了（）逃出馬廄A．一扇門B．一匹大駿馬C．一架梯子2）.下面的詩句中，不是描寫景色的一句是（）A．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C．三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。3）.下列各組詞語中，字形有誤的一組是（）A．簇?fù)砺娥W兒B．速然起敬躍躍欲式C．特殊明晃晃D．哭笑不得摩拳擦掌4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.春天的郊外，景色異常美麗。（用加點(diǎn)的詞造句）

________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

翅尊快蹤歌逃潮

樂膀重濕跡唱命2）.讀一讀，連一連。

縫

蜂

鋒

fēng利

小fèng

fēng蜜6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會按課文內(nèi)容，把下面句子的正確順序?qū)懺陬}后橫線上。

A．貝多芬走進(jìn)茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。

B．姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

C．一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”

D．一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券大貴了，咱們又很窮。”

正確的順序是_______________2）.把下面的句子整理成通順連貫的話。

(

)我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。

(

)花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛呀，我費(fèi)了好大勁，才抓住一朵飛在空中的小白花兒。

(

)初夏，我常常和媽媽去小木屋后面的山坡。

(

)可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花兒。

(

)山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“可憐九月初三夜”和“賣火柴的小女孩十分可憐”中的“可憐”的意思是相同的。(

)

2．“題西林壁”中的“題”的意思是“書寫，題寫”。(

)

3．“梅雪爭春未肯降”運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫了梅花與雪的競爭。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.4.卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。1．讀著“爛漫”讓我想到了這樣的景象:_______。

2．“百丈冰”采用____的修辭手法,寫出了自然環(huán)境的惡劣。

3．“俏也不爭春”贊美了梅花_____、_____的精神。

4．詞中的“___”和“___”這兩個字寫出了梅花的堅(jiān)強(qiáng)、自信。

5．判斷。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)

(1)“風(fēng)雨”“飛雪”通過描寫自然環(huán)境的惡劣,反襯出了梅花傲霜斗雪、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。()

(2)梅花在“叢中笑”是嘲笑其他花都凋謝了。()

(3)這首詩中的梅花象征著堅(jiān)強(qiáng)的革命者形象。()9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.從下列作文題目中選一個，認(rèn)真閱讀要求，完成習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于400字。

（1）記敘文：閉目靜思，我們的腦海中會浮現(xiàn)出一張張難忘的臉龐：那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱難；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉……

請以“難忘那張的臉”為題寫一篇記敘文。

提示：圍繞中心意思，把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)真摯的情感。

（2）創(chuàng)編故事

【環(huán)境】冬日寒風(fēng)呼嘯、人頭攢動的火車站廣場

【人物】忙碌的醫(yī)護(hù)人員、神色凝重的小黑

提示：依據(jù)這組環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事；圍繞主要人物展開故事，情節(jié)吸引人，要借助環(huán)境描寫來突顯人物形象。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，龍所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1．下列加點(diǎn)詞語解釋錯誤的是一項(xiàng)是（）A．所寶以百數(shù)（珍寶）B．拊掌大笑（拍手）C．尾搐入兩股間（抽縮）D．處士笑而然之（認(rèn)為他說得對）2．用現(xiàn)代文敘述下面的句子。

牛斗，力在角，尾搞入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。

_______11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.閱讀短文，完成練習(xí)。會飛的蒲公英①童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！雹谧詮膵寢尭嬖V我蒲公英的這一特點(diǎn)后，我常常會夢見自己變成了一朵白色的蒲公英在廣闊的世界上空飄蕩。③不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪七扭八地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。④一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山，把老師剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給她聽。她神情激動，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……⑤帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。媽媽又守著油燈為我做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。⑥幾年后，一張從偏遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，媽媽拉著我的手來到飄滿蒲公英的山坡，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。⑦一年后，我把發(fā)表在報(bào)紙上的詩篇寄給山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣飛得更高?！雹嗪芸?，媽媽回了信，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上還題有一行字：山里的孩子。②從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的期待，這不正是每一個山里母親期待的嗎？（選文有改動）1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）古舊：__________________________（2）歪七扭八：___________________________2．仔細(xì)閱讀短文，照樣子用簡潔的語言把表格補(bǔ)充完整。時(shí)間“媽媽”的禮物“我”的路小學(xué)繡著蒲公英和“會飛的蒲公英”字樣的書包①_______中學(xué)②________學(xué)校和山村的大馬路大學(xué)③_______大學(xué)的林蔭小道3．第①自然段寫了許多花，其中重點(diǎn)寫了______，它的特點(diǎn)是______。

4．第④自然段畫線的句子“她神情激動，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花?！边@是對母親______描寫，從中體會到母親______。

5．讀著第⑥自然段“從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去?！边@句話，聯(lián)系上下文，想象“我”可能會做些什么？___________________________________6．讀了“會飛的蒲公英”一文，你有什么啟示？___________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）它們是一對非常要（yāo

yào）好的朋友。

（2）我要是一答（dā

dá）應(yīng)，就會被青頭發(fā)（fā

fà）現(xiàn)。

（3）牛要（yāo

yào）把剛才吞進(jìn)去的草重（chóng

zhòng）新送回嘴里。

（4）牛在這時(shí)候不會仔細(xì)嚼（jiáo

jué）的，它會把你和草一起吞到肚子里去。

（5）可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷（juǎn

juàn）到嘴里了。2）.選字填空。

?慨概

（1）這一切引起了他的無窮感____，使他陷入深思。

（2）我們對具體問題要作具體分析，不能一____而論。13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）根據(jù)右圖，仿照例句寫一寫。（提示：先分述并列的事物，再總寫它們構(gòu)成了什么）

例：飛翔的海鷗，金色的沙