贛州市石城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

石城縣2022－2023學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷考試時(shí)間：150分鐘一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。輕輕打開(kāi)我們的語(yǔ)文課本，里面許許多多的人物令我們肅然起敬。尊老愛(ài)幼的莫懷戚，慷慨無(wú)私的牧羊人，以身①職的白求恩，自強(qiáng)不息的海倫·凱勒，他們的精神猶如一盞盞明燈照亮我們前進(jìn)。其中大自然的各種景色讓人賞心悅目。有②的春天，也有熱烈粗獷的夏雨，還有縹緲神奇的街市，猶如一幅幅美麗的圖畫(huà)，豐富的畫(huà)面愉悅著我們的心靈，讓我們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)之情油然而生。1.文中加點(diǎn)字“獷”的讀音正確的是（）A.kuàng B.guǎng C.kuāng D.guàng2.在文中橫線①處填入漢字，正確的一項(xiàng)是（）A.詢 B.徇 C.殉 D.峋3.在文中橫線②處填入成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花枝招展 B.咄咄逼人 C.人跡罕至 D.亭亭玉立4.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.他們的精神猶如一盞盞明燈指導(dǎo)我們前進(jìn)。B.他們的精神猶如一盞盞明燈指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。C.他們的精神猶如一盞盞明燈照亮著我們前進(jìn)。D.他們的精神猶如一盞盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向。5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開(kāi)手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③6.給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）屠呦呦，黃旭華、于敏……這些人在許多青少年的心中埋下了“熱愛(ài)科學(xué)”的種子。這不，老李家正讀七年級(jí)的兒子在全市科技競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)，鄰居牛大爺祝賀他時(shí)，說(shuō)：“____________________。”A令郎還算爭(zhēng)氣，這次能拿到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，已經(jīng)夠你吹一陣子了B.犬子真是有出息，全市第一名??！真厲害！C.令?lèi)?ài)能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，作為鄰居，我感到驕傲，這么久的努力終于得到了肯定！D.你兒子真不錯(cuò)，小家伙的努力我都看著呢，將來(lái)定有出息。二、古詩(shī)文閱讀和積累（20分）（一）（4分）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。重送①裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟?！咀ⅰ竣僦厮停簞⑴岫嗽黄鸨徽倩亻L(zhǎng)安又同遭貶謫。此前詩(shī)人已寫(xiě)一首同題五言律詩(shī)，是為“重送”。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句中“客散”二字照應(yīng)題目中的“送”，表明詩(shī)人與友人的分別。B.第二句中的兩個(gè)“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起，以無(wú)情水流反襯人之有情。C.三、四句用“君更遠(yuǎn)”“青山萬(wàn)里”暗示裴郎中前程遠(yuǎn)大。D.全詩(shī)寫(xiě)眼前景，道離別情，自然而巧妙，很耐人尋味。8.“青山萬(wàn)里一孤舟”一句內(nèi)涵豐富，請(qǐng)分析這句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。鹿亦有知博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長(zhǎng)，甚馴，見(jiàn)人則呦呦鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時(shí)值秋祭，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日間無(wú)所獲，乃向李氏求之，李氏不與，獵者固請(qǐng)。李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤谷?，遂不歸。李氏深悔之。9.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）伐（）（2）稍（）（3）值（）10.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（1）乃向李氏求之，李氏不與。（2）是夜鹿去，遂不歸。11.從全文看，“鹿亦有知”表現(xiàn)哪些地方？（三）古詩(shī)文積累。（6分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（1）《<論語(yǔ)>十二章》中，論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要發(fā)現(xiàn)別人的不足，還要引以為戒的句子是：“______________________，______________________?！保?）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直接抒情的句子是：“______________________，______________________?！保?）讀詩(shī)歌，我們深深地感嘆：有了第一等襟懷方才有第一等詩(shī)歌?！队^滄?！芬辉?shī)中，表現(xiàn)曹操揮師北伐，初見(jiàn)大海的豪邁詩(shī)句是：“______________________，______________________?！比?、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蟲(chóng)兒飛鄭世琳①在山野間奔跑著長(zhǎng)大的孩子，童年最熟悉的玩伴是各式各樣的蟲(chóng)子，知名的，或者不知名的。我一直不愿意叫它們“昆蟲(chóng)”，因?yàn)樘珜W(xué)術(shù)了，太客觀了，冷冰冰的。我更愿意叫它們“蟲(chóng)子”，透著人情味，就像生命中路過(guò)的那些小伙伴，我記住的，是他們的小名。②收稻子的時(shí)節(jié)，無(wú)意間，很多小蟲(chóng)子會(huì)隨著稻草一起來(lái)到我們家。撥開(kāi)稻草，有時(shí)會(huì)躍出盛氣凌人的螳螂，有時(shí)會(huì)看到貼著草稈靜謐沉睡的蟲(chóng)卵，大部分蟲(chóng)子是叫不出名字的。它們似乎都不因?yàn)榈搅艘粋€(gè)陌生的地方而感到驚慌，對(duì)于它們，有稻香的地方就是家吧。③農(nóng)忙，流金鑠石，莊稼人常會(huì)在夜間出去割稻草，打稻谷。那天夜里，大人們出去勞作了，把我鎖在屋里。我打開(kāi)窗子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，并未尋見(jiàn)大人們?cè)谔镆袄稂c(diǎn)亮的燈火。這時(shí)一點(diǎn)蒙蒙的綠意在窗前飄過(guò)。我下意識(shí)地屏息凝視。我不知道它是不是螢火蟲(chóng)，只知道它的尾尖閃爍著綠瑩瑩的星光。它沒(méi)有伙伴，只有它自己，孑然一身，仿佛墜落人間的星星。我很想把它安放在手心細(xì)細(xì)端詳，但最后還是讓它飛走了，看著它消失在夜色中。④蜻蜓是我童年里的風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，穿枝拂葉。黃昏的田野上，大片的蜻蜓低飛著，宛若精靈。斜陽(yáng)的光散落在它們的翩躚中，溫暖如畫(huà)。在我們那里，蜻蜓有一個(gè)相當(dāng)可愛(ài)的名字——“丁丁貓”。蜻蜓的大眼睛是最可愛(ài)的，圓圓的，宛如墨玉，我做夢(mèng)都想擁有那樣一雙大眼睛。我也喜歡蜻蜓的羽翼，素淡而雅致，有水墨畫(huà)的筆法。我曾把蜻蜓捉入帳中，想真切地看它們翩飛的樣子。可是，它們的雙足牢牢地抓住白帳，冰霜般凝結(jié)了，靜止了。靜止的它們也許是件精巧的藝術(shù)品，但我更欣賞它們自由飛舞時(shí)的風(fēng)姿。此后，我再也不“綁架”蜻蜓了，只是靜靜地凝望它們?cè)谌漳簳r(shí)輕快地點(diǎn)水，漾起微微清漣。⑤記憶深處的蝴蝶，似乎總是在燦爛的陽(yáng)光里。鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚，但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀。我從未見(jiàn)過(guò)那種璀璨到極致的蝴蝶，色彩最別致的，也只是宛然藍(lán)月光。鄉(xiāng)間的蝴蝶，大多只有一種色彩，簡(jiǎn)單，干凈，也許是田野的氣質(zhì)使然。⑥夜晚的蟲(chóng)吟是天籟，每個(gè)季節(jié)都有各自的美好。“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”當(dāng)然是美的，夏夜的蟲(chóng)吟則多了幾分夢(mèng)囈，深秋的蟲(chóng)吟宛然古詩(shī)，伴著別離的笙蕭，冬夜的蟲(chóng)吟寥落了，但每一聲都是一種慰藉。⑦記得小時(shí)候?qū)懽魑?，考卷?guī)定是寫(xiě)“夏夜的靜”，我很實(shí)在地把夏夜的一點(diǎn)一滴都寫(xiě)在了紙上。考完后，才想起不該寫(xiě)蟲(chóng)吟，分明是寫(xiě)靜，怎能有聲響呢。后來(lái)才知道，世上有一種寫(xiě)法，叫“反襯”。（選自2021年10月8日《光明日?qǐng)?bào)》）13.文章寫(xiě)了哪些蟲(chóng)兒？請(qǐng)選擇其中一種，說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。14.作者愿意稱呼這些蟲(chóng)兒為“蟲(chóng)子”而不是“昆蟲(chóng)”原因有哪些？15.請(qǐng)從用詞或修辭手法的角度給第③段畫(huà)橫線的句子作批注。它沒(méi)有伙伴，只有它自己，孑然一身，仿佛墜落人間的星星。批注：16.散文中無(wú)論敘事或?qū)懢翱偸菫榱耸惆l(fā)作者的情感。請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段中任選一個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了什么表達(dá)方式，抒發(fā)了怎樣的情感？【甲】那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。（莫懷戚《散步》）【乙】記憶深處的蝴蝶，似乎總是在燦爛的陽(yáng)光里。鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚，但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀。（鄭世琳《蟲(chóng)兒飛》）（二）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。童年的油燈董國(guó)賓①不知怎的，這幾日思想老往歲月深處走，直鉆進(jìn)了童年的巷子里。記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。②夜，靜止了一般，好像沒(méi)有什么可以讓入夜的小山村動(dòng)起來(lái)。而錯(cuò)落簡(jiǎn)易的屋舍里，跳動(dòng)著的一盞盞如黃豆般大小的油燈，讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來(lái)。③我家住在村子的東頭，每當(dāng)天色暗下來(lái)，母親劃一根火柴，再挑撥一下燈芯，小油燈發(fā)出昏黃的光，窄小的屋子便依稀可見(jiàn)了。油燈制作特簡(jiǎn)單，一個(gè)用過(guò)的墨水瓶，加上一根長(zhǎng)度適中的燈芯，里面倒?jié)M煤油，一個(gè)簡(jiǎn)易的小油燈就做成了。油燈下，母親一邊忙活計(jì)，又總會(huì)把枯燥的時(shí)光變得快樂(lè)而有趣。④小油燈跳動(dòng)的火苗下，母親給我做好了紙飛機(jī)，紙飛機(jī)像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)，滿屋子來(lái)回飛。我從屋子?xùn)|頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂(lè)極了。等滿屋子跑累了，我就鬧著和姐姐玩翻繩，她左手和右手一擺弄，很嫻熟地將一個(gè)細(xì)繩圈變換出蝴蝶的樣子來(lái)，我越看越覺(jué)得，油燈下的童年美如云朵。那時(shí)童年時(shí)光雖簡(jiǎn)樸，但油燈下的日子卻充滿無(wú)窮的趣味和歡樂(lè)。⑤母親在昏黃的燈光下納鞋底，縫衣服，還會(huì)在油燈下給我做麥芽糖吃。麥芽糖做起來(lái)繁瑣，但母親仍是不厭其煩，像做一件無(wú)比快樂(lè)的事。母親先將小麥浸泡，待發(fā)芽三四厘米長(zhǎng)，就把油燈移到跟前，借助微弱的燈光，把麥芽切碎，然后將糯米洗凈倒進(jìn)鍋里燜熟，與切碎的麥芽攪拌均勻。等到發(fā)酵冒出汁液，再將汁液濾出，用大火煎熬成糊狀，冷卻后即成琥珀?duì)钐菈K，麥芽糖便做好了。乍一說(shuō)好像簡(jiǎn)單，真正操作起來(lái)要繁瑣得多，母親常常在油燈下忙到深夜。母親操作的每個(gè)步驟，我都形影不離，耐心地等待著母親給我做麥芽糖。看著做好的麥芽糖，我忍不住直流口水。母親就切出一塊，將其加熱，再用木棒攪出，如拉面般將融化的糖塊拉至銀白色，鮮亮亮的。我迫不及待地接過(guò)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)含進(jìn)嘴里，心里就像喝了蜜。母親做的麥芽糖，越嚼越甘甜，好解饞。油燈下的童年甜蜜而快樂(lè)，充滿了色彩和味道。⑥時(shí)代往前邁了一大步，電燈、空調(diào)、電腦闖進(jìn)了我們的新生活。嶄新的日子里，我常轉(zhuǎn)身回到歲月中，去打撈那些難忘的生活片段和記憶。走過(guò)去的簡(jiǎn)樸時(shí)光里，童年的小油燈，曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂(lè)。17.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文以“油燈”作為線索，串聯(lián)起一系列美好的童年回憶。B.第②段畫(huà)線句渲染了小山村的靜謐，為下文“油燈”的出現(xiàn)蓄勢(shì)。C.第⑤段具體地展現(xiàn)了母親做麥芽糖的過(guò)程，表現(xiàn)母親心靈手巧。D.結(jié)尾段寫(xiě)到現(xiàn)代化設(shè)備，意在呼吁人們返璞歸真、崇尚傳統(tǒng)。18.習(xí)近平主席說(shuō)：“幸福是奮斗出來(lái)的。”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“幸福”的理解。（三）（7分）閱讀下文，完成下面小題。為何銀行卡的密碼只有6位（1）銀行卡的密碼是6位數(shù)字，第三方支付的密碼也是這樣，但我們注冊(cè)很多網(wǎng)站的時(shí)候，卻被要求用復(fù)雜的字母、數(shù)字和特殊符號(hào)來(lái)進(jìn)行組合。后面一種情況時(shí)常讓人頭疼，因?yàn)槲覀兒苋菀淄浱珡?fù)雜的密碼。（2）為什么和錢(qián)相關(guān)的密碼這么簡(jiǎn)單，網(wǎng)站注冊(cè)的密碼反而如此復(fù)雜？難道錢(qián)還不如其他東西重要嗎？顯然不是。（3）這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)性的問(wèn)題，任何創(chuàng)新，都要考慮消費(fèi)者使用的經(jīng)濟(jì)性——要減少他們的精力耗費(fèi)，或者幫他們節(jié)省金錢(qián)。（4）銀行卡用6位數(shù)的密碼無(wú)疑是經(jīng)濟(jì)的。首先，銀行卡的用戶范圍很廣。比如老年人的記憶力可能不好；還有平時(shí)到處注冊(cè)網(wǎng)站和App的年輕人，設(shè)置的各種密碼非常多，如果密碼過(guò)于復(fù)雜，那么他們很可能把密碼搞混。而6位數(shù)密碼就好多了，更容易讓人記住，也不容易搞混。（5）支付密碼也是如此。一位互聯(lián)網(wǎng)大廠的支付工具工程師曾告訴我，他們?cè)谠O(shè)計(jì)支付工具的支付密碼時(shí)，也考慮過(guò)復(fù)雜方式，但最后還是決定用最簡(jiǎn)單的6位數(shù)字密碼。他們通過(guò)很多次模擬實(shí)驗(yàn)，并用很多模型試過(guò)之后，發(fā)現(xiàn)6位數(shù)字密碼能最好地達(dá)到安全性和經(jīng)濟(jì)性的平衡。（6）其實(shí)，還有一點(diǎn)不要忘記。無(wú)論銀行，還是第三方支付工具，他們都有很強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力，擁有強(qiáng)大的基于數(shù)據(jù)、影像等技術(shù)手段的安全系統(tǒng)，并以高薪維持著行業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的工程師團(tuán)隊(duì)，完全可以抵御普通黑客的攻擊，保證用戶的密碼安全不出問(wèn)題。（7）相反，很多網(wǎng)站的注冊(cè)之所以要更復(fù)雜的密碼，就是因?yàn)樗鼈儗?shí)力不夠，必須通過(guò)讓用戶耗費(fèi)更多精力，記住更復(fù)雜的密碼來(lái)保證安全。一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，越是實(shí)力差的公司所開(kāi)辦的網(wǎng)站或App，你需要記住的密碼可能就越復(fù)雜。（8）好的產(chǎn)品，未必要依賴更復(fù)雜、更先進(jìn)的技術(shù)，它只是讓用戶在使用的時(shí)候，給他們帶來(lái)“經(jīng)濟(jì)性”，肉眼可見(jiàn)，就最好不過(guò)。19.根據(jù)文意，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文章主要說(shuō)明任何技術(shù)創(chuàng)新都要考慮用戶使用的經(jīng)濟(jì)性。B.文章第（1）段點(diǎn)出了說(shuō)明對(duì)象——銀行卡密碼為什么只有6位數(shù)字。C.越是有實(shí)力的公司所開(kāi)辦的網(wǎng)站或App，用戶需要記住的密碼可能越簡(jiǎn)單。D.第（6）（7）兩段主要用了作比較的說(shuō)明方法。以有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的網(wǎng)站跟實(shí)力不夠的網(wǎng)站對(duì)比，有力地說(shuō)明了好的產(chǎn)品能給用戶帶來(lái)經(jīng)濟(jì)性這一特點(diǎn)。20.文章以“為何銀行卡的密碼只有6位”為題，有什么作用？四、名著閱讀（10分）21.下列關(guān)于名著的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》是魯迅先生從“記憶中抄出來(lái)”的散文集，共十篇，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了他青少年時(shí)的生活經(jīng)歷。B.《西游記》的作者羅貫中運(yùn)用豐富的想象、奇特的夸張手法，成功地描繪了一個(gè)神奇而又充滿生活氣息的神話世界。C.《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，我國(guó)古代神魔小說(shuō)的代表作。小說(shuō)主要敘述了唐僧師徒一路西行、歷經(jīng)九九八十一難，最終得以修成正果的故事。D.《五猖會(huì)》敘述了我們?nèi)|關(guān)看迎神賽會(huì)往事?！拔摇毕Ｍ粓?chǎng)重病，這樣就可以不被父親逼著背誦《鑒略》。22.玄奘西行是有名的“研學(xué)之旅”。下面是川川同學(xué)整理出來(lái)的“取經(jīng)路線及對(duì)應(yīng)故事”圖，請(qǐng)補(bǔ)全空缺處的內(nèi)容。23.班級(jí)開(kāi)展“閱讀《西游記》，