沈陽大學優(yōu)良班風建設實施方案學院版

沈陽大學優(yōu)良班風建設實行方案（討論稿）為全面貫徹貫徹黨的教育方針，加強學生素質教育，夯實育人基礎，完善育人體系，優(yōu)化育人環(huán)境，充足發(fā)揮班級在學生健康成長中的服務作用，營造健康向上的班級風氣，提高班級的凝聚力，提高人才培養(yǎng)質量，經(jīng)學校研究，決定開展優(yōu)良班風建設活動，特制定本實行方案。一、指導思想貫徹貫徹科學發(fā)展觀，以“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為宗旨，以《中共中央國務院關于進一步加強和改善大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2023]16號）為指導，堅持“科學辦學、民主辦學、開放辦學”的理念，秉承“厚德重學、至誠至勤”的校訓，以教學工作為中心，以人才培養(yǎng)為目的，通過加強優(yōu)良班風建設，積極營造學習風氣濃厚、第二課堂活動豐富多彩、學生積極進取、具有較強凝聚力的班級風氣，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，推動“青春、健康、和諧、奮進”的校園文化建設，形成課堂內(nèi)外良性互動、互相促進的育人機制，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務的意識和能力，引導學生樹立對的的世界觀、人生觀、價值觀，為學生全面發(fā)展發(fā)明優(yōu)良環(huán)境，為學生健康成長搭建平臺，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格社會主義建設者和接班人。二、工作思緒在近年來優(yōu)良學風院創(chuàng)建工作取得了較好成效的基礎上，為將學生工作進一步引向進一步，學校決定將學生工作重點轉移到優(yōu)良班風建設上來，即將優(yōu)良學風院建設拓展為優(yōu)良班風建設，以期在加強優(yōu)良班風建設的同時，繼續(xù)帶動優(yōu)良學風形成，乃至優(yōu)良院風、校風的形成。班級是大學生的基本組織形式，是加強大學生教育和管理的重要載體，承載著大學生成長與成才的重要使命。開展優(yōu)良班風建設活動，將按照以下工作思緒進行：學校制定優(yōu)良班風建設指標評價體系；各學院以班級為單位、以學年（當年9月至次年7月）為周期開展建設工作；經(jīng)學院考核、學?？己?，評選出優(yōu)良班風建設“楷模班級”、“優(yōu)秀班級”和“達標班級”。班級某些方面特別突出的設單項獎勵，以推動“特色班級”建設。優(yōu)良班風建設活動將具體通過申報、建設、考核、評選、表彰五個階段的工作程序來完畢。三、工作原則（一）開展優(yōu)良班風建設活動，應堅持“以教學工作為中心，以人才培養(yǎng)為目的”的原則。切實保證教學工作的中心地位，在保證學校正常完畢第一課堂教學任務、學生正常完畢學業(yè)的前提下，組織學生開展優(yōu)良班風建設活動，促進學生健康成長。（二）開展優(yōu)良班風建設活動，應堅持“以學為主，全面發(fā)展”的原則。在優(yōu)良班風建設過程中，要對的解決好學生成人與成才的關系，形成與第一課堂的良性配合和互動，既能促進學生認真學習、努力成才，又能保證學生全面發(fā)展的良好局面，使學生在德智體美互相促進、有機融合中實現(xiàn)全面發(fā)展。（三）開展優(yōu)良班風建設活動，應堅持“積極探索，逐步完善”的原則。優(yōu)良班風建設活動，作為一項具有創(chuàng)新性和探索性的工作，應按照“對的引導，積極探索，大膽實踐，逐步完善”的工作機制，不斷總結經(jīng)驗，保證工作的可連續(xù)開展并取得實效。（四）開展優(yōu)良班風建設活動，應堅持“以班級為單位，以全員參與為目的”的原則。要調動所有班級的積極性，培養(yǎng)、提高班級干部的組織、領導、協(xié)調和管理的能力，激發(fā)學生熱情，讓每個學生都能參與到活動中來，讓每個學生都能均等地接受教育和培養(yǎng)的機會，使優(yōu)良班風建設活動，成為即有助于學生學習、促進優(yōu)良學風的形成，又能促進學生全面發(fā)展的載體。四、組織保障（一）學校成立優(yōu)良班風建設工作小組，組長由學校分管學生工作副書記擔任，成員由督導專家、相關職能部門負責人和學院學生工作副書記組成，負責優(yōu)良班風建設的指導、督查和評選等工作。工作小組下設優(yōu)良班風建設督導小組，具體負責優(yōu)良班風建設的督促和檢查；工作小組辦公室設在學生處，負責優(yōu)良班風建設的平常管理、檢查和協(xié)調等工作。（二）學院成立優(yōu)良班風建設工作小組，組長由黨委書記擔任，副組長由學生工作副書記擔任，成員由輔導員和相關人員組成，具體負責學院優(yōu)良班風建設的指導、檢查、管理、考核等各項工作，辦公室設在學辦。五、指標體系優(yōu)良班風建設評價指標體系，具體由四項一級指標組成：“學生學習”、“學生生活”、“學生活動”和“學生獎懲”，其考評工作采用定量考核和定性考核相結合、學院考核和學?？己讼嘟Y合的方式進行。具體考核內(nèi)容和考核辦法詳見附件一：《沈陽大學優(yōu)良班風建設評價指標體系》（以下簡稱《評價指標體系》）。六、工作程序（一）申報階段優(yōu)良班風建設活動一方面在2023級和2023級兩個年級試點，從2023年9月份開始在大一至大三三個年級同時展開。學院要組織各班級召開班會，認真做好宣傳和發(fā)動工作。各班級均應結合本班實際，填報《沈陽大學優(yōu)良班風建設申報表》（詳見附件二），并針對“學生活動”指標，認真擬定《班級學生活動計劃》（詳見附件三），提交所在學院審核。各學院對各班級提交的《申報表》和活動計劃進行審核和指導，并將其列為參與優(yōu)良班風建設班級（以下稱“創(chuàng)優(yōu)班級”），同時將各班級學生活動計劃匯總形成《學院各班級學年活動計劃匯總表》，連同創(chuàng)優(yōu)班級名單報學生處備案（紙質版和電子版）。各創(chuàng)優(yōu)班級要根據(jù)四項考核指標，建立班風建設工作檔案，并在學院的指導下，具體記錄班風建設的工作過程、工作內(nèi)容、參與學生人數(shù)、工作成效、工作經(jīng)驗和工作特色等等，以備學校檢查。申報階段工作在每學年第一學期第五周前完畢。（二）建設階段各創(chuàng)優(yōu)班級按照優(yōu)良班風建設計劃開展工作，樹立良好學習風氣，養(yǎng)成良好生活習慣，積極進取，有計劃、有環(huán)節(jié)地組織、參與各項活動，爭先創(chuàng)優(yōu)，保證活動實效。要不斷總結班級特色和經(jīng)驗，對開展的每項活動進行實時記錄，同時在“遼寧大學生在線聯(lián)盟”班級博客中實時發(fā)表博文。本階段工作是優(yōu)良班風建設活動的核心。學院作為班風建設活動直接的指導和監(jiān)管部門，要注重班級的主體地位和載體作用，要特別強調每位學生的積極參與，應對優(yōu)良班風建設活動進行積極策劃，認真組織。學生工作副書記、學生輔導員、班主任應經(jīng)常督促和檢查所負責創(chuàng)優(yōu)班級活動的開展情況，強化學生的教育和管理，經(jīng)常為創(chuàng)優(yōu)班級活動的開展提供指導和幫助，并進行重點哺育。優(yōu)良班風建設工作到每學年的第二學期末結束。（三）考核階段1、學院自評（1）每學年結束后，各創(chuàng)優(yōu)班級要認真總結優(yōu)良班風建設成績、局限性和整改措施，形成書面材料，并填寫《優(yōu)良班風建設工作考核表》（另行編制），對優(yōu)良班風建設成果進行自評，然后提交學院進行考核。學院優(yōu)良班風建設工作小組，按照《評價指標體系》的規(guī)定，在充足考慮班級建設特色的基礎上，對每個創(chuàng)優(yōu)班級的班風建設成果進行考評，形成學院層面的“優(yōu)良班風建設”考評分數(shù)，評選出“達標班級”，并在學院內(nèi)部公示。在學校下達的指標限額（實際評選數(shù)額的110%—120%）內(nèi)，按規(guī)定排序向學校推薦評選優(yōu)良班風建設的“楷模班級”和“優(yōu)秀班級”（申報楷模和優(yōu)秀班級，一方面必須為“達標班級”，“達標班級”不做數(shù)額限制，一并報學校），同時將所有創(chuàng)優(yōu)班級的《優(yōu)良班風建設工作考核表》一同報學生處備案。（2）每學年結束后，各學院要對優(yōu)良班風建設活動進行全面總結，內(nèi)容涵蓋優(yōu)良班風建設活動的組織、學院重視限度、輔導員和班主任（教師）的參與限度、班級和學生的參與情況、學院的指導和檢查情況、取得的成績、存在的局限性、下步將采用的措施等等，學校在優(yōu)良班風建設活動表現(xiàn)突出的學院中設立單項獎勵，以調動學院開展活動的積極性和發(fā)明性。2、學校考核學校優(yōu)良班風建設工作小組，按照《評價指標體系》規(guī)定，綜合班級材料、學院考核、博文檢查、優(yōu)良班風建設督導組檢查等的情況，對學院推薦的班級進行考核和參評資格認定?？己斯ぷ髟谙乱粚W年第一學期的前八周內(nèi)進行。（四）評選階段由推薦參與評選班級的班長，圍繞四項指標，就申報評優(yōu)類別、優(yōu)良班風建設工作的開展情況、取得的成效和影響、總結的經(jīng)驗、特色和局限性等，向學校優(yōu)良班風建設工作小組進行現(xiàn)場報告。工作小組成員根據(jù)《評價指標體系》規(guī)定，綜合考慮學院考核、學校檢查、班長報告等因素，進行現(xiàn)場打分。學生處根據(jù)小組成員對四項指標的打分，按規(guī)定的權重，最終擬定創(chuàng)優(yōu)班級的“優(yōu)良班風建設”考核分數(shù)。將全校創(chuàng)優(yōu)班級按分數(shù)高低排序，根據(jù)學校評選指標數(shù)額擬定“楷模班級”和“優(yōu)秀班級”?！斑_標班級”條件由學校制定，學院自行評選，并報學校認定、備查。班級四項指標考核同時達成達標條件的方可視為“達標班級”；“特色班級”作為單項獎勵，申報參評的班級必須為“達標班級”，學校優(yōu)良班風建設工作小組，重點針對優(yōu)良班風建設活動中的特色進行現(xiàn)場打分。具體評選辦法另行制定。評選工作在下一學年第一學期的第九、十周內(nèi)進行。（五）表彰階段學校召開表彰大會，對獲得優(yōu)良班風建設“先進班級”、“優(yōu)秀班級”、“特色班級”和“達標班級”稱號的班級進行表彰，頒發(fā)榮譽證書，同時給予“先進班級”、“優(yōu)秀班級”、“特色班級”相應物質獎勵。具體獎勵辦法和標準另行制定。表彰工作在下一學年第一學期的第十一周進行。七、有關說明（一）各學院可在學校《評價指標體系》框架下，自行增長二級指標，建立適合本學院工作實際和學生特點、強化過程管理、有助于實現(xiàn)班風建設目的、更為細化的評價指標體系，推動優(yōu)良班風建設活動的開展；各學院要在本實行方案的基礎上，制定出具體的實行辦法，重點強化優(yōu)良班風建設的過程管理。并且，每學年結束后，根據(jù)上學年優(yōu)良班風建設的經(jīng)驗和局限性，學院可對指標體系和實行辦法進行調整。以上兩份材料均需報學生處備案。（二）在優(yōu)良班風建設活動中，既要把握班風建設的總體目的，又要充足考慮學院、學科和專業(yè)間的差異，所以學校將側重優(yōu)良班風建設的目的管理和成效考核；為實現(xiàn)班風建設目的，學院既要強化過程管理，又要突出自身的優(yōu)勢和特色，學院將側重優(yōu)良班風建設的過程管理和考核。最終的獲獎班級應當是目的一致，但又各具特色。（三）在優(yōu)良班風建設活動中，為鼓勵先進，營造比、學、趕、幫的氛圍，對獲獎班級、及其班主任和輔導員給予相應的鼓勵政策：1、學校相應增長獲獎班級的獎、助學金指標，以及三好學生、優(yōu)秀學生干部等的評選指標。2、此后，學生、輔導員和班主任參與校級及以上個人榮譽的評選，原則從獲獎班級的學生、輔導員和班主任中產(chǎn)生。（四）未配備班主任或班主任工作流于形式的班級，不能參與評優(yōu)活動，實行“一票否決”制度。（五）未提交《優(yōu)良班風建設工作計劃表》和《優(yōu)良班風建設工作考核表》的班級，不能參與評優(yōu)活動。八、工作規(guī)定（一）各學院黨委（黨總支）要高度重視優(yōu)良班風建設活動，形成領導班子成員齊抓共管、全員參與、全員育人的局面，切實把學生的健康成長與成才作為第一要務，在加強優(yōu)良班風建設的同時，帶動良好學風、院風、乃至校風的形成。（二）各學院要充足做好優(yōu)良班風建設活動的宣傳和發(fā)動工作，向廣大學生闡明參與班風建設活動與其全面發(fā)展的關系，使廣大學生深刻結識到活動的重要意義，調動所有學生的積極性和發(fā)明性，激發(fā)他們參與活動的熱情。（三）各學院要按照學?？傮w工作的規(guī)定，切實開展優(yōu)良班風建設活動，認真組織，勤于指導，強化管理，責任到人。同時對活動開展給予必要的人力、物力和財力支持，逐漸形成反映學院特點、學科或專業(yè)特色的班級風氣，不斷提高班風建設層次，推動學院各項事業(yè)的全面發(fā)展。（四）各學院應堅持“抓兩頭，帶中間”的原則，加強對每個班級的管理和引導，既要注重優(yōu)秀班級的哺育，又要調動所有班級的積極性，讓每個班級、每個學生都能參與到活動中來，為每個學生提供均等的成長機會，促進學生全面健康成長。（五）各學院應對優(yōu)良班風建設過程中涌現(xiàn)出的先進集體、先進個人、先進事跡等，在學校“誠勤網(wǎng)”、校報、展板等媒介進行廣泛宣傳和報道，充足發(fā)揮典型的示范作用，推動優(yōu)良班風建設工作的進一步開展。九、本方案由學校優(yōu)良班風建設工作小組負責解釋。十、本方案自發(fā)布之日起實行。沈陽大學二○一一年附件：一、《沈陽大學優(yōu)良班風建設評價指標體系》；二、《沈陽大學優(yōu)良班風建設申報表》；三、《沈陽大學優(yōu)良班風建設班級學生活動計劃表》。

附件一：沈陽大學優(yōu)良班風建設評價指標體系優(yōu)良班風建設活動，將重要針對學生的學習、生活、活動和獎懲等四方面內(nèi)容進行考核，考核工作將以班級為單位、以學年為周期，采用定量考核和定性考核相結合、學院考核和學?？己讼嘟Y合的方式進行。一、指標體系優(yōu)良班風建設評價指標體系，具體由“學生學習”、“學生生活”、“學生活動”和“學生獎懲”四項一級指標構成，每項指標下面設立具體的“考核點”。每學年結束后，學院通過對各“考核點”的考評，形成各班級每項指標的量化分數(shù)（百分制），每項指標分數(shù)乘以相應權重（詳見表一：《各項指標權重分派表》）后相加，形成的分數(shù)作為學院“優(yōu)良班風建設”的最終考核結果，并提交學生處。二、考核辦法指標一：學生學習（一）考核點：“班級學習成績”“班級學習成績”：指每學年度，班級學生參與必修課程結束時第一次考試的平均成績。如同一門課程在兩個學期開設，按兩門課程計算?？己恕鞍嗉墝W習成績”時，還要考慮兩個因素：“某門課程全班無學生不及格”和“通過大學英語四級（A、B級）考試”。1、“某門課程全班無學生不及格”：指每學年度，班級學生參與必修課程結束時第一次考試的成績所有及格，無學生補考現(xiàn)象。表一：各項指標權重分派表序號一級指標滿分權重考核點1學生學習1000.40班級學習成績學生必修課程的考試成績某門課程無學生不及格大學英語過級（四、六；A、B）考試2學生生活1000.20文明寢室學生寢室安全（40分）學生寢室衛(wèi)生（40分）學生行為文明（20分）3學生活動1000.25班級活動思政教育活動（25分）科技創(chuàng)新活動（25分）體育健身活動（20分）美育教育活動（15分）社會實踐活動（15分）4學生獎懲1000.15學生獎勵學生處分2、“通過大學英語四級（A、B級）考試”：指學生參與大學英語四級考試，成績在425分及以上為通過（以大學英語四級考試成績報告單為準）；藝術類、專科學生獲得A、B級證書為通過。（二）考核辦法假如創(chuàng)優(yōu)班級某門課程全班無學生不及格，則給予該門課程平均成績10%的加分獎勵；根據(jù)某學年班級英語四級（A、B級）考試累積過級率的年級排名，給與相應的加分獎勵：累積過級率最高的班級按10分計，最低班級按0分計。（）/n+Wk；k≠01、班級某門必修課程平均成績X=（）/n；k=0——公式中，n表達班級學生數(shù)，k表達必修課程門數(shù)；Ai表達班級第i個學生該課程結束時第一次考試成績;Wk表達第k門課程全班無學生不及格，給予該門課程平均成績10%的獎勵成績，Wk=（）/n×10%。2、班級必修課程的平均成績Y=（）/k——公式中，Xi表達班級第i門課程結束時第一次考試的平均成績；k表達必修課程的門數(shù)。3、班級學習成績Z=Y+M——公式中，M表達某學年內(nèi)，根據(jù)班級英語四級（A、B級）過級率而給予的獎勵分數(shù)：累積過級率最高的班級按10分計，最低班級按0分計。每學年結束后，按上述辦法，由學院對“班級學習成績”進行考核，并形成“班級學習”指標考核分數(shù)。（三）有關說明1、假如課程成績?yōu)榉前俜种?，則優(yōu)秀按95分計，良好按85分計，中按75分計，及格按65分計，不及格按45分計。2、考核分數(shù)達成60分及以上的班級，該指標可視為達標。指標二：學生生活（一）考核點：“文明寢室”“文明寢室”：指以班級為單位組織開展的寢室環(huán)境建設活動，具體內(nèi)容涉及：寢室安全、寢室衛(wèi)生、行為文明等。（二）考核辦法分別為每項活動賦予相應分數(shù)（具體詳見表一：《各項指標權重分派表》），三項活動滿分為100分。按照工作應達成的目的和效果，為每項活動制定優(yōu)秀、良好、合格三個等級標準（具體詳見表二：《文明寢室評價等級標準》）。每學年結束后，由宿舍管理中心根據(jù)《文明寢室評價等級標準》及班級每項活動的開展情況進行考核打分，形成班級“學生生活”考核分數(shù)。（三）有關說明1、“學生生活”指標的具體考核辦法由宿舍管理中心制定，并報學生處備案。2、考核分數(shù)達成60分及以上的班級，該指標可視為達標。指標三：學生活動（一）考核點：“班級活動”“班級活動”：指以班級為單位組織或參與的第二課堂活動，具體涉及：思政教育活動、科技創(chuàng)新活動、體育健身活動、美育教育活動和社會實踐活動等五類活動。（二）考核辦法分別為每類活動賦予相應分數(shù)（具體詳見表一：《各項指標權重分派表》），五類活動滿分為100分。按照活動應達成的目的和效果，為每類活動制定優(yōu)秀、良好、合格三個等級標準（具體詳見表三：《班級活動評價等級標準》）。每學年結束后，各學院根據(jù)《班級活動評價等級標準》及班級每類活動開展情況進行考核打分，形成班級“學生活動”考核分數(shù)。（三）有關說明1、各班級開展每類活動的情況應做好實時記錄，并由班長、團支部書記、班主任和輔導員簽字確認，已備檢查。2、學校成立“優(yōu)良班風建設督導小組”，具體負責對各學院班級活動的督導和檢查工作。檢查以兩種方式進行：一是根據(jù)各學院提供的《學年活動計劃匯總表》，隨機對全校每個班級開展的活動進行現(xiàn)場抽查；二是隨機調取班級活動檔案，檢查工作記錄；隨機上網(wǎng)檢查班級博客。3、班級所開展的某類活動，如與其它四類活動相關，可歸類到分數(shù)高的活動計分，不再反復為其它類活動計分。4、每類活動考核分數(shù)均達成60分及以上的班級，該指標可視為達標。指標四：學生獎懲（一）考核點：“學生獎勵”和“學生處分”（1）“學生獎勵”：指班級學生獲得的各種榮譽及獎勵；（2）“學生處分”：指班級學生因違紀行為而受到的紀律處分。（二）考核辦法學生獎勵分為兩個部分，第一部分是由學校做出具體規(guī)定的、合用全校的獎勵（具體詳見表四:《全校通用獎勵名稱》），第二部分是學生代表學院或學校，參與校內(nèi)外活動或比賽等所獲得的獎勵?！皩W生獎懲”的考核，采用“學生獎勵”加分和“學生處分”減分的方式進行。具體加、減分標準如下：1、加分標準：獎勵：國家級20分，省部級18分，市級15分，校級10分。2、減分標準處分：開除學籍50分，留校察看20分，記過18分，嚴重警告15分，警告12分，通報批評10分。每學年結束后，各學院對班級的“學生獎勵”和“學生處分”進行考核打分，計算出“學生獎懲”指標的考核分數(shù)（“學生獎勵”分數(shù)減“學生處分”分數(shù)）；然后對各班級按得分高低排序，分數(shù)最高的為100分，再分別按相應比例將各班級得分折合成百分制，形成班級“學生獎懲”的考核分數(shù)。表四：全校通用獎勵名稱及加分標準序號榮譽或獎勵分數(shù)備注1國家獎學金20/人次2遼寧省優(yōu)秀學生干部、三好學生；省政府獎學金；寶鋼獎學金；沈陽市大學生楷模；遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生黨員；遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生18/人次3市長獎學金；沈陽市模范（優(yōu)秀）大學生；15/人次4學校優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部、三好學生、優(yōu)秀團員；校長獎學金10/人次5學校一等獎學金5/人次學校二等獎學金3/人次學校三等獎學金2/人次（三）有關說明1、第二部分獎勵的加分標準，由學院根據(jù)學生也許獲得的獎項，比照學校的加分標準自行制定；減分內(nèi)容和標準，學院可根據(jù)工作實際自行增長。2、個人獎勵按獲獎等級和人次加分；團隊獎勵按獲獎等級和次數(shù)一次性加分，不再為每個團隊成員反復加分。個人處分按等級和人次減分。3、考核分數(shù)達成60分及以上，且處分減分低于20分（含20）的班級，該指標可視為達標。三、“優(yōu)良班風建設”考核學院根據(jù)各班級四項指標的考核分數(shù)，按相應權重計算出每個班級的“優(yōu)良班風建設”考核分數(shù)，并按分數(shù)高低排序。班級“優(yōu)良班風建設”考核分數(shù)=“學生學習”考核分數(shù)×0.40+“學生生活”考核分數(shù)×0.20+“學生活動”考核分數(shù)×0.25+“學生學習”考核分數(shù)×0.15附件一表二：文明寢室評價等級標準序號活動（權重）優(yōu)秀（90-100分）良好（75-90分）合格（60-75分）1寢室安全（0.4）1.寢室同學認真遵守宿舍管理規(guī)定；2.寢室同學無使用明火等也許引起火災行為；3.寢室同學無違章使用電器行為；4.寢室同學沒有吸煙嗜好；5.寢室無其它安全隱患問題。1.寢室同學能遵守宿舍管理規(guī)定；2.寢室同學無使用明火等也許引起火災行為；3.寢室同學無違章使用電器行為；4.寢室同學無在室內(nèi)吸煙行為，室內(nèi)無煙頭；5.寢室無其它安全隱患問題。1.寢室同學基本能遵守宿舍管理規(guī)定；2.寢室同學無使用明火等也許引起火災行為；3.寢室同學有存放禁用電器現(xiàn)象；4.寢室內(nèi)查有煙頭現(xiàn)象。2寢室衛(wèi)生（0.4）寢室環(huán)境衛(wèi)生合格率100%，文明寢室、楷模寢室達40%以上。重要指標：1.被褥疊放整齊；2.床下、桌面、陽臺物品擺放整齊；3.地面整潔，無垃圾。寢室環(huán)境衛(wèi)生合格率100%，文明寢室、楷模寢室達20%以上。重要指標：1.被褥疊放整齊；2.床下、桌面、陽臺物品擺放整齊；3.地面整潔，無垃圾。寢室環(huán)境衛(wèi)生合格率100%。重要指標：1.被褥疊放整齊；2.床下、桌面、陽臺物品擺放整齊；3.地面整潔，無垃圾。3行為文明（0.2）1.寢室同學行為、語言文明，團結和諧；2.無吸煙、酗酒、打架等不良現(xiàn)象；3.無樓內(nèi)打鬧、喧嘩等打擾別人休息現(xiàn)象；4.寢室同學無豢養(yǎng)寵物行為；5.能對的使用電腦，無熬夜上網(wǎng)游戲現(xiàn)象；1.寢室同學行為、語言文明；2.無吸煙、無酗酒、打架等不良現(xiàn)象；3.無樓內(nèi)打鬧、喧嘩等打擾別人休息現(xiàn)象；4.寢室同學無豢養(yǎng)寵物行為；5.能對的使用電腦。1.無酗酒、打架等不良現(xiàn)象；2.無樓內(nèi)打鬧、喧嘩等打擾別人休息現(xiàn)象；3.寢室同學無豢養(yǎng)寵物行為；4.能對的使用電腦。附件一表三：班級活動評價等級標準序號活動（權重）優(yōu)秀（90-100分）良好（75-90分）合格（60-75分）1思政教育活動（0.25）1.班級同學踴躍參與校、院組織的思政教育活動；2.班級自行組織以“三觀”教育、“四愛教育”等思政教育為主題的班（團）會6次及以上，有實效；3.班級自行組織思政類教育實踐活動2次；4.依托“大學生在線聯(lián)盟”建立班級博客，博文數(shù)量在全院排名前1/3；5.班級同學在學校“誠勤網(wǎng)”、校報上有班級思政類活動的報道或體會文章，數(shù)量多；6.班級同學認真遵守大學生行為規(guī)范，無違紀現(xiàn)象發(fā)生；7.班級同學無傳播宗教活動；8.班級同學積極進取，團結互助，有凝聚力，有典型事跡。1.班級同學積極參與學、院組織的思政教育活動；2.班級自行組織以“三觀”教育、“四愛教育”等思政教育為主題的班（團）會4次及以上，效果好；3.班級自行組織思政類教育實踐活動1次；4.依托“大學生在線聯(lián)盟”建立班級博客，博文數(shù)量在全院排名前2/3；5.班級同學在學?！罢\勤網(wǎng)”、校報上有班級思政類活動的報道或體會文章；6.班級同學能遵守大學生行為規(guī)范，無違紀現(xiàn)象發(fā)生；7.班級同學無傳播宗教活動；8.班級同學積極向上，團結互助，有凝聚力，有事跡。1.班級有多數(shù)同學參與學校、學院組織的思政教育活動；2.班級自行組織以“三觀”教育、“四愛教育”等思政教育為主題的班（團）會2次及以上；3依托“大學生在線聯(lián)盟”建立班級博客，有博文；4.班級同學有違紀現(xiàn)象，但行為輕微；5.班級同學無傳播宗教活動。2科技創(chuàng)新活動（0.25）1.班級同學踴躍參與校、院組織的學術或科技創(chuàng)新類活動；2.班級自行組織學術類講座、科普知識普及、學習經(jīng)驗交流等活動4次及以上；3.班級有與本學科、專業(yè)相關的課外活動小組，且常年堅持課外科技、學習等活動，有影響；4.班級同學獲得校級以上科技創(chuàng)新類獎勵或發(fā)表學術論文；5.班級同學有良好的學習習慣，學習氣氛濃厚。1.班級同學積極參與校、院組織的學術或科技創(chuàng)新類活動；2.班級自行組織學術類講座、科普知識普及、學習經(jīng)驗交流等活動2次及以上；3.班級有與本學科、專業(yè)相關的課外活動小組，能堅持課外科技、學習等活動，有效果；4.有班級同學發(fā)表學術論文；5.班級同學能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習氣氛好。1.班級有多數(shù)同學參與學校、學院組織的學術或科技創(chuàng)新類活動；2.班級自行組織學術類講座、科普知識普及、學習經(jīng)驗交流等活動1次；3.班級有與本學科、專業(yè)相關的課外活動小組，有活動；4.班級同學能努力學。

附件一表三：班級活動評價等級標準（續(xù)）序號活動（權重）優(yōu)秀（90-100分）良好（75-90分）合格（60-75分）3體育健身活動（0.2）1.班級同學踴躍參與校、院組織的體育活動；2.班級90%以上同學堅持天天鍛煉1小時的“陽光體育”活動；3.班級自行組織班內(nèi)趣味、健身等比賽活動6次及以上；4.班級有同學參與校級體育競賽，并獲獎勵；5.班級體育、健身等活動氛圍濃厚。1.班級同學積極參與學校、學院組織的體育活動；2.班級70%以上同學堅持天天鍛煉1小時的“陽光體育”活動；3.班級自行組織班內(nèi)趣味、健身等比賽活動4次及以上；4.班級有同學參與校級體育競賽，有名次；5.班級體育、健身等活動氛圍好。1.班級有多數(shù)同學參與學校、學院組織的體育活動；2.班級50%以上同學堅持天天鍛煉1小時的“陽光