七年級全冊詩文賞析

次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1、從這首詩看，詩人處在怎樣的境況之中？這首詩表達了怎樣的思想感情？答：遠離家鄉(xiāng)，漂泊江南水上。表達了漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情。2、前人評價“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩是“形容景物，妙絕千古”。你認為它“妙”在何處？本聯(lián)采用什么修辭手法，傳達出了詩人怎樣的思想？句中的“日”與“春”象征著什么？答：描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣。運用擬人的手法，表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極向上的思想情感。"日〔旭日東升〕"、"春〔春回大地〕"都是新生的美好事物的象征。3、展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面，并評析其妙處。答：潮水上漲，兩岸江面無比寬闊，順風前進，白帆高高懸掛。以“白帆”這一小景與“兩岸闊”這一大景互相映襯。“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。4、本詩的景物描寫很精彩，到達了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？答：“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。5、頷聯(lián)寫景詩句能使我們聯(lián)想到了什么？尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？答：這聯(lián)詩句往往使我們聯(lián)想到旅途平安、工作和事業(yè)順利。表達作者的思鄉(xiāng)之情。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1、《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩人經(jīng)過赤壁這個古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩是由什么引發(fā)“懷古之幽情”的？答：前兩句寫興感的原因，由一件古物興起對前朝人物和事跡的感慨。引發(fā)作者“懷古之幽情”。2、有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？答：假設(shè)改為“國破人亡在此朝”意思雖沒錯，但詩味沒有了。作者運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，即以小見大，別出心裁。3、這首詩主要采用什么表現(xiàn)手法？有何作用？答：采用以小見大的手法，借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，別出心裁。外表是譏諷周瑜成功的僥幸，實那么借他來諷喻當時統(tǒng)治者治理國家不要寄希望于僥幸。4、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，詩中的周郎是指三國演義中的哪位人物？“東風”指的是什么事？答：指周瑜。“東風”指“火燒赤壁”的事。5、體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句的意思，并說說抒發(fā)了作者怎樣的感情？答：意思是：假設(shè)東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)在銅雀臺中了。曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞1、有人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運用得十分巧妙。你同意這樣的觀點嗎？為什么？請結(jié)合全詞進行簡要賞析。答：同意。蘭芽溪水，沙路無泥，瀟瀟暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個遠離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——表達了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩表達了作者樂觀向上的精神。2、上闋描寫了怎樣一幅優(yōu)美的圖畫？這幅畫面有何特點？有什么作用？答：山腳下剛剛長出的蘭草嫩芽浸在溪水中，松林間沙石小路潔凈無泥。黃昏時分，細雨瀟瀟中杜鵑陣陣啼鳴。畫面清新，充滿生機。這是一幅多么幽美寧靜的山林景致?。橄挛氖銓憳酚^情懷作鋪墊。3、全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想情懷？答：抒發(fā)了作者熱愛生活、曠達樂觀的思想情懷。4、“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”一句有何表達作用？答：表達了作者對未來的向往和追求，從中可以看出作者在困境中豁達的心胸和積極樂觀的精神。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1、“不知秋思落誰家”中的“落”一詞能換成“在”嗎？談談你的理解。答：一個“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。而“在”字，就顯得平淡寡味了。2．這首詩通過渲染中秋望月的特定環(huán)境氣氛，營造了怎樣的意境？答：月明人遠、思深情長的意境。3．賞析“中庭地白樹棲鴉”一句。答：不明寫月光，用“地白”二字寫月光照射庭院的凄美意境，給人以積水空明、澄靜素潔之感〔使人聯(lián)想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”〕。“樹棲鴉”三個字，樸實、簡潔、凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又襯托了月夜的寂靜。4．賞析“冷露無聲濕桂花”一句。答：這“桂花”可能既指庭中桂花，也指月中桂樹。這就暗寫詩人望月，使詩的意境更悠遠，更耐人尋味。“無聲”二字，細致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。5、賞析“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”兩句。答：前兩句寫景，不帶一個“月”字；第三句才明點望月，而且推己及人，擴大了望月者的范圍。并且詩人不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問語氣，把自己對月懷遠的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉。一個“落”字，新穎妥帖，富有動感。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1．“起舞弄清影，何似在人間”一句中“何似”可理解為“怎比得上”，據(jù)此，你認為作者月下起舞之后，是羨慕天上的生活，還是感慨：清冷的月宮比不上人間。答：月下起舞，清影隨人，直令詞人陶醉。這境遇沒有月宮的高寒，卻有人間的溫暖。此時作者的思想由天上的幻境回到了人間現(xiàn)實，表現(xiàn)了對人間生活的贊美和熱愛。2．作這首詞時，蘇軾正逢仕途失意，文中哪一句表達他消極遁世，夢想超脫塵世的念頭？答：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。3．蘇軾是一個心胸豁達、積極樂觀的人，文中哪里表達他積極樂觀的生活情趣？答：起舞弄清影，何似在人間。但愿人長久，千里共嬋娟。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、詩中寫了什么景?其特點是什么?這首詩詠早春，抓住了早春的景色特點，將初春草色與滿城“煙柳”做比照，表達了詩人對早春的喜愛，能給讀者無窮的美感和趣味。運用比照手法，與一般不同，這是一種加倍寫法，為了突出春色的特征。2、賞析“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”兩句。參考：這兩句抓住早春最有代表性的景物——小雨中的草色，描摹出了早春特有的景致：細雨蒙蒙春草乍生，遠看有草色，近看卻似有似無，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，準確地透出了早春的信息。用“如酥”為喻，讓人感到春雨的可貴。“草色遙看近卻無”是全詩最為精彩的一句。3、怎樣理解“草色遙看近卻無”一句詩？提示：試想，早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌的時候，春在何處？連影兒也不見。但假設(shè)是下過一場小雨后，第二天，你瞧吧，春來了，雨腳兒輕輕地走過大地，留下了春的印跡，那就是最初的春草芽兒冒出來了，遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極淡的青青之色，這是早春的春色。看著它，人們心里頓時充滿欣欣然的生意?？墒钱斈銕е鵁o限喜悅之情走近去看個仔細，地上是稀稀朗朗的極為纖細的芽，卻反而看不清什么顏色了。詩人像一位高明的水墨畫家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。遠遠望去，再像也沒有，可走近了，反倒看不出。這句詩，真可謂兼攝遠近，空處傳神。西江月夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1、這首詞分上下兩片，各寫了什么內(nèi)容?答：上片：寫景。明月初升，山林頓時變得明亮起來，驚動了在枝上棲息的山鵲和蟬；清風吹拂，把它們的叫聲送到夜行人的耳中；田野間彌漫著稻花的香氣，水中的青蛙不斷地鳴叫；一路上都可以聽到出來納涼的人們在笑談著今年的豐收。下片：避雨。烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了；當詞人走到山前時，雨點飄落下來，他知道驟雨將至，想要找個地方避雨。說來也巧，當他急急忙忙轉(zhuǎn)過溪頭時，一眼就看到了他過去曾經(jīng)見過的那家茅店，依然在社林邊。2、表達了詞人怎樣的心情?答：這首詞描寫了農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情。3、全詞流露出詞人怎樣的思想感情？答：流露出詞人熱愛農(nóng)村的思想感情。4、賞析“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”兩句。答：這兩句在夏夜中靠嗅覺和聽覺來捕捉景物特征，給人印象鮮明而深刻，從中流露出詞人熱愛農(nóng)村的思想感情。“蛙聲一片”已透出天將下雨的信息，為下文寫天氣突變埋下伏筆。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1、詩的前兩句采用了什么手法？答：比照手法。作者首先寫了古代文人每當受挫，身陷逆境時，總是悲嘆秋天的寂寞凄涼。戰(zhàn)國時楚人宋玉曾寫道“悲哉，秋之為氣也”，可以說開創(chuàng)了“悲秋”之先河。接著道出了自己對秋天的感受：秋天勝過春朝。2、為什么“我言秋日勝春朝”？答：“晴空一鶴白云上，便引詩情到碧霄”3、作者認為“秋日勝春朝”，我們學過的課文還有哪首詩中的內(nèi)容表現(xiàn)了相同的觀點？答：《山行》?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”4、我們學過的哪篇文章可以印證“自古逢秋悲寂寥”？答：《天凈沙?秋思》。作者在寫景的根底上，發(fā)出了“夕陽西下，斷腸人在天涯”的感慨.5、怎樣理解“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”？答：“晴空”寫出了秋日的天高云淡?！耙机Q”是孤單的,但也是獨特的，正是這只鶴頑強奮斗，沖向云霄，才沖破了秋天的肅殺的氣氛。使大自然別開生面，使志士精神抖擻。它是頑強不屈的志士的寫照，奮斗不息的精神的象征?！霸娗椤敝负狼?，也是壯志，有了這種豪情壯志，秋日的寂寥自然會一掃而空的。6、詩人在詩中描繪了一幅怎樣的圖景？答：晴空中鶴飛沖天的動人圖景。7、這首詩與以往寫秋天的詩文有何不同？答：這首詩一反前人悲秋的感慨，抒發(fā)了發(fā)奮進取的豪情。也激發(fā)了讀者的凌云壯志。8、這首詩運用了哪些表達方式？有何作用？答：議論、抒情、寫景相結(jié)合，寓意深刻，形象鮮明。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。1、說一說這一首詩的表現(xiàn)手法。答：這首詩融情入景，寓情于景，二者密切結(jié)合，到達水乳交融的境界；該詩想象豐富，把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。1、賞析“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”兩句。答：首句寫景兼點時令，獨取漂泊無定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當時情事，也叫融情入景。次句直敘其事。“聞道”，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲哀之語，而悲哀之意自見。2、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答：對友人的同情、思念和關(guān)切。3、這首詩的構(gòu)思有何新穎之處？答：通過詩人豐富的想象，將月亮人格化，無知無情的明月，變成了善解人意的知心人，她能夠?qū)⒆约簩ε笥训乃寄詈屯閹У竭|遠的夜郎之西，意境新穎，令人回味無窮。題破山寺后禪院常建清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。1、賞析首聯(lián)。一個“入“字，寫出了古寺美景之幽遠，一個“照”字又將旭日東升時的勃勃生機給刻寫得出神入化，透露出詩人欣喜昂揚的情緒。寫后禪院的遠景，為下文的近景刻畫打下了根底。2、這首詩描寫了怎樣的環(huán)境？抒發(fā)了怎樣的情懷？答：清幽寂靜的環(huán)境。寄情山水的隱逸胸懷。3、賞析中間四句。答：曲徑幽靜，花木掩映，天光、山色、澄波，不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消。這四句不僅寫出了環(huán)境的極靜極美，也表達出詩人內(nèi)心的旨趣——忘卻塵俗、寄情山水的隱逸情懷。4、賞析“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。答：只剩下鐘磬的聲音，其他什么聲音也沒有，這句話看似矛盾，實那么以靜寫動，以動襯靜，抒發(fā)了詩人向往佛門清凈的心情。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。1、這首詩運用了哪些表達方式？答：開頭兩句敘事，三、四兩句寫景，最后四句抒情。2、賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句。答：洞庭湖把我國東南之地劃分為吳、楚兩局部，水天相接，似乎天地都在湖水中日夜浮動。這兩句既是實寫，又寓想像，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。3、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》一詩中描寫洞庭湖的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。1、賞析“居高聲自遠，非是藉秋風”兩句。答：詩人借蟬抒懷：品格高尚者，不需借助外力，自能聲名遠播。2、賞析這首詩的藝術(shù)手法／表現(xiàn)手法。答：托物寓意。作者外表上寫蟬，實際上是運用比興手法，暗示自己的顯要身份和清廉品質(zhì)。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。1、這首詠物詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答：亂離漂泊中失群人的痛苦心情。2、賞析“望盡似猶見，哀多如更聞”兩句。答：深切地寫出失群者的心情，顯示出詩人對同伴的無限思慕、迫切追求的心情。3、詩中的“野鴉”有何象征意義？答：詩人既以“孤雁”自比，那么“野鴉”那么象征一些缺乏情感的平庸之輩。尾聯(lián)以野鴉反襯孤雁，表達了詩人的愛憎之情。鷓鴣鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。1、這首詠物詩主要寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了什么情感？答：重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫游子的鄉(xiāng)愁旅思。2、賞析“雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼”兩句。答：這兩句以“雨昏”“花落”點染環(huán)境，形成凄迷意境、傷感氣氛；而“青草湖”“黃陵廟”更可勾起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯(lián)想，更添凄傷情調(diào)。3、賞析“游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低”兩句。答：“乍”“才”兩個虛詞極寫鷓鴣啼聲之感動人心，“征袖濕”“翠眉低”以人的感受襯托鷓鴣啼聲之悲。觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。1、這首詩寫了什么內(nèi)容？答：描寫農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，并借一位貧苦農(nóng)婦之口，訴說當時租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。2、賞析“足蒸署土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長”四句。答：這四句實寫作者觀看到的割麥場景，并對割麥者的心理加以刻畫，揭示農(nóng)民為了多得一點收入而甘愿吃苦耐勞的美德以及令人同情的艱難處境。3、最后六句抒情性的文字表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？答：對勞動人民的深切同情。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。1、《紅樓夢》里香菱說：“這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。假設(shè)說再找兩個換這兩個，竟再找不出兩個字來?！彼m然不能夠清楚地說出這兩個字到底好在哪里，但是憑直覺感到它們描寫孤煙與落日非常形象，不可替代。你能說出好在哪里嗎？答：以十分工整的對仗，描繪出塞外雄奇壯闊的獨特風光。景象開闊鮮明，氣勢雄渾壯闊。“直”狀孤煙之高，“圓”狀落日之低。這兩個字極狀大漠、長河地區(qū)的平曠。2、蘇軾評價王維云“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩”，真是非常恰當啊。請結(jié)合這句話賞析它。答：五、六兩句寫景，境界闊大，氣象雄渾。這一聯(lián)由兩個畫面組成。第一個畫