2023四年級數(shù)學(xué)上冊 1 大數(shù)的認(rèn)識第10課時(shí) 計(jì)算工具的認(rèn)識教案 新人教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊1大數(shù)的認(rèn)識第10課時(shí)計(jì)算工具的認(rèn)識教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識計(jì)算工具，包括算盤和計(jì)算器，并學(xué)會使用它們進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。此部分內(nèi)容與人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第10課時(shí)“大數(shù)的認(rèn)識”相關(guān)。學(xué)生將學(xué)習(xí)算盤和計(jì)算器的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法，通過實(shí)際操作，理解它們在數(shù)學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用。在已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生將能夠掌握不同計(jì)算工具的使用，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的效率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)以及信息素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過認(rèn)識和操作計(jì)算工具，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用算盤和計(jì)算器進(jìn)行有效的數(shù)值計(jì)算。同時(shí)，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師將組織學(xué)生進(jìn)行觀察、操作、思考和交流，鼓勵學(xué)生嘗試不同的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.信息素養(yǎng)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用計(jì)算工具，了解計(jì)算工具的基本功能和使用方法。通過此部分的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決數(shù)學(xué)問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識算盤和計(jì)算器，了解它們的結(jié)構(gòu)和功能。

2.學(xué)生能夠掌握算盤和計(jì)算器的使用方法，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對于算盤和計(jì)算器操作的熟練程度，特別是對于算盤的撥珠運(yùn)算。

2.學(xué)生對于不同計(jì)算工具的選擇和使用，以及在實(shí)際問題中應(yīng)用計(jì)算工具的能力。

解決辦法：

1.針對算盤和計(jì)算器的使用方法，可以通過教師講解、示范，然后學(xué)生分組實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)的方式進(jìn)行教學(xué)。

2.對于算盤的撥珠運(yùn)算，可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲或者競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作熟練度。

3.在實(shí)際問題中應(yīng)用計(jì)算工具時(shí)，可以讓學(xué)生先嘗試手算，然后再使用計(jì)算工具驗(yàn)證，從而加深學(xué)生對于計(jì)算工具的理解和應(yīng)用。

4.小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解計(jì)算工具的歷史、結(jié)構(gòu)和功能，以及操作方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識。

2.實(shí)踐操作法：學(xué)生通過實(shí)際操作算盤和計(jì)算器，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，加深對計(jì)算工具的理解和應(yīng)用。

3.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，互相交流學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用多媒體課件和視頻，生動展示算盤和計(jì)算器的使用方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，如模擬算盤操作、計(jì)算器游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.實(shí)物展示：展示真實(shí)的算盤和計(jì)算器，讓學(xué)生觸摸和觀察，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

4.在線平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.評價(jià)工具：使用在線平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解計(jì)算工具的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計(jì)算工具內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確計(jì)算工具教學(xué)目標(biāo)和計(jì)算工具重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保計(jì)算工具教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算工具的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入計(jì)算工具學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為計(jì)算工具新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解計(jì)算工具的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出計(jì)算工具重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算工具難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計(jì)算工具問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)計(jì)算工具知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對計(jì)算工具知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決計(jì)算工具問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與計(jì)算工具內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計(jì)算工具內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)計(jì)算工具的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算工具內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算工具重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算工具內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括算盤和計(jì)算器的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法以及它們在數(shù)學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用。以下是詳細(xì)的梳理：

1.算盤的結(jié)構(gòu)與使用方法：

-算盤的構(gòu)成：算盤由框、梁、珠和計(jì)數(shù)單位組成。

-算盤的讀數(shù)方法：從右往左，依次為個(gè)位、十位、百位等。

-算盤的撥珠運(yùn)算：加法、減法、乘法、除法的撥珠方法。

-算盤的練習(xí)：通過練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握算盤的使用。

2.計(jì)算器的結(jié)構(gòu)與使用方法：

-計(jì)算器的構(gòu)成：計(jì)算器由顯示屏、按鍵組成。

-計(jì)算器的功能：加法、減法、乘法、除法、開方等基本運(yùn)算。

-計(jì)算器的使用方法：熟悉各個(gè)按鍵的功能，進(jìn)行正確的操作。

-計(jì)算器的練習(xí)：通過練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算器的使用。

3.計(jì)算工具的選擇與應(yīng)用：

-了解不同計(jì)算工具的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會選擇合適的計(jì)算工具。

-在實(shí)際問題中，能夠根據(jù)需要選擇合適的計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算。

-計(jì)算工具的適用場景：手算、簡單運(yùn)算使用算盤；復(fù)雜運(yùn)算、快速計(jì)算使用計(jì)算器。

4.計(jì)算工具與數(shù)學(xué)知識的關(guān)系：

-理解計(jì)算工具與數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，例如算盤的發(fā)展與數(shù)學(xué)計(jì)算的發(fā)展。

-掌握計(jì)算工具的使用，能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

5.計(jì)算工具在生活中的應(yīng)用：

-了解計(jì)算工具在日常生活、工作、科學(xué)研究等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到計(jì)算工具在現(xiàn)代社會中的重要性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①算盤與計(jì)算器的認(rèn)識：

-算盤：古老的傳統(tǒng)計(jì)算工具，由框、梁、珠組成，具有悠久的歷史。

-計(jì)算器：現(xiàn)代電子科技產(chǎn)物，由顯示屏、按鍵組成，功能強(qiáng)大。

②算盤與計(jì)算器的使用方法：

-算盤使用方法：框內(nèi)從右往左依次為個(gè)位、十位、百位等，通過撥珠進(jìn)行運(yùn)算。

-計(jì)算器使用方法：熟悉各個(gè)按鍵功能，通過按鍵進(jìn)行運(yùn)算。

③計(jì)算工具的選擇與應(yīng)用：

-選擇依據(jù)：根據(jù)運(yùn)算的復(fù)雜程度和所需速度選擇合適的計(jì)算工具。

-應(yīng)用場景：簡單運(yùn)算使用算盤，復(fù)雜運(yùn)算使用計(jì)算器。

④計(jì)算工具與數(shù)學(xué)知識的關(guān)系：

-工具發(fā)展：算盤和計(jì)算器的發(fā)展與數(shù)學(xué)計(jì)算的發(fā)展密切相關(guān)。

-工具應(yīng)用：計(jì)算工具的使用能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

⑤計(jì)算工具在生活中的應(yīng)用：

-日常生活：購物、理財(cái)?shù)葓鼍爸杏?jì)算工具的應(yīng)用。

-工作領(lǐng)域：科學(xué)研究、工程計(jì)算等領(lǐng)域的計(jì)算工具應(yīng)用。

-社會意義：計(jì)算工具提高了工作效率，促進(jìn)了科技發(fā)展。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極參與討論、提問和回答問題。

-評估學(xué)生對于算盤和計(jì)算器的認(rèn)識程度，以及能否熟練使用它們進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中是否能提出自己的觀點(diǎn)，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

-評估學(xué)生在討論中的參與度，以及他們對于計(jì)算工具選擇與應(yīng)用的理解。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)隨堂測試題，包括算盤和計(jì)算器的使用練習(xí)，以及計(jì)算工具選擇與應(yīng)用的問題。

-評估學(xué)生對算盤和計(jì)算器的操作熟練度，以及他們在實(shí)際問題中應(yīng)用計(jì)算工具的能力。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括算盤和計(jì)算器