《納稅與折扣》 教案 青島版（五四學(xué)制）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

《納稅與折扣》教案青島版（五四學(xué)制）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《納稅與折扣》教案青島版（五四學(xué)制）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容《納稅與折扣》教案，選自青島版（五四學(xué)制）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七章第三節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解納稅的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算個(gè)人所得稅。

2.掌握折扣的意義，能夠解決購(gòu)物中的折扣問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.講解納稅的基本概念，結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生了解個(gè)人所得稅的計(jì)算方法。

2.通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景引入折扣的概念，教授折扣的計(jì)算方法，并讓學(xué)生練習(xí)相關(guān)習(xí)題。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決納稅與折扣問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，使其理解納稅與折扣的數(shù)學(xué)模型，形成對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的數(shù)學(xué)認(rèn)知。

2.提升學(xué)生邏輯推理素養(yǎng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，掌握計(jì)算個(gè)人所得稅和折扣的邏輯方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，熟練進(jìn)行納稅與折扣相關(guān)的數(shù)值計(jì)算，提高解題效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活場(chǎng)景，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的自信心。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，具備了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們對(duì)購(gòu)物、價(jià)格等概念已有一定了解，但可能對(duì)納稅與折扣的概念及計(jì)算方法較為陌生。

2.能力層面：學(xué)生在邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面逐步提升。通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和歸納能力，但在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心。在小組合作學(xué)習(xí)中，他們能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但在自律性、自主性方面，部分學(xué)生可能仍需加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生已經(jīng)形成了基本的課堂紀(jì)律，能夠遵循教師的教學(xué)安排。但在注意力集中、課堂參與度等方面，還存在一定程度的差異。此外，部分學(xué)生可能在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，容易出現(xiàn)焦慮、退縮等情緒。

針對(duì)以上學(xué)情，以下分析可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)納稅與折扣的陌生感可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要用生動(dòng)的案例、形象的比喻來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的概念。

2.能力層面：學(xué)生在分析實(shí)際問(wèn)題、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到困難。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、分析、歸納等方法，提高解決問(wèn)題的能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的自律性、自主性對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)激勵(lì)、引導(dǎo)等手段，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度、參與度等因素，會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收。教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-計(jì)算器

-學(xué)生練習(xí)本

-購(gòu)物場(chǎng)景模擬道具

2.軟件資源：

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

-課程PPT

-教學(xué)視頻

-練習(xí)題庫(kù)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教材

-數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)

-在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-實(shí)踐活動(dòng)

-互動(dòng)提問(wèn)

-課堂練習(xí)與反饋

-課后作業(yè)與評(píng)價(jià)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解納稅與折扣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)納稅與折扣內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)納稅與折扣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解納稅與折扣的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞納稅與折扣問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)納稅與折扣知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)納稅與折扣知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與納稅與折扣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合納稅與折扣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的納稅與折扣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《個(gè)人所得稅的計(jì)算與優(yōu)惠政策》

-《生活中的折扣與優(yōu)惠策略》

-《數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用：納稅與折扣》

-《小小理財(cái)家：了解納稅，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

知識(shí)點(diǎn)一：個(gè)人所得稅的種類(lèi)與稅率

-了解我國(guó)個(gè)人所得稅的征收范圍、稅率和優(yōu)惠政策。

-探究不同收入水平下個(gè)人所得稅的計(jì)算方法。

知識(shí)點(diǎn)二：折扣的類(lèi)型與計(jì)算方法

-學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的折扣（如百分比折扣、金額折扣等）及其計(jì)算方法。

-分析商家推出折扣優(yōu)惠的動(dòng)機(jī)和策略。

知識(shí)點(diǎn)三：納稅與折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-調(diào)查身邊的購(gòu)物場(chǎng)景，了解納稅與折扣的實(shí)際應(yīng)用。

-分析納稅與折扣對(duì)消費(fèi)者和商家的影響。

知識(shí)點(diǎn)四：合理消費(fèi)與理財(cái)觀念

-探討如何合理利用折扣，提高購(gòu)物性?xún)r(jià)比。

-學(xué)習(xí)納稅知識(shí)，培養(yǎng)良好的理財(cái)觀念。

知識(shí)點(diǎn)五：數(shù)學(xué)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

-了解數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-探索數(shù)學(xué)建模在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的重要性。

通過(guò)以上拓展與延伸，學(xué)生可以更全面地掌握納稅與折扣的知識(shí)，提高數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真的思考和總結(jié)。我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)：

首先，通過(guò)生活化的案例和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)納稅與折扣的概念有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題，這讓我感到很欣慰。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，積極參與討論，主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍非?；钴S。這說(shuō)明他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了知識(shí)，還提升了合作和溝通能力。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在計(jì)算個(gè)人所得稅和折扣問(wèn)題時(shí)，仍然存在一定的困難。這說(shuō)明我在講解計(jì)算方法時(shí)，可能還需要更加細(xì)致和耐心，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

此外，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)問(wèn)題設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這種方法還是比較有效的，他們能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)還不夠突出，導(dǎo)致部分學(xué)生可能對(duì)知識(shí)體系的掌握不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意這一點(diǎn)，確保學(xué)生能夠形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

最后，課后拓展與延伸部分，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探究能力和理財(cái)觀念。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這一部分的學(xué)習(xí)還是很有意義的，他們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還提高了自己的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.計(jì)算題：小華媽媽月薪為5000元，請(qǐng)計(jì)算其應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅。

答案：根據(jù)稅率表，5000元應(yīng)繳納(5000-5000×起征點(diǎn))×稅率=（5000-3500）×3%=45元。

2.應(yīng)用題：一件衣服原價(jià)為200元，打8折后，小明購(gòu)買(mǎi)需要支付多少錢(qián)？

答案：200元×0.8=160元，小明購(gòu)買(mǎi)需要支付160元。

3.分析題：某商場(chǎng)進(jìn)行“滿(mǎn)100減50”的優(yōu)惠活動(dòng)，小華購(gòu)買(mǎi)了一件原價(jià)120元的商品，請(qǐng)計(jì)算實(shí)際支付金額。

答案：120元-50元=70元，小華實(shí)際支付70元。

4.計(jì)算題：如果一件商品原價(jià)300元，商家推出“買(mǎi)一送一”的優(yōu)惠活動(dòng)，那么每件商品的平均價(jià)格是多少？

答案：300元÷2=150元，每件商品的平均價(jià)格是150元。

5.實(shí)踐題：調(diào)查周?chē)馁?gòu)物場(chǎng)所，了解至少三種不同的折扣優(yōu)惠活動(dòng)，并分別計(jì)算出實(shí)際支付金額。

答案：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分別計(jì)算每種優(yōu)惠活動(dòng)的實(shí)際支付金額，如“滿(mǎn)100減30”的實(shí)際支付金額為原價(jià)-30元等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，學(xué)生們的參與度和注意力較為集中，對(duì)納稅與折扣的概念和計(jì)算方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)言，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和理解，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組展示了他們對(duì)納稅與折扣問(wèn)題的討論成果。他們通過(guò)合作，深入分析了不同情況下的計(jì)算方法，并提出了解決問(wèn)題的策略。這表明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，并能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確回答有關(guān)納稅與折扣的問(wèn)題，顯示出他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。然而，也有一部分學(xué)生在計(jì)算個(gè)人所得稅和折扣問(wèn)題時(shí)存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：從課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們能夠正確計(jì)算個(gè)人所得稅和折扣問(wèn)題，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。然而，也有一部分學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，需要及時(shí)糾正和指導(dǎo)，以幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試的結(jié)果，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)和