人音版 （五線譜）二年級(jí)上冊(cè)音樂-1 《早上好》 教案

人音版（五線譜）二年級(jí)上冊(cè)音樂-1《早上好》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)上冊(cè)音樂-1《早上好》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《早上好》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的音樂審美能力：通過聆聽和學(xué)唱《早上好》，讓學(xué)生感受音樂的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的審美感知和鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力：通過分組演唱、合唱等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂的表現(xiàn)力，提升他們的音樂表演技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂的創(chuàng)作和編排，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。同時(shí)，通過小組合作演唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。

4.提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)：通過介紹歌曲《早上好》的背景和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生了解音樂與文化的密切關(guān)系，增強(qiáng)他們的音樂文化素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）音符的認(rèn)識(shí)：本節(jié)課主要教授全音符、二分音符、四分音符和八分音符的時(shí)值，通過對(duì)比講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握各種音符的演奏時(shí)長(zhǎng)。

（2）節(jié)奏的感知：教學(xué)過程中，重點(diǎn)講解歌曲《早上好》的節(jié)奏特點(diǎn)，如二拍子、四拍子等，讓學(xué)生能夠正確感知和演奏歌曲。

（3）音高的掌握：本節(jié)課主要教授音高中的do、re、mi三個(gè)基本音級(jí)，通過音階練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握這三個(gè)音級(jí)的音高位置。

（4）合唱技巧：重點(diǎn)講解合唱時(shí)的呼吸控制、音量協(xié)調(diào)和音色融合等技巧，使學(xué)生能夠在合唱中表現(xiàn)出更好的效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音符時(shí)值的判斷：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，判斷音符的時(shí)值較為困難，需要在教學(xué)過程中通過實(shí)例對(duì)比、實(shí)踐演練等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）節(jié)奏的轉(zhuǎn)換：在歌曲《早上好》中，節(jié)奏轉(zhuǎn)換較為頻繁，學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)并準(zhǔn)確演奏，這將成為本節(jié)課的主要難點(diǎn)。

（3）音高準(zhǔn)確性：對(duì)于部分學(xué)生來說，準(zhǔn)確演唱音高中的do、re、mi三個(gè)基本音級(jí)存在困難，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)音階練習(xí)，提高學(xué)生的音高準(zhǔn)確性。

（4）合唱協(xié)調(diào)：在合唱過程中，學(xué)生需要同時(shí)關(guān)注呼吸、音量和音色等方面，協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)歌曲，這對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

為突破上述難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）采用直觀演示法，如使用音符卡片、節(jié)奏圖等教具，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和理解音符時(shí)值和節(jié)奏。

（2）分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部互相糾正、互相學(xué)習(xí)，提高節(jié)奏轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)確性。

（3）利用音階練習(xí)軟件或樂器，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，逐步提高音高準(zhǔn)確性。

（4）開展合唱實(shí)踐活動(dòng)，如分組演唱、全員合唱等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合唱技巧。同時(shí)，教師要及時(shí)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電子琴或鋼琴

-音響設(shè)備

-投影儀

-教學(xué)黑板

-音符卡片

-節(jié)奏圖

-合唱架

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-音樂教學(xué)軟件

3.信息化資源：

-音樂教材《早上好》音頻文件

-音樂教學(xué)視頻

-音樂游戲軟件

4.教學(xué)手段：

-講解法

-示范法

-實(shí)踐演練法

-分組合作法

-合唱實(shí)踐活動(dòng)

-反饋與評(píng)價(jià)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道音樂是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些音樂表演的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹音樂的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

詳細(xì)介紹音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的音樂案例進(jìn)行分析，如著名音樂家、音樂作品等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂欣賞：推薦學(xué)生聆聽不同風(fēng)格的音樂作品，如古典、流行、民族等，以拓寬音樂視野。

-音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲或樂曲，可以使用音樂軟件或樂器進(jìn)行創(chuàng)作。

-音樂活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或參與音樂比賽，提高音樂實(shí)踐能力。

-音樂知識(shí)：推薦學(xué)生閱讀音樂知識(shí)的書籍或在線資源，深入了解音樂理論和文化。

2.拓展建議：

-音樂欣賞：可以讓學(xué)生在家中聽音樂，并嘗試分析歌曲的風(fēng)格、節(jié)奏、旋律等特點(diǎn)，提高音樂鑒賞能力。

-音樂創(chuàng)作：可以組織一次音樂創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有自己特色的歌曲或樂曲。

-音樂活動(dòng)：可以組織一次音樂匯報(bào)演出，讓學(xué)生展示自己的音樂才能，增加舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

-音樂知識(shí)：可以讓學(xué)生選擇一個(gè)音樂家或音樂作品進(jìn)行研究，深入了解其背景和影響，提高音樂文化素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

在教授《早上好》這首歌曲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音符的時(shí)值判斷和節(jié)奏的轉(zhuǎn)換有一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)踐演練和例子講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诤铣獣r(shí)，音量協(xié)調(diào)和音色融合方面存在問題。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃組織更多的合唱實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)音量和音色，提高合唱的效果。

此外，我也在思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)通過引入游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地運(yùn)用游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。重點(diǎn)題型整理1.音符時(shí)值判斷題

題型：請(qǐng)判斷以下音符的時(shí)值是全音符、二分音符、四分音符還是八分音符，并說明判斷的依據(jù)。

示例：

音符1：判斷并解釋

音符2：判斷并解釋

答案：

音符1的時(shí)值是全音符/二分音符/四分音符/八分音符，判斷依據(jù)是……

音符2的時(shí)值是全音符/二分音符/四分音符/八分音符，判斷依據(jù)是……

2.節(jié)奏轉(zhuǎn)換題

題型：請(qǐng)將以下節(jié)奏轉(zhuǎn)換為二拍子/四拍子節(jié)奏，并說明轉(zhuǎn)換的步驟。

示例：

節(jié)奏1：轉(zhuǎn)換為二拍子/四拍子節(jié)奏，并解釋步驟。

節(jié)奏2：轉(zhuǎn)換為二拍子/四拍子節(jié)奏，并解釋步驟。

答案：

節(jié)奏1轉(zhuǎn)換為二拍子/四拍子節(jié)奏的步驟是……

節(jié)奏2轉(zhuǎn)換為二拍子/四拍子節(jié)奏的步驟是……

3.音高練習(xí)題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下旋律，演唱出正確的音高，并說明演唱的技巧。

示例：

旋律1：演唱并說明演唱技巧。

旋律2：演唱并說明演唱技巧。

答案：

旋律1的演唱技巧是……

旋律2的演唱技巧是……

4.合唱協(xié)調(diào)題

題型：請(qǐng)分析以下合唱片段中的音量協(xié)調(diào)和音色融合情況，并提出改進(jìn)建議。

示例：

合唱片段1：分析并提出改進(jìn)建議。

合唱片段2：分析并提出改進(jìn)建議。

答案：

合唱片段1的音量協(xié)調(diào)和音色融合情況是……，改進(jìn)建議是……

合唱片段2的音量