山東省濟(jì)寧市泗水縣2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷

2024年山東省濟(jì)寧市泗水縣小升初語文試卷1．（10分）默寫古詩《十五望月夜》，注意行款整齊、布局合理。2．（6分）根據(jù)語境寫詞語。小學(xué)生活是我們?nèi)松鷏ǚtú中最美的一段航程，同學(xué)們bǐcǐ間充滿了濃濃的情誼。大家一起見證浪花的歡笑，承受風(fēng)雨的qīnxí。盡管未來可能還會有更多的艱難與挫折，但是只要我們心中有mùbiāo，qièérbùshě地努力，就一定能取得成功。3．（2分）下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（）A．熾熱（chì）抽噎（ye）藤蔓（màn）鴻鵠之志（hú） B．鍥而不舍（qì）挑剔（tì）教誨（huì）頭暈?zāi)垦＃▂ūn） C．捕捉（bǔ）剛勁（jìng）偏頗（pō）萬象更新（gēng） D．綴滿（zhuì）愜意（qiè）黃燜雞（mēn）重見天日（chóng）4．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．閱讀的時候，我們既要讀進(jìn)去，也要根據(jù)所讀內(nèi)容想開去。 B．小說中的人物直接描寫、環(huán)境的渲染、故事情節(jié)的發(fā)展，都可以用來塑造人物形象。 C．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。 D．點面結(jié)合都是用來寫大場面的，我們平時習(xí)作用不到。5．（10分）按要求完成句子練習(xí)。（1）例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了?。。ㄕ归_想象仿寫句子）校園里空無一人，。（安靜的環(huán)境）（2）父親對母親說：“你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”（改成陳述句）（3）畢業(yè)在即，難忘小學(xué)生活中李麗同學(xué)在知識競賽中，王慧同學(xué)在誦讀比賽中，張華同學(xué)在講故事比賽中。（填寫與“奪得第一”意思相同的四字詞語，不能重復(fù)。）（4）引用名人名言，寫出讀書的好處。我愛讀書。6．（10分）根據(jù)語境填空。（1）為了民族解放事業(yè)，無數(shù)先烈浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，正如司馬遷所說：“人固有一死，，。”詩句“捐軀赴國難，”展現(xiàn)了曹植一片赤誠的愛國之心。（2）詩人創(chuàng)作詩歌時，往往將自己的理想寄托在“物”上。《石灰吟》中，詩句“，”寫出了詩人絕不與世俗同流合污的誓言；《墨梅》中，詩句“，”借寫梅花的品格，寫出了詩人不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。（3）讀文明理。“樹欲靜而風(fēng)不止，”讓我明白要孝敬父母；“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”讓我懂得民族精神的可貴；“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。？曰：非然也?！薄秾W(xué)弈》這幾句話讓我明白了做事要一心一意。7．（10分）整本書閱讀。（1）《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。作品講述了小男孩變成之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。作品中還有許多有趣的故事，如：，。（2）六年時光，我們與書相伴，你最喜歡的一部中國名著是《》，書中令你印象深刻的一個人物是，他（她）的性格特點是，最能表現(xiàn)他的這種性格特點的典型事例是。（3）讀經(jīng)典名著時，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖x書方法，你用過的讀書方法有：（至少寫兩個）8．（8分）文言文閱讀寇準(zhǔn)讀書??初，張詠在成都，聞寇準(zhǔn)①入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”

??及④準(zhǔn)遇詠，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐⑤曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意⑥，歸，取而讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。”（摘自《宋史?寇準(zhǔn)傳》，有改動）【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對……說。③僚屬：同僚下屬。④及：到了……的時候。⑤徐：慢慢地。

⑥諭：明白。（1）下列語句讀法正確的一項是。A.寇公奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。B.寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足/爾。C.寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。D.寇公/奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。（2）“取而讀之”，“之”在文中指的是。（3）結(jié)合注釋，寫出下面這句話的意思。詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”（4）文中的寇準(zhǔn)是個的人。9．（12分）春天的味道①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中，盡顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。

②一個燦爛的午后，我忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。我迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光。

③不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香棒就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。

④于是，我便懷抱著這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。

⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。

⑥夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。

⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（1）對文章第①自然段的理解，下列說法最準(zhǔn)確的一項是A.鄉(xiāng)下老家有許多野生的香椿樹。B.鄉(xiāng)村的各個角落都有香椿樹。C.鄉(xiāng)下老家有許多野生的香椿樹，春天到了，“我”天天盼著吃香椿。（2）第⑦自然段在全文中的作用，下列說法最準(zhǔn)確的一項是。A.開門見山，引出下文B.承上啟下，過渡C.照應(yīng)題目，深化主題（3）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、等內(nèi)容，充滿了濃濃的生活氣息。（4）讀句子，注意加點的詞語，體會這樣寫的好處。①一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉。②母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里加鹽腌一下。文章題目是“春天的味道”，你從文中讀出了哪些味道？10．（40分）六年的小學(xué)生活是難忘的，許多人和事給我們留下了深刻的印象。這次習(xí)作，請你選擇小學(xué)生活中印象最深的一個人、一件事或一堂課，寫一篇習(xí)作。

要求：（1）題目自擬。

（2）書寫規(guī)范、整潔，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。

2024年山東省濟(jì)寧市泗水縣小升初語文試卷參考答案與試題解析1．【答案】十五望月夜唐代王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。【解答】唐代詩人王建的《十五望月夜》全詩如下：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花，不知秋思落誰家。故答案為：十五望月夜唐代王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。2．【答案】旅途彼此侵襲目標(biāo)鍥而不舍【解答】故答案為：旅途彼此侵襲目標(biāo)鍥而不舍3．【答案】C【解答】A.有誤。“抽噎”的“噎”應(yīng)讀“yē”；擴(kuò)展。故“藤蔓”的“蔓”應(yīng)讀“wàn”。B.有誤?！板浂簧帷钡摹板洝睉?yīng)讀“qiè”。C.正確。D.有誤?！包S燜雞”的“燜”應(yīng)讀“mèn”。故選：C。4．【答案】D【解答】A、B、DC法正確。D.說法不正確。點面結(jié)合不僅是用來寫大場面的。故選：D。5．【答案】（1）靜得都能聽見花落的聲音；（2）父親對母親說，要母親知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。他不能離開。（3）榮登榜首獨占鰲頭首屈一指；（4）讀書百遍，其義自見。【解答】（1）考查了句子仿寫。例句“春節(jié)眨眼就到了”用了夸張的修辭手法，運(yùn)用夸張的手法描寫校園的安靜。（2）考查了改成陳述句。把引號中的“你要”改為“要母親”？”改為“他不能離開?！保疤柛臑槎禾?。（3）考查了近義詞?！皧Z得第一”意思相同的四字詞語有：榮登榜首、首屈一指，結(jié)合語境選擇合適的詞語。（4）考查了名言警句。關(guān)于讀書的名言有：讀書百遍。——《三國志》。故答案為：（1）靜得都能聽見花落的聲音；（2）父親對母親說，要母親知道現(xiàn)在是什么時候。他不能離開。（3）榮登榜首獨占鰲頭；（4）讀書百遍，其義自見。6．【答案】（1）或重于泰山或輕于鴻毛視死忽如歸；（2）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤；（3）子欲養(yǎng)而親不待惟有民魂是值得寶貴的為是其智弗若與。【解答】（1）原文：人固有一死，或重于泰山。出處：司馬遷《報任安書》，但死的意義有不同，有的人的死比鴻毛還輕。原文：捐軀赴國難。出處：曹植《白馬篇》，不惜犧牲自己的生命。這句話表現(xiàn)了曹植強(qiáng)烈的愛國情感和為國捐軀的決心。（2）原文：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間，意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕。這首詩通過描寫石灰的煉制過程、堅守清白的品格，只留清氣滿乾坤，意思：不需要別人夸贊它的顏色美麗。這首詩通過描寫梅花、保持高潔情操的志向。（3）原文：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，意思：樹希望靜下來；子女想要孝順父母。這句話告誡人們要及時行孝。原文：惟有民魂是值得寶貴的，中國才有真進(jìn)步，意思：只有民族精神是最寶貴的，中國才能真正進(jìn)步。原文：雖與之俱學(xué)。為是其智弗若與。出處：《孟子?告子上》，但不如他學(xué)得好？回答說：不是這樣的，強(qiáng)調(diào)了專心致志的重要性。故答案為：（1）或重于泰山或輕于鴻毛；（2）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間只留清氣滿乾坤；（3）子欲養(yǎng)而親不待惟有民魂是值得寶貴的。7．【答案】（1）尼爾斯小狐仙尼爾斯騎著鵝穿越瑞典的各個地方，遇到了各種各樣的動物和人物經(jīng)歷了許多冒險和奇遇；（2）西游記孫悟空機(jī)智勇敢、嫉惡如仇大鬧天宮；（3）精讀法、略讀法、筆記法等?！窘獯稹浚?）本題考查經(jīng)典名著。《騎鵝旅行記》，并提到其中的一些有趣故事，之后他騎著一只鵝開始了一段奇妙的旅行，尼爾斯因為捉弄小狐仙而被變成小人兒，騎著家里的鵝莫頓開始了穿越瑞典的冒險旅程，尼爾斯遇到了各種各樣的動物和人物，同時也學(xué)到了很多東西，騎著鵝穿越瑞典的各個地方，經(jīng)歷了許多冒險和奇遇。（2）本題考查經(jīng)典名著。選擇自己最熟悉的中國名著。從《西游記》中選擇一個印象深刻的人物。孫悟空的性格特點是機(jī)智勇敢。大鬧天宮這個情節(jié)最能體現(xiàn)孫悟空的機(jī)智勇敢和嫉惡如仇的性格特點，我們與書相伴，書中令我印象深刻的一個人物是孫悟空、嫉惡如仇。（3）本題考查閱讀策略和方法?；貞涀约涸陂喿x經(jīng)典名著時使用過的方法。略讀法：快速瀏覽整本書。筆記法：在閱讀過程中做筆記、人物和自己的感悟，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖x書方法、略讀法。故答案為：（1）尼爾斯小狐仙，遇到了各種各樣的動物和人物；（2）西游記孫悟空、嫉惡如仇；（3）精讀法、略讀法。8．【答案】（1）C；（2）《霍光傳》；（3）張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！保?）寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問。【解答】（1）考查了對句子節(jié)奏的理解。結(jié)合句意理解，可惜他知識學(xué)問不夠啊，惜/學(xué)術(shù)不足爾。（2）考查了解釋重點字?！叭《x之”意思是拿出《霍光傳》來看。（3）考查了翻譯句子。翻譯古文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。句意：張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！保?）考查了對人物形象分析。聯(lián)系古文內(nèi)容可知、謙虛謹(jǐn)慎。故答案為：（1）C；（2）《霍光傳》；（3）張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！保?）寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎。9．【答案】（1）C；（2）C；（3）扒香椿（摘香椿）吃香椿；（4）①運(yùn)用擬人的修辭手法，用“綻開了笑臉”寫香椿芽，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。②表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點。（5）“香椿的味道”，包括母愛的溫暖、童年的快樂、故鄉(xiāng)的眷戀，還有那獨特的春天的味道。【解答】（1）本題考查對選文內(nèi)容的理解。第①自然段寫春天來臨，表現(xiàn)了“我”天天盼著吃香椿。（2）本題考查對段落語句的作用分析。細(xì)讀第⑦段可知，本段記敘的是母親知道“我”愛吃香椿，不管是嫩香椿，“我”一年總能吃到，還會吃上油炸香椿，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。在結(jié)構(gòu)上，起到總結(jié)全文，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”再次提到味道，使文章結(jié)構(gòu)完整。（3）本題考查寫作思路的梳理與內(nèi)容概括。結(jié)合內(nèi)容；根據(jù)第③段“用鐵絲彎成一個鉤，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”；根據(jù)第④段“燒開油，迅速放入滾燙的油鍋里，那個裹了面糊的香椿，成了焦黃顏色”；根據(jù)第⑤段“一出鍋，燙得我直跺腳搖手，拿出碗盛好遞給我，稀溜稀溜地吃到肚圓，跑著玩去了”。（4）本題考查賞析句子。①“一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。②“擇好、碼好”“洗”“放”“腌”等詞語是對母親動作的描寫，生動形象地表現(xiàn)了母親做炸香椿魚時動作的熟練，表現(xiàn)了母親做事利落。（5）本題考查標(biāo)題含義的理解。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，文章主要寫了母親為自己做香椿，而且還是愛吃故鄉(xiāng)的香椿，還包括母愛的溫暖、故鄉(xiāng)的眷戀。故答案為：（1）C；（2）C；（3）扒香椿（摘香椿）吃香椿；（4）①運(yùn)用擬人的修辭手法，用“綻開了笑臉”寫香椿芽，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)。②表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點。（5）“香椿的味道”，包括母愛的溫暖、故鄉(xiāng)的眷戀。10．【答案】一個印象深刻的人在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，總有個充滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，碰到過許多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。小明今年十一歲了，和我同歲。他長得