五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit1 There are only nineteen crayons.-外研社（三起）

五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit1Thereareonlynineteencrayons.教學(xué)內(nèi)容本單元選自外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（三起）五年級(jí)上冊(cè)。教學(xué)內(nèi)容圍繞基數(shù)詞20以內(nèi)的表達(dá)，以及詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。學(xué)生將通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答物品的數(shù)量，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固20以內(nèi)的英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的關(guān)鍵單詞和句子，如“crayon”，“Howmanycrayonsarethere?”等。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)量詢問(wèn)和回答的交際能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.正確使用therebe句型詢問(wèn)數(shù)量。2.區(qū)分there，their，they're的用法。3.正確發(fā)音和記憶20以內(nèi)的英語(yǔ)數(shù)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.彩色粉筆。3.學(xué)生用書(shū)和練習(xí)冊(cè)。4.錄音機(jī)及教學(xué)錄音帶。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入：通過(guò)唱英文歌曲“TenLittleIndians”復(fù)習(xí)數(shù)字。2.新知呈現(xiàn)：利用課件展示本課的單詞和句子，并進(jìn)行講解和練習(xí)。3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和回答物品數(shù)量的對(duì)話。4.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題，鞏固新學(xué)的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.關(guān)鍵單詞和短語(yǔ)。2.therebe句型的結(jié)構(gòu)。3.主要句型的問(wèn)答形式。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)并默寫(xiě)新學(xué)的單詞。2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。3.用英語(yǔ)描述家里或教室里的物品數(shù)量。課后反思課后反思主要包括學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，教學(xué)過(guò)程中的有效方法和需要改進(jìn)的地方。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。此教案設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，旨在通過(guò)多樣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。1.正確使用therebe句型詢問(wèn)數(shù)量概念解釋：Therebe句型用于描述某地有某物。在本單元中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用這個(gè)句型來(lái)詢問(wèn)數(shù)量。教學(xué)方法：通過(guò)實(shí)物展示和圖片，教師可以直觀地展示therebe句型的用法。例如，教師可以指著一張畫(huà)有蘋(píng)果的圖片問(wèn)：“Howmanyapplesarethere?”然后引導(dǎo)學(xué)生用正確的數(shù)字回答。練習(xí)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在教室里尋找物品，并用therebe句型詢問(wèn)數(shù)量。例如，一個(gè)學(xué)生可以問(wèn)：“Howmanydesksarethereintheclassroom?”另一個(gè)學(xué)生回答：“Therearetwentydesks.”注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)therebe句型的結(jié)構(gòu)，即“There+be動(dòng)詞（am/is/are）+主語(yǔ)+地點(diǎn)”。2.區(qū)分there，their，they're的用法概念解釋：這三個(gè)詞的拼寫(xiě)和發(fā)音相似，但意義和用法不同。There表示地點(diǎn)或存在；Their是形容詞性物主代詞，表示“他們的”；They're是theyare的縮寫(xiě)，表示“他們是”。教學(xué)方法：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生明白每個(gè)詞的用法。例如，可以展示例句：“Thereisabookonthetable.”（那里有一本書(shū)在桌子上。），“Theirhouseisbig.”（他們的房子很大。），“They'regoingtothepark.”（他們要去公園。）練習(xí)活動(dòng)：設(shè)計(jì)填空或改錯(cuò)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)正確使用這三個(gè)詞。注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)這三個(gè)詞的拼寫(xiě)和用法差異，鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作和口語(yǔ)中正確使用。3.正確發(fā)音和記憶20以內(nèi)的英語(yǔ)數(shù)字概念解釋：正確發(fā)音數(shù)字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤可能導(dǎo)致交流誤解。記憶數(shù)字則需要學(xué)生通過(guò)不斷的重復(fù)和練習(xí)來(lái)鞏固。教學(xué)方法：通過(guò)聽(tīng)錄音和模仿，教師可以幫助學(xué)生掌握正確的數(shù)字發(fā)音。同時(shí)，可以通過(guò)歌曲、游戲等方式幫助學(xué)生記憶數(shù)字。練習(xí)活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音和記憶數(shù)字。例如，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“one”，下一個(gè)學(xué)生說(shuō)“two”，依此類推。注意事項(xiàng)：對(duì)于發(fā)音困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)數(shù)字，以提高記憶效果。教學(xué)難點(diǎn)深入解析與教學(xué)策略1.正確使用therebe句型詢問(wèn)數(shù)量教學(xué)策略：情境模擬：創(chuàng)建真實(shí)的情境，如超市購(gòu)物、圖書(shū)館找書(shū)等，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中使用therebe句型詢問(wèn)數(shù)量。例如：“Excuseme,howmanybooksarethereinthissection?”故事編寫(xiě)：鼓勵(lì)學(xué)生編寫(xiě)包含therebe句型的小故事，以此鞏固句型結(jié)構(gòu)。例如，學(xué)生可以編寫(xiě)關(guān)于教室物品的故事：“Intheclassroom,therearetwentydesksandthirtychairs.”互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)“猜一猜”游戲，教師描述一個(gè)場(chǎng)景，學(xué)生猜測(cè)物品的數(shù)量。例如：“Inmybag,therearesomepencils.Canyouguesshowmany?”2.區(qū)分there，their，they're的用法教學(xué)策略：同義詞替換：在句子中替換這三個(gè)詞，讓學(xué)生理解它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的作用。例如：“They'regoingtothepark.”可以替換為“Theyaregoingtothepark.”來(lái)強(qiáng)調(diào)they're是縮寫(xiě)形式。錯(cuò)誤分析：展示包含這三個(gè)詞的錯(cuò)誤句子，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并糾正。例如：“Theirgoingtothemoviestonight.”（錯(cuò)誤），“They'regoingtothemoviestonight.”（正確）。寫(xiě)作練習(xí)：布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生使用這三個(gè)詞造句，以加深理解。例如，寫(xiě)一段關(guān)于家庭成員的介紹，使用their來(lái)描述他們的特征或物品。3.正確發(fā)音和記憶20以內(nèi)的英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)策略：語(yǔ)音練習(xí)：通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音和模仿，讓學(xué)生練習(xí)正確的數(shù)字發(fā)音?？梢允褂谜Z(yǔ)音識(shí)別軟件來(lái)輔助學(xué)生自我糾正。數(shù)字歌謠：創(chuàng)作或使用現(xiàn)成的數(shù)字歌謠，如“CountingtoTwentySong”，幫助學(xué)生記憶數(shù)字。記憶游戲：設(shè)計(jì)記憶游戲，如“FlashcardChallenge”，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)記憶和說(shuō)出數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)整合與鞏固角色扮演：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)生活中的場(chǎng)景，如商店購(gòu)物、圖書(shū)館借書(shū)等，要求使用th