《有趣的滾動》大班教案

編號：__________《有趣的滾動》大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《有趣的滾動》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1滾動的概念與特點1.2滾動的實踐操作1.3滾動在生活中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3實踐操作5.5課堂互動六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1滾動相關(guān)知識拓展9.2滾動在生活中的延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1滾動的概念與特點1.1.1滾動的定義1.1.2滾動的特點1.2滾動的實踐操作1.2.1滾動的基本技巧1.2.2滾動的不同形狀1.3滾動在生活中的應(yīng)用1.3.1滾動在交通工具中的應(yīng)用1.3.2滾動在日常用品中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1掌握滾動的基本概念2.1.2學(xué)會滾動的基本技巧2.2過程與方法2.2.1通過實踐操作掌握滾動技巧2.2.2學(xué)會觀察和分析滾動現(xiàn)象2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)對滾動現(xiàn)象的興趣2.3.2培養(yǎng)合作和分享的精神三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1滾動技巧的掌握3.1.2滾動現(xiàn)象在生活中應(yīng)用的理解3.2教學(xué)重點3.2.1掌握滾動的基本概念和技巧3.2.2了解滾動在生活中的應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1滾動玩具4.1.2圖片和視頻資料4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1滾動作品材料4.2.2觀察記錄表五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1滾動玩具展示5.1.2引發(fā)學(xué)生對滾動現(xiàn)象的興趣5.2新課展示5.2.1介紹滾動的概念和特點5.2.2展示滾動在不同形狀物體上的效果5.3實踐操作5.3.1分組進(jìn)行滾動實踐5.3.2引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析滾動現(xiàn)象5.4.1讓學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)5.5課堂互動5.5.1滾動比賽5.5.2滾動創(chuàng)意展示六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1滾動的概念和特點6.1.2滾動技巧的實踐操作6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1圖示和文字相結(jié)合6.2.2清晰展示滾動的關(guān)鍵信息七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察生活中的滾動現(xiàn)象7.1.2記錄和分享自己的發(fā)現(xiàn)7.2作業(yè)要求7.2.1提交觀察記錄表7.2.2參與課堂分享八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對滾動概念和技巧的掌握程度8.1.2學(xué)生對滾動現(xiàn)象興趣的培養(yǎng)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法8.2.2加強(qiáng)滾動技巧的實踐操作環(huán)節(jié)九、拓展及延伸9.1滾動相關(guān)知識拓展9.1.1滾動在其他領(lǐng)域的應(yīng)用9.1.2滾動技術(shù)的最新發(fā)展9.2滾動在生活中的延伸9.2.1觀察和分析日常生活中的滾動現(xiàn)象9.2.2探索滾動現(xiàn)象在解決問題中的作用重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1滾動的概念與特點1.1.1滾動的定義：重點關(guān)注學(xué)生對滾動定義的理解，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來體驗和理解滾動的概念。1.1.2滾動的特點：重點關(guān)注學(xué)生對滾動特點的掌握，通過實例分析，讓學(xué)生深入理解滾動的特點。1.2滾動的實踐操作：重點關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，通過實際操作來掌握滾動技巧。1.3滾動在生活中的應(yīng)用：重點關(guān)注學(xué)生對滾動在生活中的應(yīng)用的理解，通過實例分析，讓學(xué)生了解滾動在生活中的重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：重點關(guān)注學(xué)生對滾動知識的掌握和對滾動技巧的掌握，通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作，讓學(xué)生掌握滾動的基本知識和技巧。2.3情感態(tài)度與價值觀：重點關(guān)注學(xué)生對滾動現(xiàn)象的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作，讓學(xué)生培養(yǎng)對滾動現(xiàn)象的興趣和積極態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：滾動技巧的掌握和滾動現(xiàn)象在生活中應(yīng)用的理解。重點關(guān)注學(xué)生對滾動技巧的掌握，通過實踐操作和實例分析，讓學(xué)生深入理解滾動技巧。3.2教學(xué)重點：掌握滾動的基本概念和技巧，了解滾動在生活中的應(yīng)用。重點關(guān)注學(xué)生對滾動基本概念和技巧的掌握，通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作，讓學(xué)生深入理解滾動的基本概念和技巧，并了解滾動在生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：重點關(guān)注教具的選擇和準(zhǔn)備，確保教具的合適性和實用性，以便于學(xué)生的實踐操作和理解。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：重點關(guān)注學(xué)具的選擇和準(zhǔn)備，確保學(xué)具的適合性和實用性，以便于學(xué)生的實踐操作和觀察記錄。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：重點關(guān)注學(xué)生的興趣激發(fā)，通過滾動玩具展示和引發(fā)學(xué)生對滾動現(xiàn)象的興趣，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。5.2新課展示：重點關(guān)注學(xué)生對滾動概念和特點的理解，通過介紹滾動的概念和特點，展示滾動在不同形狀物體上的效果，讓學(xué)生深入理解滾動現(xiàn)象。5.3實踐操作：重點關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力，分組進(jìn)行滾動實踐，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析滾動現(xiàn)象，通過實際操作來掌握滾動技巧。5.5課堂互動：重點關(guān)注學(xué)生的互動和參與，通過滾動比賽和滾動創(chuàng)意展示，增加學(xué)生的互動和參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：重點關(guān)注板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和清晰性，通過圖示和文字相結(jié)合的方式，清晰展示滾動的關(guān)鍵信息，方便學(xué)生理解和記憶。6.2板書結(jié)構(gòu)：重點關(guān)注板書結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性，通過合理的結(jié)構(gòu)布局，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握滾動的知識和技巧。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：重點關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的實用性和針對性，通過觀察生活中的滾動現(xiàn)象，記錄和分享自己的發(fā)現(xiàn)，鞏固學(xué)生對滾動現(xiàn)象的理解和掌握。7.2作業(yè)要求：重點關(guān)注作業(yè)要求的明確性和合理性，通過提交觀察記錄表和參與課堂分享，要求學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：重點關(guān)注教學(xué)效果的評價，通過學(xué)生對滾動概念和技巧的掌握程度以及學(xué)生對滾動現(xiàn)象興趣的培養(yǎng)，評估教學(xué)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：重點關(guān)注教學(xué)改進(jìn)措施的針對性和實用性，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。九、拓展及延伸9.1滾動相關(guān)知識拓展：重點關(guān)注滾動相關(guān)知識的拓展，通過介紹滾動在其他領(lǐng)域的應(yīng)用和滾動技術(shù)的最新發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.2滾動在生活中的延伸：重點關(guān)注滾動在生活中的延伸，通過觀察和分析日常生活中的滾動現(xiàn)象，探索滾動現(xiàn)象在解決問題中的作用，讓學(xué)生深入理解滾動現(xiàn)象的實際意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的平和和親切，讓學(xué)生感到舒適和放松。2.在講解滾動概念和特點時，語調(diào)要清晰、簡潔，以便學(xué)生更好地理解和記憶。3.在實踐操作環(huán)節(jié)，語調(diào)要生動、有趣，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，不要花費太多時間，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.在實踐操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行實踐，確保他們能夠掌握滾動技巧。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)。2.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考滾動現(xiàn)象的內(nèi)涵和應(yīng)用。3.鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予肯定和鼓勵，以提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過展示滾動玩具和引發(fā)學(xué)生對滾動現(xiàn)象的興趣，吸引他們的注意力。2.通過實際操作和觀察，讓學(xué)生體驗滾動的特點和樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.通過生活中的實例，讓學(xué)生了解滾動現(xiàn)象在實際中的應(yīng)用，增加他們對滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。教案反思本節(jié)課通過講解滾動的概念與特點、實踐操作、生活中的應(yīng)用等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握了滾動的基本知識和技巧。在教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的平和親切，時間分配的合理性，課堂提問的針對性和啟發(fā)性，以及情景導(dǎo)入的生動有趣。這些教學(xué)技巧和竅門的使用，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握滾動現(xiàn)象，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對滾動技巧的掌握程度不夠，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題的積極性不高，可以嘗試更多的互動方式，激發(fā)他們的參與熱情。本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但仍有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1滾動概念與特點講解PPT1.2滾動實踐操作指導(dǎo)手冊1.3滾動現(xiàn)象應(yīng)用案例集1.4滾動技巧練習(xí)題庫1.5滾動現(xiàn)象觀察記錄表1.6滾動比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)1.7滾動創(chuàng)意展示評價準(zhǔn)則二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按約定時間提交觀察記錄表2.2未按要求參與課堂分享和互動2.4未遵循滾動比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)2.5未遵守滾動創(chuàng)意展示評價準(zhǔn)則三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同條款的行為3.2合同履行：按照合同約定履行義務(wù)的行為3.3違約責(zé)任：因違約行為而需承擔(dān)的責(zé)任3.4合同解除：根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系的行為3.5違約賠償：因違約行為而需支付的賠償金額四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1學(xué)生對滾動概念理解不深：通過具體實例和實際操作加深學(xué)生對滾動概念的理解4.2學(xué)生操作不規(guī)范：提供詳細(xì)的操作指導(dǎo)和要求，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)4.3