浙江省寧波市七中學教育集團2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題含解析

浙江省寧波市七中學教育集團2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題監(jiān)測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下面關于“2”的含義的解釋中，正確的是（）A．Zn2+中的“2+”表示鋅元素顯正2價 B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子C．2S中的“2”表示二個硫元素 D．Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶兩個單位的正電荷2．葡萄糖（C6H12O6）在人體內發(fā)生緩慢氧化放出熱量，供生命活動需要。下列有關葡萄糖的說法正確的是（）A．葡萄糖由三種元素組成 B．葡萄糖屬于氧化物C．葡萄糖由碳原子和水分子構成 D．葡萄糖中碳元素的質量分數是24%3．中科院的全超導的“人造太陽”﹣托克馬克核聚變試驗裝置的調試運行成功，使我國在該領域的研究處于世界前列．氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內都只有1個質子，但含不同數目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉變?yōu)楹ぴ雍耍êぴ雍藘扔?個質子）．根據以上敘述，下列說法正確的是（）A．核聚變中原子不變，沒有變成新的原子B．氘原子和氚原子屬于不同元素C．氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子D．氘原子和氚原子的相對原子質量相同4．下列物質敞口放置于空氣中,質量會減小的是A．苛性鈉 B．濃硫酸 C．石灰石 D．濃鹽酸5．暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（）A．如果裝置漏氣，會使測量結果偏小B．本實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為19.6%C．若裝置氣密性良好，實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足D．不必等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后就能記錄量筒內剩余水的體積6．下列說法正確的是A．分子可以分，原子不可分B．原子核都是由質子和中子構成的C．分子、原子都可以構成物質D．相對于整個原子而言，原子核體積小、質量輕7．把少量下列物質分別加入水中，充分攪拌后，不能形成溶液的是（）A．食鹽 B．蔗糖 C．酒精 D．花生油8．將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作不規(guī)范的是()。A．用玻璃棒引流B．濾紙邊緣低出漏斗邊緣C．漏斗末端未緊靠燒杯內壁D．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度9．下列各組物質的鑒別方法中，能達到預期目的的是A．燒堿與純堿——加酚酞試劑 B．稀硫酸與稀鹽酸——加碳酸鈉C．氮氣與氧氣——加澄清石灰水 D．生石灰與熟石灰——加水10．凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是（）A． B．C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖，燈焰處b為_____________。把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在________處（填“a”、“b”或“c”）的部分量先碳化（變黑），說明外焰溫度最高，家用煤氣爐上都有一個高低適宜的放鍋三角架，這樣做的目的是_____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．多角度認識物質，能助我們更全面了解物質世界（1）認識物質組成結構。宏觀角度，干冰由______種元素組成；微觀角度，干冰由____________構成。（2）認識物質的性質。①在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，發(fā)生反應的符號表達式為：___________。②如圖所示實驗中，可觀察到U型管內右端紅墨水液面_______________(填“升高”或“降低”)。燒杯中發(fā)生反應的符號表達式為________________________（3）認識物質的制法。干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過程中發(fā)生變化的是_____________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置，請回答有關問題。(1)紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙霧彈。請寫出紅磷燃燒的化學方程式__________________。(2)A裝置中，燃燒停止后，紅磷仍有剩余，燃燒停止的原因是____________。(3)B是改進后的裝置，小試管和銅片的組合代替了燃燒匙。開始實驗時，向小試管中加入90℃以上的熱水后，白磷燃燒。從燃燒條件考慮，熱水的作用是________________________；裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，最終約占瓶內空氣總體積的________。(4)與A相比，B裝置的優(yōu)點是________________________(答一點即可)。14．（一）小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道。請根據如圖相關信息，回答下列問題：（1）圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是______、______、燒杯，請指出該操作過程中的其中兩處錯誤______、______。（2）小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是（填一種即可）______（3）水是一種重要的資源，人類離不開水。在很長一段時期內，人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀末，人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成。下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是______（填序號）A氫氣在氧氣中燃燒B石蠟在空氣中燃燒C水的蒸發(fā)D水的凈化（二）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：______。小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。（完成實驗）按下表進行試驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）①KClO3580②KClO3、MnO2（質量比1：1）350③KClO3、CuO（質量比l：1）370④KClO3、Fe2O3（質量比1：1）390（分析數據、得出結論）（1）由實驗______形成對比，證明猜想合理；（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是______。（反思）（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和______；（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種高效多功能水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉（NaClO）氧化法生產，反應原理用化學方程式表示為3NaClO+2Fe（NO3）3+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O。（NaClO的相對分子質量為74.5；Na2FeO4的相對分子質量為166）。（1）在Fe（NO3）3中，鐵元素和氮元素的質量比為______（填最簡比）。（2）現稱取44.7g次氯酸鈉,最多能制得高鐵酸鈉的質量是多少?（列式計算）______16．二氧化硫（）與三氧化硫（）都是有毒物質，都是污染物。相同質量的和中硫元素的質量比為_____。當和中氧元素的質量相等時，兩種物質的質量之比為_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、Zn2+中的“2+”表示鋅離子帶兩個單位正電荷，A選項錯誤；B、2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子，B選項正確C、2S中的“2”表示二個硫原子，元素是宏觀意義，不能用個數來表示，C選項錯誤D、Fe2+為亞鐵離子，Fe3+才是鐵離子，故D選項錯誤故選B2、A【解析】

A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，符合題意；B、葡萄糖由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、葡萄糖由葡萄糖分子組成，每個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子組成，不符合題意；D、葡萄糖中碳元素的質量分數是：，不符合題意。故選A?！军c睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中元素的質量分數=。3、C【解析】

A、根據題意，核聚變中原子的種類發(fā)生了改變，故錯誤。B、質子數相同元素種類相同，氘原子和氚原子質子數相同，屬于同種元素，故錯誤。C、質子數相同的原子是同種元素的原子，氘原子和氚原子都是含有一個質子的氫元素，是氫元素的不同原子，故正確。D、質子數與中子數相同，相對原子質量相同，氘原子和氚原中子數不同，因此相對原子質量一定不同，故錯誤。故選C。4、D【解析】A、苛性鈉敞口放置于空氣中，易吸收空氣中的水分而潮解，還能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉而變質，質量會增加，錯誤；B、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時間，會吸收空氣中的水分，質量增加，錯誤；C、石灰石不與空氣中的物質發(fā)生化學反應，不具有揮發(fā)性，質量不變，錯誤；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置于空氣中，質量會減少，正確。故選D。5、D【解析】

鐵生銹氧化消耗玻璃瓶中的氧氣，故此裝置可認為為紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的改進裝置【詳解】A、裝置漏氣，則外界空氣可進入到玻璃瓶內，吸入的水減少，測量結果也偏小，正確，不選A。B、反應完全后，進入45mL水，則說明消耗的氧氣體積約為45mL，雖然玻璃瓶容積為250mL，但實驗開始前已加入20mL水，因此氧氣體積分數=，故答案正確，不選。C、若測量結果偏小，也可能為瓶內氧氣未消耗完全，原因可能為暖寶寶貼的使用數量不足，分析正確，不選。D、待裝置冷卻至室溫后再打開止水夾，否則由于瓶內溫度高，氣體受熱膨脹，吸入的水較少，因此會導致測量結果偏小，故不正確，答案選D。6、C【解析】

A.在化學反應中，分子可以分，原子不可分，選項錯誤；B.大多數原子核是由質子和中子構成的，但氫原子的原子核內只有1個質子，沒有中子，選項錯誤；C.分子、原子都是構成物質的基本粒子，都可以構成物質，選項正確；D.相對于整個原子而言，原子核體積小、質量卻大，選項錯誤，故選C。7、D【解析】

A、食鹽加入水中，鈉離子和氯離子會均勻的分散在水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；B、蔗糖加入水中，蔗糖分子會均一的分散到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；C、酒精加入水中，酒精分子會均一的分散到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；D、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，符合題意。故選D。8、D【解析】

A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，應用玻璃棒引流，操作正確，不符合題意；B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，濾紙邊緣低出漏斗邊緣，操作正確，不符合題意；C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，漏斗末端緊靠燒杯內壁，操作正確，不符合題意；D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，不能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動，以防止損壞濾紙，操作錯誤，符合題意。故選D。9、D【解析】A選項燒堿和純堿的溶液均顯堿性不能用酚酞試劑鑒別；B選項稀鹽酸和稀硫酸均能與碳酸鈉反應產生氣體，無法鑒別；C選項氮氣和氧氣均不能與澄清石灰水反應，無法鑒別；D顯酸性生石灰和熟石灰采用加水的方法，生石灰溶于水放熱而熟石灰無明顯現象，能進行鑒別；故答案選擇D10、C【解析】

A、過濾只是除去了水中的難溶性雜質，選項錯誤；B、蒸發(fā)只是除去了水中的難溶性雜質和微生物，尚有可溶性雜質，選項錯誤；C、蒸餾幾乎可以將水中的雜質都能除去，凈化程度最高，選項正確；D、圖中裝置只是利用活性炭的吸附作用除去了水中的色素和異味，選項錯誤，故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、內焰a調節(jié)鍋的高度，使外焰給鍋加熱【解析】

酒精燈的火焰分為三層：外焰、內焰、焰心（由外向內），b為內焰；由于外焰溫度最高，所以把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在a外焰處最先碳化；由于外焰溫度最高，在給物質加熱時都要用外焰加熱，煤氣爐上高低適宜的放鍋三角架就是為了調節(jié)鍋的高度，使外焰給鍋加熱?！军c睛】解答本題關鍵是要熟悉酒精燈的火焰分為三層：外焰、內焰、焰心（由外向內）；知道外焰溫度最高，加熱時都要用外焰給物質加熱。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2二氧化碳分子CO2+H2O→H2CO3降低CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O分子間的空隙【解析】

（1）認識物質組成結構。宏觀角度，干冰是固體二氧化碳，由碳、氧2種元素組成；微觀角度，干冰由二氧化碳分子構成。（2）認識物質的性質。①在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，二氧化碳與水反應生成碳酸，發(fā)生反應的符號表達式為：CO2+H2O→H2CO3；②如圖所示實驗中，干冰升華吸熱變?yōu)槎趸細怏w，與燒杯中的澄清石灰水反應，試管內的壓強減小，則U型管內左側的紅墨水液面上升，右端紅墨水液面下降。燒杯中二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應的符號表達式為：CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O；（3）干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過程中沒有新物質產生，只是二氧化碳分子間間隙變?。凰?、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、4P+5O22P2O5集氣瓶中的氧氣被耗盡提高溫度，達到白磷的著火點反應始終在密閉容器中，不污染空氣【解析】本題考查了空氣中氧氣含量的測定和燃燒的條件。（1）紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，反應的化學方程式為4P+5O22P2O5；（2）A裝置中，燃燒停止后，紅磷仍有剩余，燃燒停止的原因就是滅火原理：溫度低于著火點、隔絕氧氣、撤去可燃物，根據題目信息可得，是集氣瓶中的氧氣被耗盡；（3）燃燒條件是可燃物與氧氣（或空氣）接觸且溫度達到著火點，從燃燒條件考慮，熱水的作用是提高溫度，達到白磷的著火點；紅磷燃燒消耗了裝置內的氧氣，裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，最終約占瓶內空氣總體積的；（4）與A相比，B裝置的優(yōu)點是反應始終在密閉容器中，不污染空氣；不需要迅速把紅磷放入集氣瓶中，操作更方便，減少實驗誤差14、漏斗玻璃棒未用玻璃棒引流漏斗的尖端未緊靠燒杯的內壁濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈等）A氯酸鉀氯化鉀+氧氣①④MnO2化學性質不變將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱，測定分解溫度【解析】

（一）（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作過程中：未用玻璃棒引流、漏斗的尖端未緊靠燒杯內壁兩處明顯錯誤；

（2）小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是濾