幼兒園大班故事教案范文

編號：__________幼兒園大班故事教案范文年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班故事教案范文目錄一、教學內容1.1故事主題1.2故事梗概1.3教學內容安排二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3互動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容6.3板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3教學心得體會九、拓展及延伸9.1故事相關活動9.2親子活動建議9.3教學資源推薦教案如下：一、教學內容1.1故事主題：今天我們學習的故事是《月亮忘記了》。1.2故事梗概：這是一個關于月亮和一個小男孩之間的故事。小男孩很害怕夜晚，因為月亮太亮了，他睡不著。于是他決定去找月亮，讓月亮不再那么亮。在他的旅程中，他遇到了很多有趣的事情，他終于找到了月亮，并且和月亮成了好朋友。1.3教學內容安排：通過故事講述、圖片展示、討論等方式，讓學生了解故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力。二、教學目標2.1認知目標：學生能夠理解故事情節(jié)，認識故事中的人物。2.2技能目標：學生能夠通過圖片和文字表達故事情節(jié)，提高學生的語言表達能力。2.3情感目標：學生能夠體驗到友誼的美好，培養(yǎng)學生的同情心和理解力。三、教學難點與重點3.1教學難點：學生對故事情節(jié)的理解和表達。3.2教學重點：學生能夠通過故事體驗到友誼的美好。四、教具與學具準備4.1教具準備：故事課件、圖片、月亮手工材料。4.2學具準備：學生手工材料、畫筆、紙張。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導學生思考他們害怕夜晚的原因。5.2故事講述環(huán)節(jié)：使用課件和圖片，一邊講述故事一邊展示，讓學生更好地理解故事情節(jié)。5.3互動環(huán)節(jié)：學生和老師一起討論故事中的情節(jié)，讓學生表達自己的看法和感受。六、板書設計6.1板書主題：月亮忘記了6.2板書內容：故事情節(jié)、友誼的美好6.3板書結構：故事情節(jié)發(fā)展友誼建立友誼體驗七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容：學生畫一幅月亮和好朋友在一起的畫。7.2作業(yè)要求：畫出月亮和好朋友在一起的情景，并寫上一句關于友誼的話。7.3作業(yè)評價：評價學生的畫和文字表達，鼓勵學生的創(chuàng)造力和表達能力。八、課后反思8.1教學效果評價：學生對故事情節(jié)的理解和表達，學生的參與度和積極性。8.2教學改進措施：根據學生的反饋和表現(xiàn)，調整教學方法和內容，使其更符合學生的需求。8.3教學心得體會：通過這次教學，我深刻體會到了故事的力量，它能夠引導學生思考和表達，讓他們體驗到友誼的美好。九、拓展及延伸9.1故事相關活動：學生可以自己創(chuàng)作一個關于月亮的故事，并展示給同學們。9.2親子活動建議：家長可以和孩子一起制作月亮手工，共同體驗友誼的美好。9.3教學資源推薦：推薦一些關于友誼的故事書籍，讓學生進一步了解和體驗友誼的價值。重點和難點解析一、教學內容1.1故事主題：在選擇故事主題時，需要關注故事是否具有教育意義和趣味性，以便引起學生的興趣?！对铝镣浟恕愤@個故事既有教育意義，又充滿趣味，適合作為教學內容。1.2故事梗概：教師需要對故事梗概有深入的了解，以便在教學過程中引導學生更好地理解故事情節(jié)。1.3教學內容安排：在安排教學內容時，要考慮到學生的認知能力和興趣，合理安排教學內容的難易程度和教學方法。二、教學目標2.1認知目標：教師需要明確學生需要掌握的知識點，如故事情節(jié)、人物關系等。2.2技能目標：教師需要設計相應的教學活動，以提高學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。2.3情感目標：教師需要關注學生的情感體驗，通過故事讓學生體驗友誼的美好，培養(yǎng)學生的同情心和理解力。三、教學難點與重點3.1教學難點：學生在理解故事情節(jié)和表達自己的看法時可能會遇到困難，教師需要通過提問、討論等方式引導學生理解和表達。3.2教學重點：學生能夠通過故事體驗到友誼的美好，教師需要關注學生在教學過程中的情感體驗，引導他們理解和感受友誼的價值。四、教具與學具準備4.1教具準備：教師需要準備與故事相關的教具，如課件、圖片等，以幫助學生更好地理解故事情節(jié)。4.2學具準備：學生需要準備相應的學具，如手工材料、畫筆等，以便參與教學活動。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：教師需要設計一個有趣的導入環(huán)節(jié)，以吸引學生的注意力，引起他們對故事的好奇心。5.2故事講述環(huán)節(jié)：教師需要用生動的語言和形象的表達，讓學生更好地理解故事情節(jié)。5.3互動環(huán)節(jié)：教師需要設計有趣的互動環(huán)節(jié)，引導學生積極參與討論，提高他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。六、板書設計6.1板書主題：月亮忘記了6.2板書內容：故事情節(jié)、友誼的美好6.3板書結構：故事情節(jié)發(fā)展友誼建立友誼體驗七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容：學生畫一幅月亮和好朋友在一起的畫。7.2作業(yè)要求：畫出月亮和好朋友在一起的情景，并寫上一句關于友誼的話。7.3作業(yè)評價：評價學生的畫和文字表達，鼓勵學生的創(chuàng)造力和表達能力。八、課后反思8.1教學效果評價：教師需要反思教學效果，了解學生的學習情況，以便調整教學方法和內容。8.2教學改進措施：教師需要根據學生的反饋和表現(xiàn)，采取相應的改進措施，以提高教學效果。九、拓展及延伸9.1故事相關活動：教師可以設計一些與故事相關的活動，讓學生更深入地了解故事和友誼的主題。9.2親子活動建議：教師可以推薦一些關于友誼的故事書籍，讓學生和家長一起閱讀，共同體驗友誼的美好。9.3教學資源推薦：教師可以推薦一些關于友誼的故事書籍，讓學生進一步了解和體驗友誼的價值。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講述故事時，要注意語言的生動性和趣味性，使用變化的語調來吸引學生的注意力。2.在提問和引導討論時，語言要清晰、簡潔，語調要鼓勵性和啟發(fā)性。二、時間分配1.合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免教學過程匆忙。2.在互動環(huán)節(jié)，要留給學生足夠的時間表達自己的想法，同時也要注意控制時間，確保教學進度。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和表達，同時也要注意問題的開放性，鼓勵學生自由發(fā)揮。2.在提問時，要關注學生的反應，適時引導和拓展學生的思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。四、情景導入1.利用圖片、音樂等素材，創(chuàng)造一個有趣的情景，引起學生的興趣和好奇心。2.通過提問和互動，引導學生自然地進入故事情節(jié)，激發(fā)他們的學習熱情。教案反思一、教學內容1.對故事主題的選擇進行反思，是否具有教育意義和趣味性，是否符合學生的興趣和認知能力。2.對故事梗概的了解進行反思，是否充分理解故事情節(jié)，以便在教學過程中引導學生更好地理解。二、教學目標1.對認知目標進行反思，學生是否掌握了故事情節(jié)、人物關系等知識點。2.對技能目標進行反思，學生是否在語言表達能力和創(chuàng)造力方面有所提高。3.對情感目標進行反思，學生是否體驗到了友誼的美好，是否培養(yǎng)了對友誼的理解和感受。三、教學難點與重點1.對教學難點進行反思，學生是否能夠在理解故事情節(jié)和表達自己的看法時遇到困難，是否能夠通過提問和討論等方式引導學生理解和表達。2.對教學重點進行反思，學生是否能夠通過故事體驗到友誼的美好，是否能夠關注學生在教學過程中的情感體驗，引導他們理解和感受友誼的價值。四、教具與學具準備1.對教具準備進行反思，是否準備了與故事相關的教具，是否能夠幫助學生更好地理解故事情節(jié)。2.對學具準備進行反思，學生是否準備了相應的手工材料和畫筆，是否能夠參與教學活動。五、教學過程1.對導入環(huán)節(jié)進行反思，導入環(huán)節(jié)是否能夠吸引學生的注意力，引起他們對故事的好奇心。2.對故事講述環(huán)節(jié)進行反思，是否用生動的語言和形象的表達，讓學生更好地理解故事情節(jié)。3.對互動環(huán)節(jié)進行反思，是否設計了有趣的互動環(huán)節(jié)，引導學生積極參與討論，提高他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。六、板書設計1.對板書主題進行反思，是否能夠突出故事主題和友誼的美好。2.對板書內容進行反思，是否涵蓋了故事情節(jié)和友誼的美好。3.對板書結構進行反思，是否清晰地展示了故事情節(jié)發(fā)展、友誼建立和友誼體驗的過程。七、作業(yè)設計1.對作業(yè)內容進行反思，是否能夠讓學生通過繪畫和文字表達出月亮和好朋友在一起的情景。2.對作業(yè)要求進行反思，是否能夠鼓勵學生創(chuàng)造性地表達出對友誼的理解。3.對作業(yè)評價進行反思，是否能夠鼓勵學生的創(chuàng)造力和表達能力。八、課后反思1.對教學效果評價進行反思，學生是否能夠理解故事情節(jié)，是否能夠表達自己的看法，是否能夠體驗友誼的美好。2.對教學改進措施進行反思，是否能夠根據學生的反饋和表現(xiàn)，采取相應的改進措施，以提高教學效果。九、拓展及延伸1.對故事相關活動進行反思，是否能夠設計出更有趣的活動，讓學生更深入地了解故事和友誼的主題。2.對親子活動建議進行反思，是否能夠推薦出更多關于友誼的故事書籍，讓家長和學生共同體驗友誼的美好。3.對教學資源推薦進行反思，是否能夠推薦出更多關于友誼的故事書籍，讓學生進一步了解和體驗友誼的價值。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事教案范本2.教學內容詳細目錄3.教學目標與難重點解析4.教學過程設計圖5.板書設計模板6.作業(yè)設計示例7.課后教學反思模板8.拓展活動與親子活動建議9.教學資源推薦清單二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成教學任務2.教學內容與教案范本不符3.教學目標未達成4.教學過程中的重大失誤5.未能提供完整的教學資源6.對教學成果的虛假宣傳三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進行教學活動而設計的詳細計劃。2.教學目標：教師在教學過程中希望學生達到的學習效果。3.教學難點與重點：學生在學習過程中難以掌握的知識點或技能。4.違約行為：違反合同條款的行為。5.合同履行：按照合同約定完成各自的權利和義務。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生注意力不集中：通過