大班音樂教案捏面人

編號(hào)：__________大班音樂教案捏面人年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音樂教案捏面人目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)1.2捏面人動(dòng)作表演1.3音樂節(jié)奏練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.3動(dòng)作表演環(huán)節(jié)5.4音樂節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書布局七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌曲《捏面人》，理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。1.2捏面人動(dòng)作表演學(xué)習(xí)捏面人的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。1.3音樂節(jié)奏練習(xí)通過音樂節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的音樂感知能力和節(jié)奏感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能理解歌曲《捏面人》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)捏面人的動(dòng)作。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能學(xué)會(huì)捏面人的動(dòng)作，能夠獨(dú)立表演。2.3情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲和表演，學(xué)生能夠感受到音樂和舞蹈的樂趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)捏面人動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確性。3.2教學(xué)重點(diǎn)歌曲《捏面人》的旋律和節(jié)奏，捏面人動(dòng)作的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、音響、歌曲《捏面人》的磁帶或CD、講臺(tái)、黑板。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自帶的面團(tuán)、小刀、搟面杖等捏面人的工具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過向?qū)W生展示捏面人的圖片，引發(fā)學(xué)生對捏面人的興趣，進(jìn)而引入歌曲《捏面人》。5.2歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師播放歌曲《捏面人》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，注意歌曲的旋律和節(jié)奏。5.3動(dòng)作表演環(huán)節(jié)教師教授捏面人的動(dòng)作，學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，并進(jìn)行分組練習(xí)。5.4音樂節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感。教師對學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容《捏面人》歌曲旋律、捏面人動(dòng)作要領(lǐng)。6.2板書布局旋律和動(dòng)作要領(lǐng)分別列出，以便學(xué)生查看和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后，練習(xí)歌曲《捏面人》和捏面人動(dòng)作，家長簽字確認(rèn)。7.2作業(yè)要求作業(yè)完成后，家長需要在作業(yè)本上簽字，表示已經(jīng)完成練習(xí)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思教師需要反思教學(xué)過程中的不足之處，如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)作協(xié)調(diào)性等方面。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)反思的結(jié)果，教師需要提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行捏面人的創(chuàng)作，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。9.2延伸內(nèi)容學(xué)生可以進(jìn)行捏面人的比賽，提高學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)1.2捏面人動(dòng)作表演捏面人動(dòng)作的表演是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。捏面人是一種傳統(tǒng)的手工藝，通過捏、揉、搓等動(dòng)作將面團(tuán)塑造成各種形狀。在教學(xué)過程中，教師需要教授學(xué)生捏面人的基本動(dòng)作，如捏、揉、搓等，并指導(dǎo)學(xué)生如何將這些動(dòng)作與音樂節(jié)奏相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的表演效果。1.3音樂節(jié)奏練習(xí)音樂節(jié)奏練習(xí)是提高學(xué)生音樂感知能力和節(jié)奏感的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師可以采用各種方法進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，如拍手、敲擊樂器等，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏的變化和規(guī)律。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉節(jié)奏感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對歌曲《捏面人》內(nèi)容和捏面人動(dòng)作的理解?？梢酝ㄟ^講解歌曲的背景和寓意，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的意義。同時(shí)，教師還需要教授學(xué)生捏面人的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解這一傳統(tǒng)手工藝的文化價(jià)值。2.2技能目標(biāo)在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生捏面人動(dòng)作的掌握情況。可以通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在同伴的幫助下，反復(fù)練習(xí)捏面人的基本動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生如何將動(dòng)作進(jìn)行組合，創(chuàng)造出豐富的表演效果。2.3情感目標(biāo)在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。可以通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生對音樂和捏面人的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自豪感。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行捏面人的比賽，讓學(xué)生在競爭中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和成功的喜悅。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)捏面人動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確性是教學(xué)的難點(diǎn)之一。捏面人動(dòng)作需要手部的靈活協(xié)調(diào)，而音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確性需要對音樂的感知和理解。在教學(xué)過程中，教師需要通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)歌曲《捏面人》的旋律和節(jié)奏，捏面人動(dòng)作的掌握是教學(xué)的重點(diǎn)。教師需要通過講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，并能夠獨(dú)立完成捏面人的動(dòng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、音響、歌曲《捏面人》的磁帶或CD、講臺(tái)、黑板等教具，以便進(jìn)行歌曲的教學(xué)和動(dòng)作的示范。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生需要自帶面團(tuán)、小刀、搟面杖等捏面人的工具，以便進(jìn)行捏面人的實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過向?qū)W生展示捏面人的圖片，引發(fā)學(xué)生對捏面人的興趣，進(jìn)而引入歌曲《捏面人》。5.2歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以播放歌曲《捏面人》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，注意歌曲的旋律和節(jié)奏。5.3動(dòng)作表演環(huán)節(jié)在動(dòng)作表演環(huán)節(jié)，教師可以教授捏面人的基本動(dòng)作，學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，并進(jìn)行分組練習(xí)。5.4音樂節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)在音樂節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容《捏面人》歌曲旋律、捏面人動(dòng)作要領(lǐng)。6.2板書布局旋律和動(dòng)作要領(lǐng)分別列出，以便學(xué)生查看和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后，練習(xí)歌曲《捏面人》和捏面人動(dòng)作，家長簽字確認(rèn)。7.2作業(yè)要求作業(yè)完成后，家長需要在作業(yè)本上簽字，表示已經(jīng)完成練習(xí)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思教師需要反思教學(xué)過程中的不足之處，如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)作協(xié)調(diào)性等方面。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)反思的結(jié)果，教師需要提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力?？梢允褂每鋸垺⒂哪恼Z言和表情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還需要注意語速和語氣的變化，使學(xué)生能夠更好地理解和接受教學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。可以通過設(shè)置時(shí)間限制，提醒自己每個(gè)環(huán)節(jié)的完成時(shí)間，避免拖延或過于急促。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整時(shí)間分配，確保教學(xué)效果的達(dá)到。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢栽O(shè)置開放性問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，也可以設(shè)置封閉性問題，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^展示實(shí)物、圖片、視頻等，創(chuàng)造一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語言的生動(dòng)活潑和語調(diào)的變化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。時(shí)間分配上，我設(shè)置了時(shí)間限制，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整，確保教學(xué)效果的達(dá)到。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，并及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。情景導(dǎo)入方面，我通過展示實(shí)物和設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1歌曲《捏面人》的磁帶或CD1.2捏面人的工具清單1.3教學(xué)過程PPT1.4板書設(shè)計(jì)圖1.5作業(yè)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1.6教學(xué)反思記錄表1.7學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：2.1教師未能按照教案規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容2.2教師未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)活動(dòng)2.3教師未能提供完整的教學(xué)資料和教具2.4學(xué)生未能按照要求完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)2.5學(xué)生未能參加規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師根據(jù)教學(xué)大綱和課程要求制定的具體教學(xué)計(jì)劃。3.2違約：違反合同約定的事實(shí)行為。3.3教學(xué)活動(dòng)：教師與學(xué)生之間進(jìn)行的教學(xué)互動(dòng)。3.4教案版權(quán)：教師對教案享有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問