人教版七年級音樂上冊教案：第三單元金色的秋天第一課時（第七周）教案1000字

人教版七年級音樂上冊教案：第三單元金色的秋天第一課時（第七周）教案1000字學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容人教版七年級音樂上冊教案：第三單元金色的秋天第一課時（第七周）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解秋天季節(jié)的特點，感受秋天的美好；

2.學(xué)會唱一首關(guān)于秋天的歌曲，并能夠用自己的方式表達(dá)對秋天的感受；

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.歌曲《秋天的田野》

2.欣賞《秋日私語》

3.創(chuàng)作活動：用打擊樂器模仿秋天的聲音

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等形式展示秋天的景色，讓學(xué)生感受秋天的美好，激發(fā)學(xué)生對秋天的興趣。

2.歌曲學(xué)習(xí)：《秋天的田野》

1.播放歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏；

2.跟唱歌曲，讓學(xué)生熟悉歌詞和旋律；

3.分析歌曲的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解歌曲的組成；

4.練習(xí)演唱歌曲，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。

3.欣賞《秋日私語》

1.播放《秋日私語》，讓學(xué)生聆聽音樂；

2.分析音樂的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解音樂的組成；

3.引導(dǎo)學(xué)生感受音樂中的秋天的氣息，讓學(xué)生能夠用自己的語言表達(dá)對音樂的感受。

4.創(chuàng)作活動：用打擊樂器模仿秋天的聲音

1.讓學(xué)生自由選擇打擊樂器，如木魚、鈴鼓等；

2.引導(dǎo)學(xué)生用樂器模仿秋天的聲音，如落葉的聲音、風(fēng)的聲音等；

3.學(xué)生合作演奏，共同完成秋天的聲音創(chuàng)作。

5.總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解秋天季節(jié)的特點，學(xué)會唱一首關(guān)于秋天的歌曲，并能夠用自己的方式表達(dá)對秋天的感受。同時，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，讓學(xué)生能夠通過音樂感受秋天的美好；

2.提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠用自己的方式表達(dá)對秋天的感受；

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中能夠與他人合作完成任務(wù)。重點難點及解決辦法1.重點：歌曲《秋天的田野》的學(xué)唱

難點：歌曲的旋律和節(jié)奏的掌握

解決辦法：通過多次播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律和節(jié)奏，然后進(jìn)行跟唱練習(xí)，逐漸掌握歌曲的演唱。

2.重點：欣賞《秋日私語》

難點：理解音樂的結(jié)構(gòu)和表達(dá)的音樂情感

解決辦法：在欣賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂的結(jié)構(gòu)，如旋律、節(jié)奏、和聲等，同時讓學(xué)生用自己的語言表達(dá)音樂的情感，以加深對音樂的理解。

3.重點：用打擊樂器模仿秋天的聲音

難點：打擊樂器的選擇和合作演奏

解決辦法：讓學(xué)生在選擇打擊樂器時，根據(jù)自己的喜好和能力進(jìn)行選擇，然后在創(chuàng)作活動中，鼓勵學(xué)生與他人合作，共同完成秋天的聲音創(chuàng)作。教學(xué)資源2.課程平臺：學(xué)校音樂課程平臺

3.信息化資源：秋天的景色圖片、視頻、秋天的田野歌曲音頻、秋日私語音頻

4.教學(xué)手段：播放音樂、演唱練習(xí)、分析音樂結(jié)構(gòu)、合作創(chuàng)作教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

2.課中強化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握技能，培養(yǎng)團隊合作意識

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法

-作用與目的：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓寬知識視野，促進(jìn)自我提升

4.課堂活動示例

-歌曲學(xué)習(xí)：《秋天的田野》

-教師活動：播放歌曲，分析歌曲結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生演唱

-學(xué)生活動：聆聽歌曲，學(xué)習(xí)歌曲結(jié)構(gòu)，練習(xí)演唱

-教學(xué)方法/手段/資源：示范法，練習(xí)法

-作用與目的：幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧，增強音樂表現(xiàn)力

-欣賞《秋日私語》

-教師活動：播放音樂，分析音樂結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂情感

-學(xué)生活動：聆聽音樂，分析音樂結(jié)構(gòu)，表達(dá)音樂情感

-教學(xué)方法/手段/資源：欣賞法，表達(dá)法

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和情感表達(dá)能力

-創(chuàng)作活動：用打擊樂器模仿秋天的聲音

-教師活動：提供打擊樂器，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，評價學(xué)生作品

-學(xué)生活動：選擇打擊樂器，合作創(chuàng)作，展示作品

-教學(xué)方法/手段/資源：創(chuàng)作法，評價法

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和團隊協(xié)作能力教學(xué)資源拓展1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容

1.歌曲《秋天的田野》的背景知識，了解歌曲的創(chuàng)作背景和意義；

2.作曲家肖邦的作品《秋日私語》的詳細(xì)介紹，包括創(chuàng)作背景、音樂特點等；

3.打擊樂器的基本知識，包括各種打擊樂器的特點和演奏方法；

4.秋天的自然現(xiàn)象和人文景觀，了解秋天的自然環(huán)境和人類文化對秋天的描繪。

2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議

1.觀看有關(guān)秋天的紀(jì)錄片或電影，如《秋天的童話》、《秋天的奏鳴曲》等，感受秋天在不同文化中的表現(xiàn)和意義；

2.學(xué)習(xí)其他關(guān)于秋天的歌曲，如《秋日思語》、《秋日私語》等，了解不同風(fēng)格和形式的音樂作品；

3.參加學(xué)校的音樂會或音樂活動，如合唱團、樂隊等，親身體驗音樂的魅力和團隊合作的重要性；

4.參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館或博物館，欣賞關(guān)于秋天的藝術(shù)作品，如油畫、雕塑等，了解人類對秋天的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作靈感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的參與度和思考能力，提高課堂的互動性和趣味性。

2.利用多媒體資源：通過視頻、圖片等豐富教學(xué)手段，使學(xué)生更加直觀地理解和感受音樂的魅力。

3.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的興趣和能力，提供個性化的學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中得到提升。

（二）存在主要問題

1.課堂組織不夠嚴(yán)密：有時候課堂秩序不夠好，學(xué)生容易分心，需要加強課堂管理，確保學(xué)生能夠集中注意力。

2.評價體系不夠全面：目前評價體系主要依靠考試成績，沒有充分考慮到學(xué)生的實際表現(xiàn)和進(jìn)步，需要進(jìn)一步完善評價體系。

3.家校合作不夠密切：家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不夠，需要加強與家長的溝通，建立家校合作機制，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

（三）改進(jìn)措施

1.加強課堂管理：通過制定課堂紀(jì)律規(guī)則，加強對學(xué)生的引導(dǎo)和管理，確保課堂秩序井然。

2.完善評價體系：增加學(xué)生實際表現(xiàn)和進(jìn)步的評價比重，使評價更加全面和公正。

3.加強家校合作：定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立家校溝通機制，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

4.提高教師專業(yè)素養(yǎng)：通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和服務(wù)。典型例題講解例題1：請簡要介紹歌曲《秋天的田野》的創(chuàng)作背景和意義。

答案：《秋天的田野》是一首描繪秋天田野風(fēng)光的歌曲，創(chuàng)作背景是作者在秋天田野中漫步時，被美麗的自然風(fēng)光所吸引，從而激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。這首歌曲通過優(yōu)美的旋律和歌詞，表達(dá)了秋天田野的美麗景象，以及對大自然的贊美之情。

例題2：《秋日私語》是肖邦的作品，請簡要分析這首作品的音樂特點。

答案：《秋日私語》是肖邦的一首鋼琴獨奏曲，具有以下音樂特點：旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏明快，和聲豐富，表現(xiàn)了秋天的寧靜和美好。

例題3：請簡要介紹打擊樂器的基本知識。

答案：打擊樂器是指用打擊方式發(fā)聲的樂器，包括鼓、鈸、木琴等。打擊樂器通常分為兩類：一類是打擊樂器本身發(fā)出聲音，如鼓、鈸等；另一類是通過打擊樂器激發(fā)其他物體發(fā)出聲音，如木琴、鋼片琴等。打擊樂器在音樂表演中具有重要的地位，可以增強音樂的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

例題4：請簡要介紹秋天的自然現(xiàn)象和人文景觀。

答案：秋天是自然界中色彩斑斕的季節(jié)，常見的自然現(xiàn)象包括金黃的樹葉、豐收的果實、涼爽的氣候等。人文景觀方面，秋天是許多文學(xué)家、藝術(shù)家創(chuàng)作的靈感來源，如秋天的田野、秋天的森林、秋天的湖泊等。這些自然現(xiàn)象和人文景觀構(gòu)成了秋天獨特的美麗畫面。

例題5：請簡要介紹歌曲《秋天的田野》的旋律和節(jié)奏特點。

答案：《秋天的田野》的旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏明快，通過高低起伏的旋律和輕快的節(jié)奏，表現(xiàn)了秋天田野的美麗景象和豐收的喜悅。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.歌曲《秋天的田野》的演唱練習(xí)，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握。

2.欣賞《秋日私語》，要求學(xué)生分析音樂的結(jié)構(gòu)，并用自己的語言表達(dá)音樂的情感。

3.創(chuàng)作活動：用打擊樂器模仿秋天的聲音，要求學(xué)生能夠合作演奏，表現(xiàn)出秋天的特色。

4.思考題：請談?wù)勀銓η锾旒竟?jié)特點的理解，以及如何通過音樂表達(dá)對秋天的感受。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生演唱《秋天的田野》的作業(yè)進(jìn)行