2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 3 The world of science導(dǎo)讀 話題妙切入教案 外研版必修第三冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience導(dǎo)讀話題妙切入教案外研版必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience導(dǎo)讀》以科學(xué)為主題，旨在幫助學(xué)生拓展科學(xué)知識(shí)，提高英語運(yùn)用能力。本單元內(nèi)容涉及科學(xué)家、科學(xué)發(fā)現(xiàn)及科技發(fā)展，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解并運(yùn)用科學(xué)相關(guān)的詞匯和句型，掌握科學(xué)文章的閱讀技巧，培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神。課程將圍繞課本提供的素材，如科學(xué)家的訪談、科學(xué)實(shí)驗(yàn)介紹等，引導(dǎo)學(xué)生深入探討科學(xué)領(lǐng)域的奧秘，提升學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過探索《Theworldofscience》主題，深化學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。結(jié)合課本內(nèi)容，課程將引導(dǎo)學(xué)生：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)的詞匯、句型及表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語聽說讀寫技能，使其能夠熟練運(yùn)用英語描述科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行科學(xué)話題的討論和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其在探討科學(xué)問題時(shí)，能夠提出獨(dú)特見解，分析科學(xué)發(fā)展的利弊，形成科學(xué)的價(jià)值觀。

3.文化意識(shí)：通過了解不同國家的科學(xué)成就，拓展學(xué)生的國際視野，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)具有跨文化交際能力的人才。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)挑戰(zhàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.科學(xué)相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.掌握科學(xué)文章的閱讀策略和關(guān)鍵信息的提取。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)討論科學(xué)話題，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.專業(yè)科學(xué)詞匯的記憶和正確使用。

2.分析和評(píng)價(jià)科學(xué)文本中的論點(diǎn)與論據(jù)。

3.在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用科學(xué)英語進(jìn)行有效溝通。

解決辦法與突破策略：

1.利用詞匯圖、同義詞替換等教學(xué)策略，幫助學(xué)生記憶和理解專業(yè)詞匯。

2.通過小組討論、思維導(dǎo)圖等方式，訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息和分析文章結(jié)構(gòu)的能力。

3.創(chuàng)設(shè)科學(xué)情景，進(jìn)行角色扮演或模擬訪談，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)，提高語言表達(dá)能力。

4.設(shè)計(jì)不同難度的閱讀材料和討論問題，分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.定期進(jìn)行科學(xué)話題的寫作練習(xí)，提供反饋和修改機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生逐步提高寫作水平。四、教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，本章節(jié)將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示，系統(tǒng)地講解科學(xué)相關(guān)詞匯、句型和文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)科學(xué)話題展開深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

（3）案例研究：選取課本中的科學(xué)家訪談、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)并從中汲取科學(xué)精神。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)科學(xué)項(xiàng)目，如小組研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家、實(shí)驗(yàn)員等角色，模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)、研究成果展示等場(chǎng)景，提高語言運(yùn)用能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）游戲：設(shè)計(jì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、單詞接龍等游戲，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

（4）小組合作：開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例研究、知識(shí)點(diǎn)等，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與科學(xué)話題相關(guān)的英文視頻，如科學(xué)家訪談、科普紀(jì)錄片等，提高學(xué)生的聽說能力，拓展知識(shí)面。

（3）在線工具：利用在線翻譯、同義詞查詢等工具，幫助學(xué)生解決詞匯和語法問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦與課程相關(guān)的科學(xué)網(wǎng)站、論壇等，引導(dǎo)學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Theworldofscience》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否想過科學(xué)是如何影響我們?nèi)粘Ｉ畹?？”例如，我們使用的手機(jī)、電腦，都是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)探究的基本概念?？茖W(xué)探究是一種系統(tǒng)的、有序的、邏輯的過程，用于獲取知識(shí)、解決問題。它是人類理解自然、改善生活的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科學(xué)家如何通過實(shí)驗(yàn)和觀察，揭示自然規(guī)律，以及這些發(fā)現(xiàn)如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的過程和科學(xué)思維的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科學(xué)探究的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)探究的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科學(xué)探究的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《ScienceinOurWorld》：介紹科學(xué)在日常生活、環(huán)境、健康等多個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解科學(xué)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-《TheHistoryofScience》：回顧科學(xué)發(fā)展史上的重要事件和科學(xué)家，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。

-《ScienceExperimentBooks》：提供一系列簡(jiǎn)單易懂的科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-《PopularScienceMagazines》：推薦一些通俗易懂的科普雜志，如《Discover》、《PopularScience》等，幫助學(xué)生及時(shí)了解科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究課本中提到的科學(xué)家，了解他們的生平、貢獻(xiàn)以及科學(xué)精神，撰寫一篇研究報(bào)告。

-結(jié)合課程內(nèi)容，選擇一個(gè)科學(xué)話題，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，收集相關(guān)信息，制作一份科普海報(bào)或PPT。

-觀看英文科普視頻，如TED演講、國家地理頻道等，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高英語聽說能力。

-參與科學(xué)線上社區(qū)或論壇，與國內(nèi)外同行交流，分享學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。

-閱讀英文科學(xué)新聞，關(guān)注全球科技發(fā)展趨勢(shì)，提高英語閱讀水平，增強(qiáng)跨文化交際能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了本章節(jié)的教學(xué)后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果。首先，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。通過問卷調(diào)查或小組討論，我想知道哪些部分他們覺得難以理解，哪些教學(xué)活動(dòng)最受歡迎，以及他們對(duì)科學(xué)探究的實(shí)際操作感受如何。

針對(duì)反思的結(jié)果，我會(huì)制定以下改進(jìn)措施：

-對(duì)于學(xué)生普遍反映的難點(diǎn)，我打算在未來的課堂上增加更多的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保他們能夠更好地理解和掌握。

-如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)活動(dòng)不夠吸引學(xué)生，我會(huì)嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，比如視頻制作、科學(xué)小劇場(chǎng)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-我還會(huì)加強(qiáng)課堂上的即時(shí)反饋，讓學(xué)生知道他們的表現(xiàn)如何，以及如何在需要時(shí)得到及時(shí)的幫助。

-另外，我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生的接受能力相匹配，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

為了實(shí)施這些改進(jìn)措施，我計(jì)劃在下一章節(jié)的教學(xué)中增加一次中期評(píng)估，以監(jiān)測(cè)學(xué)生對(duì)于新教學(xué)策略的適應(yīng)情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的建議和想法，讓教學(xué)變得更加雙向和互動(dòng)。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)探究的基本概念與過程

-關(guān)鍵科學(xué)詞匯：experiment,hypothesis,evidence,conclusion

-重要句型：Thescientistconductedanexperimenttotestthehypothesis.Theevidencesuggeststhat...

②藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句型

-繪制簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)示意圖，增加直觀性

-設(shè)計(jì)有趣的科學(xué)謎語或簡(jiǎn)短的科學(xué)小故事，引發(fā)學(xué)生思考

③激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-在黑板上留出空間，讓學(xué)生寫下自己的探究問題和發(fā)現(xiàn)

-使用磁鐵貼上科學(xué)家名言，激勵(lì)學(xué)生探索精神

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“科學(xué)小問答”，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)參與板書整理和分享重點(diǎn)題型整理一、教材分析

本章節(jié)的教材內(nèi)容豐富多樣，既包括了科學(xué)家的人物傳記，又涉及到具體的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技應(yīng)用。通過這些素材，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域有更深入的了解。教材以科學(xué)家的訪談、科學(xué)實(shí)驗(yàn)介紹等形式的文章為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)培養(yǎng)他們閱讀科學(xué)文章的能力。此外，教材還設(shè)計(jì)了各種實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和表達(dá)，從而提高他們的英語聽說讀寫技能。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生能夠掌握一定數(shù)量的科學(xué)詞匯和句型，運(yùn)用英語描述科學(xué)現(xiàn)象和過程，提高在科學(xué)話題下的聽說讀寫能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生將學(xué)會(huì)分析科學(xué)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠針對(duì)科學(xué)問題提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

3.文化意識(shí)：本章節(jié)的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生了解不同國家的科學(xué)成就，拓寬國際視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠掌握科學(xué)知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和活躍度是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生在課堂討論、提問和互動(dòng)中的表現(xiàn)，可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，以及他們的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，可以了解他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度的一種