六年級信息技術教案全冊

六年級信息技術教案

第六單元神奇的多媒體世界

單元教學內容：《多媒體世界》

《神奇的計算機音樂》

《進入計算機小劇場》

單元教學目標：學習如何利用計算機欣賞CD音樂，自己動手制作MP3音樂，例如：會用CD

抓音軌、能夠截取VCD的片斷等，會用電腦錄音機制作特效聲音；培養(yǎng)學生

對計算機持久的學習興趣和良好的信息道德素養(yǎng),鼓勵學生人人動手制作有

自我特色的作品，培養(yǎng)學生的實際應用能力。

單元教學重點：

運用“超級解霸3000”能夠制作MP3音樂，和截取影片片段。

單元課程資源開發(fā)：1、開發(fā)內容：提高學生的實際應用能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，鼓勵學生要

勇于實踐。使每個學生都參與到學習的全過程中去，使他們對知識的理解富

有個性化。

2、開發(fā)形式、途徑：積極引導學生從事實驗活動和上機練習，引導孩

子要樂于動手勤于實踐的好習慣。

3、預期效果：通過利用上課所學到的知識，解決實際生活中遇見的問

題，提高學生的動手能力。

學生分析：隨著計算機軟件的不斷更新，為了使計算機更好地和我們進行信息交流，人

們使用了文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多媒體，使信息交流更具

表現(xiàn)力和感染力。

單元課時安排：3課時

第一課時《多媒體世界》

教學目標：使學生了解多媒體概念，知道什么是多媒體計算機技術，了解多媒體技術在生

活中和學習中的應用。

教學重難點：知道什么是多媒體技術。

資源開發(fā)：搜集多媒體相關的資料。

教學媒體：計算機

教學過程：

活動內容活動的組織與實施設計意圖時間

教師活動學生活動

1、快樂問師生問候師生問候活躍課堂氣氛1分鐘

候

我們上學期給大家介學生答：凡是通過語言、8分鐘

2、導入紹了信息和信息載體文字、圖像所表達的內容

的概念，大家回憶一就是信息。

下我們是如何給它們信息的載體：傳遞信息的揭示課題

下定義的？語言、文字等等都是信息激發(fā)學生學習興

如果我們把信息的載的載體。趣

體給它換個名字叫做

傳遞信息的媒體，而從學生已獲取的

且它們之間都是單獨知識中引出學習

的個體?，F(xiàn)在問大家目標

如果把很多個媒體綜

合下來，給它取個名多媒體世界

字應該叫什么呢？

今天，我們就一起來

學習。（出示課題）10分

3、理解新鐘

知一、分組學習

討論問題：培養(yǎng)學生自學意

A：什么是多媒體？學生回答討論識。

B：什么是多媒體計算提高學生的自學

機技術？能力。

C：多媒體技術在生活

中都有哪些應用？

D：多媒體技術在學習

中都有哪些應用？

E：你了解到的媒體播

放器都有哪些？

討論發(fā)言：

哪位同學給大家匯報學生回答

一下你們組學習的結

果？

A多媒體就是文字、

圖形、圖像等多種媒

體的綜合。

B多媒體計算機技術

就是利用計算機對多

種媒體進行綜合處理

的技術。

C生活中：導購系統(tǒng)、

播放視頻的手機、語

音漢字輸入系統(tǒng)、多

媒體講桌。

D學習中：多媒體教

學軟件、FLASH動

畫、電子圖書等。

E媒體播放軟件：豪

杰超級解霸、了解一些常用的15分

REALPHAYER、媒體播放軟件,為鐘

RERlONEo后面的學習打下

基礎。

4、指導評教師評價、學生評價結合問題回答情況3分鐘

價自我評價

5、概括總三、通過今天的學習

結、鞏固練你有什么收獲？學生談談感想。3分鐘

習

板書設計：第一課多媒體世界

1、感受多媒體。

2、多媒體技術在生活中的應用。

3、多媒體技術在學習中的應用。

教學反思：

第二課時《神奇的計算機音樂》

教學目標：

使學生學會利用“超級音頻解霸3000”，培養(yǎng)學生將所學知識應用到實際生活中，

解決實際問題的能力，并通過音樂陶冶學生的情操。學習如何利用“超級音頻解霸3000w

播放MP3唱片會使用“超級音頻解霸3000”唱卡拉OK,會制作MP3音樂，培養(yǎng)學生的自學

能力和解決問題的能力，滲透與人合作的學習意識。

教學重、難點：

如何利用“超級音頻解霸3000”播放各種格式的音頻文件，如何制作MP3音樂,

會使用錄音機進行簡單的操作。學會利用CD抓音軌制作MP3音樂。

資源開發(fā)：搜集超級音頻解霸3000相關知識。收集相關資料介紹給學生。

教學媒體：計算機、廣播教學

活動內容活動的組織與實施設計意時間

教師活動學生活動圖

1快樂問候1師生問候師生問候活躍課1分

堂氣氛鐘

2情境導入2創(chuàng)設情境：利用超級音頻解霸學生聽。

3000播放一段音樂。激發(fā)學

同學們已經上了一天的課了，現(xiàn)在生的學3分

請你們閉上眼睛靜靜的放松一下習興鐘

緊張的神經。趣。

3自主學習新知好，都睜開眼睛吧，剛才老師給大

識，家播放的音樂好不好聽？你們在

家播放音樂都用什么？你們知道10分

老師是用什么鐘

為你們播放的音樂嗎？（計算機）

導出課題:今天我們就來學習如何

利用計算機欣賞CD及MP3音樂。

出示課題

1、分組自學：學生看書自學軟件

師：同學們打開書P6頁，左右四的有關知識培養(yǎng)學

個人為一組，先進行自學。認真學習書中的小生獨立

問題:通過自學你們學會了哪些內知識。學習研

容？學生發(fā)言究的能

2、討論發(fā)言：力

師：哪個同學能給大家說一說，你

學會了哪些內容？

師：哪個同學愿意到前面來，邊講

邊給大家演示？學生觀看

3、演示操作：（廣播教學）

演示內容：A、如何進入超級音頻

解霸3000

B、演示講解超級音頻解霸3000

窗口各部分名稱，

如圖所示：

C、如何制作進行循環(huán)播放。

師生活動D、演示如何進行快速選曲。

評價過程:這些同學演示的對嗎？學生上機進行操作20分

對這些同學的演示還有補充嗎？學生上鐘

上機操作：機進行

試著播放CD或MP3唱片上的任意實際操

一首歌曲。作

通過練習你們誰還發(fā)現(xiàn)了，有沒有

其它播放CD及MP3音樂的方法。學生展開評價學生間3分

三、教師評價、學生評價：的互補鐘

你認為哪為同學學的最積極主動，學習

自己在哪些方面學生談談收獲。

3分

四、鞏固小結：今天你有什么收取長補鐘

獲？短，鞏

還應加以改進,這節(jié)課你學到了什固新知

么？有哪些收獲？

活動內容活動的組織與實施設計意圖時間

教師活動學生活動

1.快樂問候師生問候師生問候活躍課堂氣氛2分鐘

2.提問導入打開一張MP3唱學生看激起學生的興趣3分鐘

片光盤的目錄導出課題

師：CD唱片的音

色雖然優(yōu)美，可

美中不足的是一

張CD唱片的只能

存放十幾首歌

曲，而一張MP3引起興趣，加深

唱片卻能存放印象

150首。

師：那么如何播

放MP3音樂呢？

這節(jié)課通過大家

的學習就可以掌

3學習新課握這項本領。15分鐘

導出課題：播放學生看書自學軟培養(yǎng)學生獨立學

MP3音樂件的有關知識習研究的能力整

1、分組自學體感知課本的內

師：請同學們打容，使學生初步

開書P6-8,在自掌握課本的大體

己自學的基礎的內容

上，再進行小組

討論，在組內說

一說你通過看書學生間進行討論

都學會了哪些內組內解決問題的

容。方式充分發(fā)揮了

2、初步嘗試、討學生的自主性，

論問題：同時培養(yǎng)學生的

師：在組內討論自學能力以及與

的基礎上，動手人合作的能力。

試―?試看看能不學生回答問題。

能發(fā)現(xiàn)有什

么問題，如果有

能不能在組內解給學生充分的交

決，不能就留著流、發(fā)言的機會

一會兒再問。使每個學生都能

師：誰愿意說一參與到學習的全

說你都從書上學過程同時通過學

到了什么內容，生間的交流補充

發(fā)現(xiàn)了哪些問明確知識點。

題？哪些是你們

組內解決的？是

4.分享評價如何解決的？哪學生上機演示所18分鐘

些是組內解決不學內容。

了的？

師：誰還有補

充？

評價過程：你們

說一說，誰發(fā)現(xiàn)

的問題最關鍵，

學的最主動？

為學生創(chuàng)設當

3、上機演示：“小老師”的氛

師：哪位同學愿圍，給學生更多

意把你學到的內的展示機會，使

容給大家邊演示他們“動”起來。

邊講一講

創(chuàng)設情境：一個

學生到前面用教

師機演示，進行

廣播教學，其他

同學看各自電腦

里的演示，并聽

音樂。

演示內容：通過演示使學生

A、打開“超級音更加直觀的深刻

頻解霸2000”，并的掌握所要學習

利用菜單播放任的內容

意一首MP3

音樂AudioMP3

相應的歌曲文件

名

B、定制播放列

表，播放MP3歌

曲

單擊■打開

“播放列表“

C、利用“超級音

頻解霸2000”唱

卡拉0K音頻

話筒聲音輸入

首頻

卡拉0K音樂在培養(yǎng)學生的動手

左、右聲道能力和實際應用

D、CD抓音軌制作能力。

MP3音樂裝入CD學生上機操作練

唱片啟動超習

級解霸3000—

實用工具集一一

音頻工具——

MP3數(shù)字CD抓軌

——選曲——選

擇路徑一一選中

“直接壓縮成

5歸納總結，鞏MP3”選項——開將所學內容系統(tǒng)

固練習始讀取談談自己的感化，滲透要學以2分鐘

師：誰還有補受。致用的思想。

充？還有不明白

的問題？

（三）、上機操作

練習

練習內容：1、利

用“超級音頻解

霸3000”的列表

功能播放MP3文

件。

2、選取自己喜

歡的一段CD音

樂，把它制作成

MP3格式的音樂

文件。

（四）、概括總

結：

師：這節(jié)課你都

學會了哪些本

領，通過這些知

識能解決生活

中的哪些問

題？

板書設計:

神奇的多媒體音樂

演示內容：板書設計：

欣賞CD音樂

一、演示操作：

1、進入解霸界面

2、解霸各部分名稱

3、如何進行循環(huán)播放

4、如何進行快速選曲

5、播放MP3唱片

6、定制播放列表，播放MP3歌曲

7、利用“超級音頻解霸3000”唱卡拉0K

8、利用CD抓音軌制作MP3音樂

教學反思：

第三課進入“計算機小劇場”

教學目標：學會如何使用“豪杰解霸3000”播放VCD、DVD影碟，并能夠利用其截取精彩的

片段；培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生的實際應用能力，以及滲透與人合作的精神。

教學重、難點：如何利用‘'豪杰解霸3000”截取精彩的片段。

資源開發(fā)：收集相關資料并向大家介紹。

教學媒體：計算機

教學過程：

活動內活動的組織或實施設計意圖時間

容教師活動學生活動

1.快樂問師生問候師生問候活躍課堂氣1分鐘

候氛

2激情導播放一段動畫片。學生看

入師：計算機不僅能播放調動學生學2分鐘

CD唱片，還能播放VCD習的積極性

及DVD影碟剛才給大家激發(fā)他們的

看的動畫片就是利用學習熱情。

“豪杰解霸3000M播放

的。

你們想不想學這個本

領？今天我們就來學習學生回答。

用計算機播放VCD和

DVDo

導出課題：進入“計算

機小劇場”

3學習新

知1、明確目標：

師：請大家看書，想一

想，這節(jié)課我們都要掌學生自學。

握了解哪些

內容？（利用“豪杰解霸6分鐘

3000”播放VCD活DVD,

并能截取片段）

評價過程：你們說他們

說的正確嗎？誰還有補學生間進行評價

充？

使學生整體

教師進行總結。感知本課書

2、自主初步實踐的內容，組內

師：在自己看書的基礎討論使每個

上，通過實踐找到問題，孩子都有發(fā)

在組內進行討論解決，言的機會，組

不能解決的問題就先記內解決滲透

下來。與人合作的

3、師生討論，上機演示意識。

師：先說說你們有哪些

問題是組內解決不了給學生創(chuàng)設10分鐘

的？施展能力的

師：哪位同學愿意幫幫機會

這組同學，到前面來用

老師的機器為他創(chuàng)設情

境：一個同學到前面來

進行廣播教學，其他同

學看自己的電腦。學生間展開評價。

師：你們說他講的好不

好，誰還有什么問題？培養(yǎng)小老師

師；那誰能再說一說你

們通過看書自學，組內學生演示所學內容

交流學會了什么并到前

面來邊講邊給大家演

Zj\O

演示內容：A、如何播放

VCD、DVD

B、截取片段

(1)保存精彩圖片通過演示使

當影片放到精彩處單學生對知識

的掌握和理

擊-----按鈕來操作解更加直觀

(2)保存精彩片段更加深刻。

單擊一拖動播放

位置指示器，到欲截取

片段的開始處單擊r

按鈕再將其拖動到欲截

取片段的末尾處單擊

￡最后單擊二j來

保存數(shù)據(jù)流單擊“保存”

按鈕即可。學生實際操作

(三)、上機操作15分鐘

操作內容：觀看光盤中

的片段，并從其中截取

一段自己最喜歡的。學生間相互點評作品

教師評價、學生評價(自3分鐘

4.指導評評和互評)通過再次上2分鐘

價師：通過今天的學習，學生發(fā)言機，加深所

5、概括你有什么收獲？學。

總結相互點評，共

同進步。

板書設計：進入“計算機小劇場”

用豪杰超級解霸3000播放VCD、DVD

截取片段：保存圖片

保存精彩片段

教學反思:

第七單元網海奇趣之旅

單元教學內容：《放眼看世界》

《快樂迪士尼》

《“手拉手”網上行》

《爭做文明小網民》

單元教學目標：

1.學習如何進行網上沖浪，了解因特網在生活中的應用。

2.學習收藏“網址”和保存網頁資料，申請信箱和郵件發(fā)送，制作和發(fā)送電子郵件等上

網的基本技巧。

3.培養(yǎng)學生良好的信息道德素質，預防高科技犯罪，通過實際的操作培養(yǎng)學生的實際應

用能力，學會從網上查找自己需要的相關資料。

單元教學重點：

1.學會收藏“網址”和保存網頁資料，申請信箱與收發(fā)郵件，制作和發(fā)送電子郵件。

單元課程資源開發(fā)：

開發(fā)內容：提高學生的獨立解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，鼓勵學生從網上獲取自己

需要的知識內容，使學生獲取更多的信息量從而使他們對知識的理解和表達

更具有獨特性和個性化。

開發(fā)形式、途徑：積極引導學生從事各項實驗、實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于動

腦、肯于實踐的意識和習慣，培養(yǎng)學生上機操作能力和解決實際問題

的能力。

效果：使學生能夠靈活運用所學的知識，解決實際生活中遇到的問題，提高學生的上網

水平，不再是簡單的聊聊天、看看信息、使學生的智力水平和創(chuàng)造力以及解決實

際問題的能力有所發(fā)展。

學生分析：孩子們對于網絡有著極大的興趣，但是對網絡的認識僅限于聊天、看信息以

及網上游戲，只有少部分孩子擁有郵箱并且大部分都是父母幫助申請的。

單元課時安排：12課時

第一課課時1《放眼看世界》

教學目標：學習如何進行網頁瀏覽，以及網頁窗口中各個部分

教材分析：同學們對“信息”這個詞并不陌生，通過本課書使學生了解到在日常生活中我

們能獲取哪些信息，這些信息是怎樣傳遞的，了解我們可以使用哪些工具幫助

我們獲取、分析處理信息

教學重難點：1.正確理解“信息”的含義。

2通過學習能夠概括總結出計算機與信息的關系。

資源開發(fā)：搜集不同信息以及傳遞模式

教學媒體：計算機

教學過程：

活動內容活動的組織與實施設計意圖時間

教師活動學生活動

一、快樂問師生問候師生問候活躍課堂氣氛2分鐘

候

5分鐘

二、英語單

詞導入板書：“ZNITRNET

師：哪位同學會讀思考教師問題

這個單詞？你直到

它的中文名字叫什由學生熟悉的

么嗎？單詞導23分

是做什么用出學習內容，并鐘

的？今天我們就來激發(fā)學生的學

認識它。習興趣

導出課題：初識因

特網

三、學習新師：請同學們打開1、分組自學

知識書P18頁，左右四問題：通過自學你們都培養(yǎng)學生的自

人為一組先進行自學會了哪些內容？學能力。

學2、討論發(fā)言

師：哪個同學能給3、演示操作(廣播教學)通過學生間的

大家說一說，你都(1)、如何啟動IE瀏交流，來加深對

學會了哪些內容？覽器知識的理解

⑵、如何在“瀏覽器”

師：哪位同學能到的地址欄里輸入網址通過學生上機

前面來，邊給大家(3)、演示查看工作狀演示操作，加深

講解邊給大家演態(tài)欄里網頁打開的進對知識的理解，

示？度。鞏固所學內容，10分

(4)、演示如何利用超同時激發(fā)學生鐘

級鏈接去瀏覽更具體的的學習興趣

內容。

四、上機操1、在“中央電視給學生創(chuàng)設施展

作臺”上進行瀏能力的機會。

覽。試一試利用

“超級鏈接”

你?？吹礁嗟膶W生上機練習

內容嗎？

2、雙擊“169導

航"，試這連接

到全國各地去

瀏覽一下。

五、概括通過練習你們誰還學生概括總結他們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的發(fā)

總結（資發(fā)現(xiàn)了，有沒有其的其他操作方法散思維鼓勵學

源開發(fā)）它的方法找到你想學生回家搜集身邊的信生質疑3分鐘

要查閱的資料。息以及同學們是怎樣獲

取這些信息的

6、指導評通過今天的學習你同學說一說今天你都通過學生之間

價認為哪位同學學得的收獲？的評價，互相學2分鐘

最積極主動，還有習找到努力方

哪些地方應加以改向

進。

板書設計：第一課初識因特網

“ZNITRNEf——的含義

上網沖浪

常用網址：

http://

http://

教學反思:

第二課課時2《放眼開世界》

教學目標：了解因特網和瀏覽器的作用、功能以及概念；學會運用“網絡探索者”

查找相應的網址，了解常用按扭的作用；培養(yǎng)學生的動手能力和探索

精神，提高獲取信息的能力。

教材分析：是繼上節(jié)課的實踐練習課

教學重難點：學會使用“網絡探索者”，了解常用按扭的功能。

資源開發(fā)：介紹幾種獲取信息的常用手段。

教學媒體：計算機

教學過程：

活動內活動的組織與實施設計意圖時間

容教師活動學生活動

1快樂師生問候師生問候活躍課堂氣氛2分鐘

問候

師：上節(jié)課我們用瀏覽器瀏覽網頁，學生分組討論，了解學生的

2導入那誰知道瀏覽器到底是什么東西？推選代表回答。原由知識水3分鐘

同位同學可以先討論討論。平，通過問

題引出知識

師：同學們打開書P20頁，下面就八占、、

3自主請同學左右四人為一組先進行自學10分

學習新1、分組自學鐘

知識，

師生活

動

問題：通過自學你都學會了哪些內培養(yǎng)學生的

容？自學能力同

師：哪個組的同學說一說，你都學時使他們學

會了哪些內容？會與人合作

師：哪個同學能先說說什么是瀏覽2、討論發(fā)言：通過學生之

器？間的互相交

流，補充知

識點并加深

對知識的理

解

評價過程：你們都同意這些同學的通過學生的

說法嗎？你們覺得在他們之中誰的互評找出不

表述最準確？你認為還應該有哪些足和努力方

補充？3、演示操作向

創(chuàng)設情境：一

個學生到前面

演示內容：用教師機演通過上機演

(1)、如何使用“網絡搜索者”訪示，進行廣播示操作使知

間相應的網站。教學，其他同識更為直觀

(2)、如何使用常用按扭，初步感學看各自電腦的呈現(xiàn)在學

受它們的作用里的演示生面前同時

師：對這些同學的演示還有補充也健身了他20分

嗎？們的印象鐘

4、上機

操作上機內容：1瀏覽K12在線網站，學生上機實踐

網址為：2更培養(yǎng)學生的

新當前頁的內容該如何操作？3想上機操作能

到另一個網站去瀏覽需要進行什么力，鞏固所

操作？學知識

5分鐘

5、概師：通過這節(jié)課的學習你都學會了對所學知識

括總什么？進行上網操作后是不是就可學生回答進行總結

結以瀏覽網絡資源了？

板書設計:

放眼看世界

一、什么是因特網和瀏覽器

二、“網絡探索者”的使用

教學反思：

第二課快樂迪士尼

教學目標：使學生學會如何收藏網頁，培養(yǎng)學生的動手操作能力和實際應用能力

提高學生的信息素養(yǎng)。

教學重、難點：學會如何收藏網址

資源開發(fā)：收集自己喜歡的動畫網址

教學媒體：計算機、廣播教學

教學過程:

活動內容活動的組織與實施設計意圖時間

教師活動學生活動

1.快樂問候師生問候師生問候活躍課堂氣氛2分鐘

2.情境導入打開許多收集3分鐘

中外的童話故學生活動

事，并給學生

一點時間自行

瀏覽自己喜歡

的童話生:不用，只需要點擊“地10分鐘

3、學習新問題：是不是址”欄旁邊的下拉箭頭就

知識我們每一次上可以

網都要重新的

輸入網址呢？

教師總結：恩

你說的真好，

只需要點擊

“地址”欄旁

邊的下拉箭頭對學生凌亂

就可以顯示我的知識點教

們訪問過的師幫助他們

“網址”，其實理順,起到線

為了方便我們的作用，同時

同學快速查導出課題

找，我們還可

以利用常用工

具欄的“收藏”

功能。

導出課題：收

藏網址和保存

網頁資料

師：請同學們1、分組自學了解學生的知

打開書P28頁,小組討論并解決問題識儲備，同時培

先自己跟書練養(yǎng)學生學會傾

習，然后再小聽，學會從他人

組討論，把你的回答中找到

學到的東西講自己所需內容

給組內的同學

聽，有疑問的

地方看看組內

能不能幫你們通過學生間

解決2、討論發(fā)言的交流發(fā)現(xiàn)

學到了什么內容？哪些問題并找到

師：誰愿意幫內容是你們組自己解決解決問題的

助他們組？不了的？方法

3、上機演示：

一個學生到前面用教師通過上機演

機演示，進行廣播教學，示操作，加深

哪位同學愿意其他同學看各自電腦里學生對知識

到前面來把你的演示。的理解同時

學會的內容演演示內容:如何收藏網址使新知識的22

示給大家，并呈現(xiàn)更為直

幫助有問題的觀形象，此外

同學。對于講解的