第13課 各式各樣的水（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)-人教版

第13課各式各樣的水（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，使學(xué)生了解水的不同形態(tài)，學(xué)會(huì)用水彩、蠟筆等材料表現(xiàn)水的質(zhì)感，創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.水的形態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生觀察水的不同形態(tài)，如河流、湖泊、大海、雨滴等。2.水的表現(xiàn)方法：教授學(xué)生如何運(yùn)用水彩、蠟筆等材料表現(xiàn)水的質(zhì)感。3.水的美術(shù)作品欣賞：欣賞經(jīng)典的水的美術(shù)作品，分析作品的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。4.創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用水彩、蠟筆等材料表現(xiàn)水的質(zhì)感，創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)水的流動(dòng)感、透明感和光影變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：經(jīng)典水的美術(shù)作品圖片、水彩畫(huà)示范視頻、PPT課件等。2.學(xué)具：水彩畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆、蠟筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源，討論水的不同形態(tài)和作用。2.新課內(nèi)容講解：介紹水的形態(tài)、表現(xiàn)方法，欣賞經(jīng)典水的美術(shù)作品。3.示范與講解：教師示范如何用水彩、蠟筆表現(xiàn)水的質(zhì)感，講解繪畫(huà)技巧。4.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.第13課各式各樣的水2.內(nèi)容：水的形態(tài)、水的表現(xiàn)方法、水的美術(shù)作品欣賞、創(chuàng)作實(shí)踐七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)：創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.課后作業(yè)：觀察身邊的水資源，用繪畫(huà)或文字記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了水的表現(xiàn)方法，能否獨(dú)立創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)：觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)是否激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。3.教學(xué)效果如何評(píng)價(jià)：學(xué)生作品的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力如何，是否體現(xiàn)了對(duì)水資源的關(guān)注和環(huán)保意識(shí)。4.教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如何調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的水資源，了解水的重要性和作用。2.討論水的不同形態(tài)和作用：讓學(xué)生舉例說(shuō)明水的不同形態(tài)，如河流、湖泊、大海、雨滴等，并討論水在不同形態(tài)下的作用。二、新課內(nèi)容講解1.介紹水的形態(tài)：通過(guò)圖片、視頻等資料，讓學(xué)生了解水的不同形態(tài)，如靜態(tài)水、流動(dòng)水、噴泉等。2.水的表現(xiàn)方法：講解如何運(yùn)用水彩、蠟筆等材料表現(xiàn)水的質(zhì)感，如透明感、流動(dòng)感、光影變化等。3.欣賞經(jīng)典水的美術(shù)作品：展示經(jīng)典水的美術(shù)作品，分析作品的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞水的美。三、示范與講解1.教師示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用水彩、蠟筆表現(xiàn)水的質(zhì)感，展示繪畫(huà)步驟和技巧。2.講解繪畫(huà)技巧：結(jié)合示范作品，講解如何運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)水的流動(dòng)感、透明感和光影變化。四、創(chuàng)作實(shí)踐1.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇合適的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.教師輔導(dǎo)：在創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提供繪畫(huà)建議。五、展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生展示作品：學(xué)生將自己的作品展示在教室的展覽區(qū)，供大家觀賞。2.互相評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源保護(hù)：通過(guò)討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)。3.拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察身邊的水資源，用繪畫(huà)或文字記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和吸引注意力的重要步驟?？梢酝ㄟ^(guò)播放一段關(guān)于水的視頻，如瀑布的奔騰、溪水的潺潺，或者雨滴落在窗戶(hù)上的聲音，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受到水的多樣性和美感。接著，可以提出問(wèn)題，如“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)水？”“水有哪些不同的形態(tài)？”讓學(xué)生思考和分享他們的經(jīng)驗(yàn)，這樣可以為后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。二、新課內(nèi)容講解在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)PPT展示不同形態(tài)的水的圖片，如冰川、河流、湖泊、瀑布、噴泉等，并簡(jiǎn)要介紹每種形態(tài)的特點(diǎn)。接著，教師可以示范如何使用水彩、蠟筆等材料來(lái)表現(xiàn)水的質(zhì)感，如透明感、流動(dòng)感、反光和倒影等。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)該講解使用的技巧和注意事項(xiàng)，比如如何使用濕畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)水的流動(dòng)感，如何通過(guò)留白來(lái)表現(xiàn)水的透明度。三、示范與講解在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該邊示范邊講解，讓學(xué)生能夠直觀地看到整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程。教師可以從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖開(kāi)始，逐步引導(dǎo)學(xué)生如何觀察水的形態(tài)，如何運(yùn)用色彩和線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)水的特點(diǎn)。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。四、創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中開(kāi)始自己的創(chuàng)作。教師應(yīng)該提供足夠的材料和工具，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的建議和幫助。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服難題。五、展示與評(píng)價(jià)完成創(chuàng)作后，教師應(yīng)該組織學(xué)生展示自己的作品?？梢酝ㄟ^(guò)小組討論或全班分享的形式，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予積極的反饋，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特之處和學(xué)生的努力。