小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)上冊(cè) 11.《各式各樣的鞋》 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)上冊(cè)11.《各式各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)上冊(cè)第11課《各式各樣的鞋》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)鞋子的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解不同類型的鞋子及其特點(diǎn)；學(xué)會(huì)通過觀察、想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并繪制一雙有個(gè)性的鞋子；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活物品的審美觀和創(chuàng)造力。具體內(nèi)容包括：

1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋頭等；

2.鞋子的種類：運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋、靴子等；

3.鞋子的特點(diǎn)：舒適、美觀、實(shí)用等；

4.創(chuàng)意繪制鞋子：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，設(shè)計(jì)并繪制一雙富有創(chuàng)意的鞋子。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)學(xué)科中的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解能力。

1.圖像識(shí)讀：通過觀察不同類型的鞋子，提高學(xué)生對(duì)鞋子結(jié)構(gòu)、款式、色彩等方面的識(shí)別和解讀能力；

2.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)意繪制，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；

3.審美判斷：引導(dǎo)學(xué)生從舒適、美觀、實(shí)用等方面評(píng)價(jià)鞋子的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)審美鑒賞能力；

4.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)獨(dú)特的鞋子，鍛煉創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力；

5.文化理解：通過了解各種鞋子的文化背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鞋子在人類歷史發(fā)展中的地位和作用，增強(qiáng)文化意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解鞋子的基本結(jié)構(gòu)和種類。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)意繪制。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)中的顏色搭配和圖案構(gòu)思。

2.將生活中的觀察與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)：

-通過實(shí)物展示、圖片欣賞和小組討論，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)和種類。

-通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)美術(shù)表現(xiàn)技巧的理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)：

-提供色彩搭配的參考圖例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩搭配的基本原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感，進(jìn)行圖案構(gòu)思，例如自然界中的圖案、傳統(tǒng)文化元素等。

-組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)和討論，通過集體智慧解決設(shè)計(jì)中的難題。

-教師個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的具體問題提供個(gè)性化指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過簡要講解，引導(dǎo)學(xué)生了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類及其特點(diǎn)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)不同類型鞋子的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）案例研究：展示各種鞋子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)原理和美學(xué)價(jià)值。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以設(shè)計(jì)一雙有個(gè)性的鞋子為主題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示各種鞋子的實(shí)物和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授與討論環(huán)節(jié)：教師簡要講解鞋子的基本知識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：挑選具有代表性的鞋子圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)原理和美學(xué)價(jià)值。

（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，設(shè)計(jì)并繪制一雙有個(gè)性的鞋子。

（5）展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、鞋子圖片、設(shè)計(jì)案例等。

（2）實(shí)物：展示各種類型的鞋子，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

（3）視頻：播放與鞋子設(shè)計(jì)相關(guān)的制作過程、設(shè)計(jì)原理等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（4）在線工具：利用繪畫軟件、圖片編輯工具等，輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和繪制。

（5）教材：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行自學(xué)和討論。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《各式各樣的鞋》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁膺^自己的鞋子嗎？它們都有哪些不同的樣式和特點(diǎn)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鞋子的世界。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)。鞋子的結(jié)構(gòu)包括鞋面、鞋底、鞋跟、鞋頭等部分，它們共同構(gòu)成了鞋子的整體設(shè)計(jì)。鞋子的設(shè)計(jì)不僅要考慮美觀，還要注重舒適和實(shí)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的鞋子案例。這些案例展示了不同類型的鞋子如何結(jié)合基本結(jié)構(gòu)創(chuàng)造出獨(dú)特的設(shè)計(jì)，以及它們?nèi)绾螡M足人們的不同需求。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鞋子的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過展示不同鞋子的圖片，比較它們的顏色、圖案和款式，幫助大家理解設(shè)計(jì)中的要點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鞋子設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)際問題，例如如何設(shè)計(jì)一雙既舒適又美觀的鞋子。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行簡單的鞋子設(shè)計(jì)草圖繪制。這個(gè)操作將演示如何運(yùn)用線條、形狀和色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的設(shè)計(jì)草圖和討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鞋子設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如如何將傳統(tǒng)文化元素融入鞋子設(shè)計(jì)中。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類及其設(shè)計(jì)原理。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)鞋子設(shè)計(jì)藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注和欣賞不同的鞋子設(shè)計(jì)，甚至嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一雙有個(gè)性的鞋子。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與鞋子設(shè)計(jì)、制作相關(guān)的美術(shù)書籍，如《鞋履設(shè)計(jì)》、《時(shí)尚插畫與設(shè)計(jì)》等，了解鞋子的歷史、設(shè)計(jì)理念及工藝制作。

-美術(shù)作品：欣賞國內(nèi)外知名設(shè)計(jì)師的鞋子作品，如意大利制鞋大師SalvatoreFerragamo的作品，以及我國傳統(tǒng)繡花鞋等，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

-博物館：參觀鞋文化博物館或相關(guān)展覽，了解鞋子的歷史變遷、地域特色和文化內(nèi)涵。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生到鞋店、商場等地實(shí)地考察，觀察不同類型鞋子的款式、顏色和材質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

-收集素材：鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的鞋子圖片、設(shè)計(jì)靈感等，建立自己的創(chuàng)意素材庫，為創(chuàng)作提供源源不斷的靈感。

-動(dòng)手實(shí)踐：利用課余時(shí)間，嘗試運(yùn)用廢舊材料（如紙板、布料、繩子等）制作鞋子模型，鍛煉動(dòng)手能力，加深對(duì)鞋子結(jié)構(gòu)、工藝的理解。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試為家人、朋友設(shè)計(jì)一雙具有個(gè)性的鞋子，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高設(shè)計(jì)水平。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和心得交流，互相學(xué)習(xí)、借鑒，提高審美和設(shè)計(jì)能力。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某個(gè)鞋類品牌或設(shè)計(jì)師進(jìn)行研究，了解其設(shè)計(jì)理念、發(fā)展歷程、市場表現(xiàn)等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和深入研究的能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一同探索了《各式各樣的鞋》這一主題。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類及其設(shè)計(jì)原理，了解了不同類型的鞋子在生活中的應(yīng)用。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)：

1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋頭等。

2.鞋子的種類：運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋、靴子等。

3.鞋子設(shè)計(jì)要點(diǎn)：舒適、美觀、實(shí)用。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法：運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)作。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，特設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.簡答題：

-請(qǐng)簡要介紹鞋子的基本結(jié)構(gòu)。

-請(qǐng)列舉三種不同類型的鞋子，并說明它們的特點(diǎn)。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：

-請(qǐng)?jiān)谡n堂上完成一雙有個(gè)性的鞋子設(shè)計(jì)草圖，并注明設(shè)計(jì)理念。

-請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下鞋子設(shè)計(jì)案例的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.實(shí)踐操作題：

-學(xué)生分組，利用廢舊材料制作一雙簡單的鞋子模型，展示其結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

4.小組討論題：

-請(qǐng)圍繞“鞋子設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。

評(píng)價(jià)與反饋：

1.教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖、鞋子模型和討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作的能力。

2.學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高審美和設(shè)計(jì)能力。

3.針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。八、重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)分析以下鞋子設(shè)計(jì)案例的特點(diǎn)，并說明其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。

案例：一雙結(jié)合了中國傳統(tǒng)元素的現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)鞋，鞋面上運(yùn)用了刺繡工藝，圖案來源于中國古典的龍紋。

答案：

-特點(diǎn)：結(jié)合了中國傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)。

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：鞋面上的刺繡龍紋圖案，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)使鞋子更具獨(dú)特性。

2.創(chuàng)作題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一雙具有環(huán)保理念的鞋子，并簡要說明設(shè)計(jì)思路。

答案：

-設(shè)計(jì)：一雙由廢棄塑料瓶制成的涼鞋。鞋面采用編織工藝，將廢棄塑料瓶剪裁成細(xì)條后編織而成；鞋底使用可降解材料。

-設(shè)計(jì)思路：通過利用廢棄塑料瓶，降低環(huán)境污染，同時(shí)展示環(huán)保材料在鞋子設(shè)計(jì)中的可行性。

3.改進(jìn)題：以下是一雙現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)鞋的設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃齻€(gè)改進(jìn)意見，并說明理由。

答案：

-改進(jìn)意見1：增加鞋舌部分的透氣孔，提高透氣性。

-理由：運(yùn)動(dòng)時(shí)腳部容易出汗，增加透氣孔有助于保持腳部干爽。

-改進(jìn)意見2：鞋跟處采用緩震材料，提高舒適度。

-理由：緩震材料可以減輕運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)腳跟的沖擊，降低運(yùn)動(dòng)傷害。

-改進(jìn)意見3：鞋面顏色搭配更加和諧，提升美觀度。

-理由：顏色搭配和諧可以使鞋子更具吸引力，滿足消費(fèi)者對(duì)美的需求。

4.論述題：請(qǐng)論述鞋子的實(shí)用性與美觀性在設(shè)計(jì)中的重要性。

答案：

-鞋子的實(shí)用性：鞋子作為日常生活中不可或缺的物品，首先要滿足舒適、耐磨、防滑等基本功能需求。實(shí)用性是鞋子設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

-鞋子的美觀性：美觀性是吸引消費(fèi)者的重要因素。通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使鞋子具有獨(dú)特的視覺效果，可以提升品牌形象，滿足消費(fèi)者的審美需求。

-重要性：實(shí)用性與美觀性的結(jié)合是鞋子設(shè)計(jì)的核心。好的設(shè)計(jì)既要考慮到穿著舒適度，又要具有吸引力，以滿足消費(fèi)者的多元化需求。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)利用以下材料，設(shè)計(jì)并制作一雙簡單的鞋子模型。

材料：硬紙板、剪刀、膠水、彩筆、繩子。

答案：

-設(shè)計(jì)：一雙簡約風(fēng)格的涼鞋。

-制作過程：1.用硬紙板剪出鞋底和鞋面的形狀；2.用彩筆在鞋面繪制圖案；3.將鞋底和鞋面用膠水粘合；4.用繩子制作鞋帶，固定在鞋面上。教學(xué)反思在進(jìn)行《各式各樣的鞋》這一課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于鞋子的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)非常感興趣，他們通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，積極參與并主動(dòng)思考。在講授理論知識(shí)時(shí)，我注意到學(xué)生們對(duì)于鞋子的基本結(jié)構(gòu)和種類有了更清晰的認(rèn)識(shí)，這為他們后續(xù)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情，他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出了許多有個(gè)性的鞋子作品。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還提高了創(chuàng)新思維。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在顏色搭配和圖案構(gòu)思上存在困難，需要更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。

在教學(xué)過程中，我采用了一些有效的教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方，比如在指導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)問題時(shí)，我應(yīng)該更加耐心和細(xì)致，提供更多的實(shí)例和參考。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育?？偟膩碚f，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的審美觀和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)【教學(xué)主題】《各式各樣的鞋》

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解鞋子的基本結(jié)構(gòu)和種類

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)意繪制

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋頭等

2.鞋子的種類：運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋、靴子等

3.鞋子的設(shè)計(jì)要點(diǎn)：舒適、美觀、實(shí)用

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法：運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)作

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)中的顏色搭配和圖案構(gòu)思

2.將生活中的觀察與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合

【教學(xué)步驟】

1.導(dǎo)入新課：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋子設(shè)計(jì)

2.新課講授：講解鞋子的基本結(jié)構(gòu)和種類，分析設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.實(shí)踐活動(dòng)：分組討論，設(shè)計(jì)并繪制一雙有個(gè)性的鞋子

4.學(xué)