Module 7Unit 1教學設(shè)計2023-2024學年外研版英語八年級下冊

Module7Unit1教學設(shè)計2023-2024學年外研版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit1教學設(shè)計2023-2024學年外研版英語八年級下冊課程基本信息1.課程名稱：外研版英語八年級下冊Module7Unit1

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀懂、寫出一個關(guān)于日常生活中的規(guī)則和指示的英語文本。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解不同文化背景下對日常生活中規(guī)則和指示的表達方式，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學知識分析和解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學習策略：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握自主學習、合作學習和探究學習的方法，提高學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達。

2.運用所學知識分析和解決問題。

難點：

1.對日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達的理解和運用。

2.邏輯思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學生在實際語境中理解和運用日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達。

2.提供相關(guān)的例句和練習，讓學生通過模仿和練習提高運用所學知識分析和解決問題的能力。

3.鼓勵學生參與討論和思考，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用以下教學方法：

講授法：在課堂上，我將對日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達進行系統(tǒng)的講解，幫助學生建立堅實的語言基礎(chǔ)。

情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)真實的日常生活情境，讓學生在實際語境中學習和運用英語，提高他們的語言應用能力。

合作學習法：組織學生進行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

任務型教學法：設(shè)計各種任務，讓學生在完成任務的過程中，運用所學知識分析和解決問題，提高他們的思維品質(zhì)。

2.設(shè)計具體的教學活動

a)情景模擬：設(shè)計一個機場辦理登機手續(xù)的場景，讓學生扮演不同的角色，如乘客、機場工作人員等，用英語進行交流，從而熟悉和掌握日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達。

b)小組討論：讓學生圍繞日常生活中遇到的規(guī)則和指示，展開小組討論，討論如何用英語表達這些規(guī)則和指示，以及在不同文化背景下，這些規(guī)則和指示的差異。

c)案例分析：提供一些關(guān)于日常生活中規(guī)則和指示的英語文本，讓學生分析這些文本的特點，以及如何運用所學知識理解和解讀這些文本。

d)角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬不同的日常生活場景，如在餐廳點餐、在醫(yī)院掛號等，要求學生用英語進行交流，從而提高他們的語言應用能力。

e)任務完成：設(shè)計一些任務，如制作關(guān)于日常生活規(guī)則和指示的英語海報、編寫一個小短劇等，讓學生在完成任務的過程中，運用所學知識分析和解決問題。

3.確定教學媒體和資源的使用

在本節(jié)課中，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運用以下教學媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達，以及相關(guān)的例句和練習，幫助學生更好地理解和掌握知識。

視頻：播放一些關(guān)于日常生活場景的視頻，如在機場辦理登機手續(xù)、在餐廳點餐等，讓學生在真實語境中學習和運用英語。

在線工具：利用在線翻譯工具，讓學生了解不同文化背景下，日常生活中規(guī)則和指示的英語表達的差異。

此外，我還將邀請機場工作人員或餐廳服務員等，來為學生講解日常生活中的規(guī)則和指示，以及相關(guān)的英語表達，從而豐富教學資源，提高學生的學習興趣和積極性。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Module7Unit1的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Module7Unit1內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module7Unit1教學目標和Module7Unit1重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Module7Unit1教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Module7Unit1的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Module7Unit1學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的日常生活中的規(guī)則和指示的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Module7Unit1新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Module7Unit1中的日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出日常生活中的規(guī)則和指示的重點，強調(diào)英語表達的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達的應用，提高實踐能力。

在Module7Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)日常生活中的規(guī)則和指示的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Module7Unit1知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達內(nèi)容，強調(diào)日常生活中的規(guī)則和指示的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）影視資源：推薦學生觀看與日常生活中規(guī)則和指示相關(guān)的英文電影、電視劇，如《生活大爆炸》、《老友記》等，以提高學生的英語聽力水平和口語表達能力。

（2）圖書資源：推薦學生閱讀與日常生活中規(guī)則和指示相關(guān)的英文書籍，如《EnglishGrammarinUse》、《EnglishVocabularyinUse》等，以提高學生的英語詞匯量和語法水平。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學生瀏覽與日常生活中規(guī)則和指示相關(guān)的英文網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以提高學生的英語閱讀能力和聽力水平。

（4）移動應用：推薦學生使用與日常生活中規(guī)則和指示相關(guān)的英文移動應用，如Duolingo、Memrise等，以提高學生的英語學習興趣和自主學習能力。

2.拓展建議：

（1）組織學生參加英語角活動，與其他學校的學生進行交流，練習日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達。

（2）鼓勵學生參加英語演講比賽、辯論賽等，提高他們的口語表達能力和邏輯思維能力。

（3）邀請外籍教師進行英語講座或研討會，讓學生了解不同文化背景下日常生活中規(guī)則和指示的表達方式。

（4）組織學生進行英語參觀考察活動，如參觀機場、博物館等，讓學生在實際環(huán)境中學習和運用英語。

（5）鼓勵學生進行英語志愿者活動，如為游客提供指引、為老年人講解日常生活中的規(guī)則和指示等，提高他們的實際應用能力。

（6）建議學生加入英語學習社團或小組，與其他同學一起學習、交流和分享學習經(jīng)驗。

（7）鼓勵學生利用課余時間觀看英文電影、電視劇，提高他們的英語聽力水平和口語表達能力。

（8）建議學生閱讀英文書籍、雜志、報紙等，擴大他們的英語詞匯量和語法知識。

（9）引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，如觀看在線英語課程、聽力練習等。

（10）鼓勵學生使用移動應用進行英語學習，如完成在線英語課程、進行詞匯練習等。板書設(shè)計①重點知識點：日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達

-規(guī)則表達：must,mustn't,should,shouldn't,haveto,hadbetter等。

-指示表達：Please,Youcan,Youmust,Youshould,Youmay等。

②重點詞：

-規(guī)則相關(guān)：must,mustn't,should,shouldn't,haveto,hadbetter等。

-指示相關(guān)：Please,Youcan,Youmust,Youshould,Youmay等。

③重點句：

-規(guī)則句型：Youmustnotleaveyourbagsunattended.（你不可以在無人看管的情況下離開你的包。）

-指示句型：Youshouldwearahelmetwhenridingamotorcycle.（當你騎摩托車時應該戴頭盔。）

藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計規(guī)則和指示的圖標，如紅綠燈、禁止標志等，將重點知識點、詞、句以圖文并茂的形式展示。

-使用彩色粉筆或熒光筆，突出重點知識點、詞、句，增加視覺沖擊力。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺演示規(guī)則和指示的表達，提高學生的參與度和興趣。

板書設(shè)計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.請用英語描述以下場景，并使用本節(jié)課學習的規(guī)則和指示的英語表達：

-場景一：在圖書館閱讀時，如何禮貌地提醒他人保持安靜？

-場景二：在餐廳用餐時，如何向服務員詢問菜單上的菜品？

-場景三：在電影院看電影時，如何告知他人不要在觀看過程中講話？

-場景四：在公園散步時，如何告訴小朋友不要亂扔垃圾？

-場景五：在地鐵站候車時，如何提醒他人注意列車進站？

2.請用英語編寫一段對話，包含至少兩個日常生活中的規(guī)則和指示的英語表達。

-對話一：A:Youmustnotrunintheclassroom.B:Why?A:Becauseit'sdangerous.

-對話二：A:Youshouldwaitforthegreenlightbeforecrossingthestreet.B:OK,I'llbecareful.

-對話三：A:Youcantaketheelevatoronthisside.B:Thankyoufortellingme.

-對話四：A:Youmustwearahelmetwhenridingamotorcycle.B:Iunderstand,it'sforsafety.

-對話五：A:Youshouldstandontherightsideoftheescalator.B:OK,I'llfollowtherules.

3.請用英語編寫一段關(guān)于公共場所的規(guī)則和指示的短文。

-短文：Inpublicplaces,therearesomerulesandinstructionsweshouldfollow.Forexample,inlibraries,wemustkeepquiettoavoiddisturbingothers.Inrestaurants,weshouldorderfoodpolitelyandwaitforourturn.Incinemas,wemustturnoffourphonesandnottalkduringthemovie.Inparks,wecanenjoythesceneryandplaygames,butwemustnotlitterordamagetheplants.Insubways,weshouldstandontherightsideoftheescalatorandgivewaytothosewhoareinahurry.Byfollowingtheserulesandinstructions,wecancreateaharmoniousandpleasantenvironmentforeveryone.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面的練習，以全面提高學生的英語能力。

3.作業(yè)難度應適中，既能鞏固所學知識，又能激發(fā)學生的學習興趣。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

2.對學生的作業(yè)進行逐一批改，確保每個學生都能得到針對性的反饋。

3.對于作業(yè)中的錯誤，要耐心解釋原因，幫助學生理解和改正。

4.對于作業(yè)中的優(yōu)點，要給予表揚和鼓勵，增強學生的自信心。

5.對于作業(yè)中的創(chuàng)新點和獨特見解，要給予肯定和贊揚，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力。

6.對于作業(yè)中的不足之處，要給出具體的改進建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

7.對于作業(yè)中的共性問題，要在課堂上進行講解和強調(diào)，確保學生能夠理解和