7《操場上》第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版

7《操場上》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《操場上》第一課時

2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和運用能力，以及觀察和描述身邊事物的興趣，激發(fā)學(xué)生對生活的好奇心和探索欲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用簡單的詞語和句子描述操場上的人和物，提高對自然和社會的感知力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，使學(xué)生在集體活動中能夠相互配合，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的詞語和句子描述操場上的人和物，提高學(xué)生的語言理解和運用能力。具體來說，重點包括以下幾個方面：

（1）掌握本課的生字新詞，如“操場、籃球、足球、跳繩、跑步、玩耍”等，并能正確書寫和運用。

（2）理解課文內(nèi)容，能夠用自己的話描述操場上的人和物，如“有的小朋友在跑步，有的在踢足球，還有的在跳繩?！?/p>

（3）能夠運用本課學(xué)到的詞語和句子，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，進行創(chuàng)意表達，如“我在操場上和朋友們一起玩耍，感到非常開心?！?/p>

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于幫助學(xué)生突破以下幾個方面：

（1）生字新詞的學(xué)習(xí)：對于一年級的學(xué)生來說，生字新詞的掌握是一個難點。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、實物演示、動作表演等，幫助學(xué)生理解和記憶生字新詞。

（2）句子結(jié)構(gòu)的掌握：學(xué)生可能對如何運用簡單的詞語和句子描述操場上的人和物感到困難。教師可以通過實例講解，讓學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)的組成，并鼓勵學(xué)生進行模仿和創(chuàng)造。

（3）觀察和描述能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對如何觀察和描述身邊的事物感到陌生。教師可以通過提問、討論、觀察練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注操場上的人和物，并用自己的話進行描述。

（4）創(chuàng)意表達的激發(fā)：學(xué)生可能對如何運用所學(xué)的詞語和句子進行創(chuàng)意表達感到困難。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、提供范例、鼓勵想象等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意表達能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、實物投影儀等。

2.課程平臺：使用班級微信群，分享學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)課件、動畫視頻、圖片素材等。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情境模擬等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《操場上》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過在操場上玩耍的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索操場上的人和物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《操場上》的基本概念。這是一篇描述操場上各種活動和場景的課文。它通過簡單而生動的語言，描繪了操場上熱鬧的景象，展示了學(xué)生們在操場上快樂玩耍的情景。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《操場上》在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解操場上的人和物。通過這個案例，我們可以更好地理解課文的內(nèi)容和語言特點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)生字新詞的掌握和句子結(jié)構(gòu)的運用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與《操場上》相關(guān)的實際問題。例如，他們可以討論操場上最受歡迎的活動是什么，或者他們最喜歡的操場上的場景是什么。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示《操場上》的基本原理。例如，我們可以模擬操場上的一些活動，如跑步、踢足球等，讓學(xué)生們親身體驗并描述。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。他們可以通過展示自己的圖片、視頻或口頭描述來展示他們的理解和發(fā)現(xiàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《操場上》在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《操場上》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對《操場上》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握《操場上》的生字新詞，如“操場、籃球、足球、跳繩、跑步、玩?！钡?，并能正確書寫和運用。

2.理解課文內(nèi)容，能夠用自己的話描述操場上的人和物，如“有的小朋友在跑步，有的在踢足球，還有的在跳繩?！?/p>

3.能夠運用本課學(xué)到的詞語和句子，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，進行創(chuàng)意表達，如“我在操場上和朋友們一起玩耍，感到非常開心?！?/p>

4.提高對自然和社會的感知力，培養(yǎng)觀察和描述身邊事物的興趣。

5.培養(yǎng)合作意識和團隊精神，使學(xué)生在集體活動中能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

6.提高語言理解和運用能力，能夠運用簡單的詞語和句子描述操場上的人和物。

7.提高對生活的好奇心和探索欲，激發(fā)對自然和社會的興趣。

8.提高創(chuàng)意表達能力，能夠運用所學(xué)的詞語和句子進行創(chuàng)意表達。

9.提高觀察和描述能力，能夠關(guān)注操場上的人和物，并用自己的話進行描述。

10.提高對《操場上》的理解和應(yīng)用能力，能夠在實際生活中靈活運用所學(xué)知識。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

（1）抄寫本節(jié)課的生字新詞，如“操場、籃球、足球、跳繩、跑步、玩耍”等，每個詞語寫5遍。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述操場上的人和物，字?jǐn)?shù)不少于50字。

（3）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，用本課學(xué)到的詞語和句子進行創(chuàng)意表達，字?jǐn)?shù)不少于50字。

（4）觀察并描述自己所在學(xué)校的操場上的場景，字?jǐn)?shù)不少于50字。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學(xué)生的抄寫作業(yè)，檢查生字新詞的書寫是否正確，對錯誤進行糾正。

（2）批改學(xué)生的描述作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠用自己的話描述操場上的人和物，對描述不準(zhǔn)確的地方進行修改和指導(dǎo)。

（3）對學(xué)生的創(chuàng)意表達作業(yè)進行批改，檢查學(xué)生是否能夠運用本課學(xué)到的詞語和句子進行創(chuàng)意表達，對表達不流暢或不夠創(chuàng)新的地方進行修改和指導(dǎo)。

（4）對學(xué)生的觀察描述作業(yè)進行批改，檢查學(xué)生是否能夠觀察并描述自己所在學(xué)校的操場上的場景，對描述不準(zhǔn)確或缺乏細(xì)節(jié)的地方進行修改和指導(dǎo)。

（5）在批改作業(yè)的過程中，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，如書寫工整、描述生動、創(chuàng)意獨特等，以增強學(xué)生的自信心和積極性。

（6）針對作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，如加強生字新詞的練習(xí)、多觀察身邊的事物、嘗試不同的表達方式等，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（7）通過批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點，給予個性化的指導(dǎo)和建議。

（8）及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

（9）鼓勵學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，通過小組合作、討論等方式，共同提高學(xué)習(xí)效果。

（10）定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。八、板書設(shè)計

①生字新詞

-操場

-籃球

-足球

-跳繩

-跑步

-玩耍

②課文內(nèi)容

-操場上的人在做什么？

-操場上有什么活動？

-學(xué)生們在操場上感到開心嗎？

③句子結(jié)構(gòu)

-有的小朋友在跑步。

-有的在踢足球。

-還有的在跳繩。

④創(chuàng)意表達

-我在操場上和朋友們一起玩耍，感到非常開心。

-我看到有的小朋友在跑步，有的在踢足球，還有的在跳繩。

⑤觀察描述

-請描述你所在學(xué)校的操場上的場景。

-請用本課學(xué)到的詞語和句子進行描述。

⑥作業(yè)布置

-抄寫生字新詞。

-描述操場上的人和物。

-創(chuàng)意表達。

-觀察并描述操場上的場景。

八、板書設(shè)計

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學(xué)實際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明。九、反思改進措施

一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實例，提高學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣和理解。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的互動和交流。

3.運用多媒體教學(xué)資源，增加課堂的趣味性和生動性。

二、存在主要問題

1.部分學(xué)生對生字新詞的掌握不夠牢固，需要加強練習(xí)。

2.部分學(xué)生在描述操場上的人和物時，表達不夠清晰和準(zhǔn)確。

3.部分學(xué)生在創(chuàng)意表達和觀察描述方面，缺乏靈感和創(chuàng)新。

三、改進措施

1.針對生字新詞的掌握問題，增加日常練習(xí)的頻率，如每日一練，提高學(xué)生的記憶和運用能力。

2.針對描述問題，提供更多實例和練習(xí)機會，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，并用自己的話進行描述。

3.針對創(chuàng)意表達和觀察描述的問題，鼓勵學(xué)生多進行想象和思考，提供更多的創(chuàng)作空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。十、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與操場活動相關(guān)的文章或故事，如《快樂的操場時光》、《操場上的友誼》等，以增加學(xué)生對操場活動的了解和興趣。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與操場活動相關(guān)的視頻，如《操場上的游戲》、《校園運動會》等，以增強學(xué)生對操場活動的感知和體驗。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀推薦的材料，并記錄下自己的感受和想法。

（2）學(xué)生應(yīng)在課后觀看推薦的視頻，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的詞語和句子進行描述和表達。

（3）學(xué)生可將閱讀和觀看的體會與同學(xué)進行分享和交流，相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

（4）學(xué)生如有疑問或需要幫助，可隨時向教師請教，教師將提供必要的指導(dǎo)和解答。

（5）學(xué)生應(yīng)在課后主動進行思考和創(chuàng)作，如寫一篇關(guān)于操場活動的作文，或畫一幅操場上的場景畫，以展示自己的理解和創(chuàng)意。

（6）學(xué)生應(yīng)在課后積極參與家庭和學(xué)校的操場活動，將所