4小公雞和小鴨子 教學(xué)設(shè)計(jì)

4小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元《小公雞和小鴨子》。本節(jié)課將圍繞這個(gè)故事展開(kāi)，通過(guò)講述小公雞和小鴨子之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的道理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了拼音、識(shí)字和簡(jiǎn)單的句子閱讀，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有了初步掌握。此外，學(xué)生在日常生活中也對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助有一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的理解，提高閱讀和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《小公雞和小鴨子》這個(gè)故事，讓學(xué)生理解故事的主要情節(jié)，掌握其中的道理，并能運(yùn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫助的價(jià)值觀念，并能夠認(rèn)同和傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

3.思維品質(zhì)與發(fā)展：通過(guò)分析故事中小公雞和小鴨子的行為，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和解決問(wèn)題的能力，提高他們的邏輯思維和批判性思維。

4.審美與創(chuàng)意表達(dá)：通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的角色形象，讓學(xué)生感受文學(xué)作品的審美魅力，培養(yǎng)他們的審美情感，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)故事的理解和感悟。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解《小公雞和小鴨子》的故事內(nèi)容，把握故事的主題思想。

（2）學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量和閱讀能力。

（3）通過(guò)故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的品質(zhì)。

（4）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感悟。

（5）掌握閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課中生字詞較多，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和理解這些生字詞可能會(huì)有一定難度。

（2）故事情節(jié)的理解：故事中涉及到小公雞和小鴨子的互動(dòng)，學(xué)生可能難以理解他們之間的友誼和互助精神。

（3）語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生可能在表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感悟時(shí)，遇到困難，不知道如何表達(dá)。

（4）閱讀方法的運(yùn)用：學(xué)生可能還沒(méi)有完全掌握閱讀方法，需要老師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)故事內(nèi)容的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和表達(dá)故事中的道理；同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)講述小公雞和小鴨子的故事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放故事動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地感受故事情節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.電子白板教學(xué)：利用電子白板展示故事文本、生字詞，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂游戲、練習(xí)等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

4.紙質(zhì)教材與電子教材相結(jié)合：使用紙質(zhì)教材讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和筆記，同時(shí)提供電子教材方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5.家園共育：通過(guò)家長(zhǎng)微信群、家庭作業(yè)等方式，與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《小公雞和小鴨子》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道小公雞和小鴨子是什么嗎？它們之間發(fā)生了什么故事？”

展示一些關(guān)于小公雞和小鴨子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受故事的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《小公雞和小鴨子》的故事背景和主要角色，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《小公雞和小鴨子》的故事情節(jié)，掌握其中的道理。

過(guò)程：

講解故事的基本情節(jié)，包括小公雞和小鴨子的互動(dòng)和互助。

詳細(xì)介紹故事中的重要事件和角色行為，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.故事角色分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)分析故事角色，讓學(xué)生深入了解小公雞和小鴨子的特性和重要性。

過(guò)程：

分析小公雞和小鴨子的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，讓學(xué)生全面了解它們的角色意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些角色對(duì)故事情節(jié)和道理傳達(dá)的影響，以及如何應(yīng)用這些角色解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的情節(jié)、角色和道理，并提出可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)故事的理解和感悟。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的情節(jié)、角色和道理。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)、角色分析和道理傳達(dá)等。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些價(jià)值觀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.生字詞：學(xué)習(xí)本節(jié)課的生字詞，包括“公雞、小鴨子、互助、友愛(ài)”等，提高學(xué)生的詞匯量和閱讀能力。

2.故事情節(jié)：理解《小公雞和小鴨子》的故事情節(jié)，包括小公雞和小鴨子的互動(dòng)、互助以及他們之間的友誼。

3.道理理解：通過(guò)故事情節(jié)，讓學(xué)生理解并掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的道理，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。

4.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感悟。

5.閱讀方法：學(xué)習(xí)并掌握閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀效率和理解能力。

6.思維能力：通過(guò)分析故事情節(jié)和角色行為，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

7.審美與創(chuàng)意表達(dá)：通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的角色形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)對(duì)故事的理解和感悟。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過(guò)直觀、清晰的板書，幫助學(xué)生理解和記憶《小公雞和小鴨子》的故事情節(jié)、生字詞和道理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：小公雞和小鴨子

2.故事情節(jié)板書：小公雞幫助小鴨子捉蟲子、小鴨子幫助小公雞找蟲子等情節(jié)

3.生字詞板書：公雞、小鴨子、互助、友愛(ài)等生字詞

4.道理板書：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助

板書設(shè)計(jì)要求：

1.簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書結(jié)構(gòu)要清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：小公雞和小鴨子

故事情節(jié)板書：

-小公雞幫助小鴨子捉蟲子

-小鴨子幫助小公雞找蟲子

生字詞板書：

-公雞

-小鴨子

-互助

-友愛(ài)

道理板書：

-團(tuán)結(jié)友愛(ài)

-互相幫助重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型示例1：小公雞和小鴨子的故事告訴我們什么道理？（答案：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助）

題型示例2：小公雞幫助小鴨子做了哪些事情？（答案：捉蟲子、找蟲子）

題型示例3：故事中有哪些生字詞？（答案：公雞、小鴨子、互助、友愛(ài)）

2.閱讀理解題

題型示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《小公雞和小鴨子》的故事情節(jié)。（答案：小公雞和小鴨子相互幫助，共同成長(zhǎng)的故事）

題型示例2：請(qǐng)解釋“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助”在故事中的具體體現(xiàn)。（答案：小公雞和小鴨子之間的互動(dòng)和互助）

題型示例3：你覺(jué)得小公雞和小鴨子的行為值得我們學(xué)習(xí)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（答案：值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冋宫F(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫助的精神）

3.寫作題

題型示例1：請(qǐng)寫一篇關(guān)于《小公雞和小鴨子》的故事summary。（答案：概括故事情節(jié)、角色和道理）

題型示例2：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助”的理解和感悟。（答案：結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫助的理解和感悟）

4.口語(yǔ)表達(dá)題

題型示例1：請(qǐng)用自己的話復(fù)述《小公雞和小鴨子》的故事情節(jié)。（答案：用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)）

題型示例2：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故事中“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助”道理的理解。（答案：表達(dá)自己對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫助的理解）

5.思維拓展題

題型示例1：如果你是小公雞或小鴨子，你會(huì)如何表現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫助的精神？（答案：舉例說(shuō)明自己的行為和想法）

題型示例2：請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫助的活動(dòng)建議，并說(shuō)明理由。（答案：提出活動(dòng)建議，如團(tuán)隊(duì)合作游戲，說(shuō)明理由）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括《小公雞和小鴨子》的故事情節(jié)、生字詞和道理，讓學(xué)生加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和理解。

2.強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行這些價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

3.提醒學(xué)生，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅要掌握故事情節(jié)和生字詞，更重要的是學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的道理，提高自己的道德修養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題

-請(qǐng)寫出《小公雞和小鴨子》故事中的兩個(gè)生字詞。（答案：公雞、小鴨子）

-請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事的主要情節(jié)。（答案：小公雞和小鴨子相互幫助，共同成長(zhǎng)）

-故事告訴我們什么道理？（答案：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助）

2.閱讀理解題

-請(qǐng)用自己的話復(fù)述《小公雞和小鴨子》的故事情節(jié)。（答案：用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)）

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故事中“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助”道理的理解。（答案：表達(dá)自己對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫助的理解）

3.寫作題

-請(qǐng)寫一篇關(guān)于《小公雞和小鴨子》的故事summary。（答案：概括故事情節(jié)、角色和道理）

-請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助”的理解和感悟。（答案：結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫