人教版 美術(shù)二年級上冊4 彩泥世界快樂多第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)二年級上冊4彩泥世界快樂多第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：美術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：二年級上冊

3.授課時(shí)間：4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：每課時(shí)45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美能力：通過觀察、分析、實(shí)踐，使學(xué)生能夠感知和欣賞彩泥作品的審美價(jià)值，提高審美能力。

2.創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用彩泥進(jìn)行自由創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.手工技能：通過動(dòng)手操作，提高學(xué)生彩泥制作技巧，提升手工技能水平。

4.觀察力：在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、思考和解決問題的能力，提高觀察力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作完成彩泥作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握彩泥的基本制作技巧：揉、搓、壓、捏等，能夠自由創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的彩泥作品。

（2）了解彩泥作品的審美特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

（3）通過觀察、分析、實(shí)踐，使學(xué)生能夠感知和欣賞彩泥作品的審美價(jià)值，提高審美能力。

（4）學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）彩泥制作技巧的掌握：部分學(xué)生可能對彩泥的基本制作技巧掌握不熟練，導(dǎo)致作品效果不佳。

（2）創(chuàng)意發(fā)揮：學(xué)生可能在創(chuàng)作過程中缺乏想象力，難以創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

（3）審美能力的培養(yǎng)：部分學(xué)生可能對審美觀念的理解和把握不夠，難以欣賞和創(chuàng)作出具有審美價(jià)值的作品。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在合作過程中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，影響合作效果。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重對學(xué)生基本制作技巧的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析彩泥作品的審美特點(diǎn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的畫桌、畫椅、畫板、畫紙、彩泥、彩筆等基本繪畫工具。

-彩色打印機(jī)和打印紙，用于打印彩泥作品的圖片。

-投影儀和投影幕，用于展示彩泥作品和教學(xué)PPT。

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-班級QQ群或微信群，用于交流和分享學(xué)生的作品。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和彩泥作品的欣賞。

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于尋找和學(xué)習(xí)彩泥創(chuàng)作的靈感和技巧。

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)：教師通過實(shí)際操作，展示彩泥制作的過程和技巧。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)。

-作品展示：學(xué)生展示自己的彩泥作品，進(jìn)行互相評價(jià)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“彩泥世界快樂多”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解彩泥的基本制作技巧和審美特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀的彩泥作品，引出“彩泥世界快樂多”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、壓、捏等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彩泥制作技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)彩泥制作的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解彩泥的基本制作技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彩泥制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解彩泥的基本制作技巧，掌握實(shí)際操作能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與彩泥創(chuàng)作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彩泥制作技巧和審美知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、壓、捏等，并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的彩泥作品。

2.審美能力：學(xué)生通過對彩泥作品的觀察、分析和欣賞，提高審美能力，能夠辨別和欣賞具有一定審美價(jià)值的作品。

3.創(chuàng)造力：學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用彩泥材料自由創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

4.觀察力：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生通過仔細(xì)觀察、思考和解決問題，提高觀察力和細(xì)致入微的能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作完成彩泥作品，學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會與他人合作并共享成果。

6.自我提升：通過課后的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，拓寬知識視野，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的參與程度和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問并進(jìn)行解答。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和創(chuàng)作過程，了解學(xué)生對彩泥制作技巧的掌握情況。

-測試：設(shè)計(jì)一些小測試題，如選擇題、簡答題等，評估學(xué)生對彩泥知識和技能的掌握程度。

-小組討論：通過小組討論的方式，評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)和溝通能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對作品進(jìn)行評價(jià)，給出具體的改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評作業(yè)：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生提高。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中嘗試新的創(chuàng)作方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.學(xué)生反饋：

-收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集學(xué)生對課程的評價(jià)和建議。

-分析學(xué)生反饋：對學(xué)生的反饋進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

-改進(jìn)教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.教學(xué)反思：

-教師反思：教師對每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，思考教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出需要改進(jìn)的地方。

-教學(xué)總結(jié)：教師定期進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，對一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。典型例題講解1.例題1：制作一個(gè)簡單的彩泥兔子。

步驟：

（1）準(zhǔn)備彩泥，選擇合適的顏色。

（2）揉搓彩泥，使其成為球狀。

（3）在球狀彩泥上用手指壓出耳朵的形狀。

（4）用小刀在耳朵上刻出耳朵的細(xì)節(jié)。

（5）用手指捏出兔子的身體和四肢。

（6）用彩筆在兔子身上畫上眼睛和嘴巴。

（7）用剪刀剪出胡蘿卜形狀，作為兔子的食物。

（8）將胡蘿卜粘在兔子面前。

答案：一個(gè)簡單的彩泥兔子制作完成。

2.例題2：制作一個(gè)彩泥花朵。

步驟：

（1）準(zhǔn)備彩泥，選擇合適的顏色。

（2）揉搓彩泥，使其成為球狀。

（3）用手指捏出花瓣的形狀。

（4）用剪刀剪出花瓣的邊緣，使其更加自然。

（5）將花瓣組合在一起，形成花朵的形狀。

（6）用彩筆在花朵上畫上花蕊。

答案：一個(gè)彩泥花朵制作完成。

3.例題3：制作一個(gè)彩泥熊貓。

步驟：

（1）準(zhǔn)備彩泥，選擇黑色和白色。

（2）揉搓黑色彩泥，使其成為球狀，作為熊貓的身體。

（3）用白色彩泥捏出熊貓的臉部，包括眼睛、鼻子和嘴巴。

（4）用手指捏出熊貓的耳朵和四肢。

（5）用彩筆在熊貓身上畫上眼睛和嘴巴。

答案：一個(gè)彩泥熊貓制作完成。

4.例題4：制作一個(gè)彩泥房子。

步驟：

（1）準(zhǔn)備彩泥，選擇合適的顏色。

（2）揉搓彩泥，使其成為長方形，作為房子的底座。

（3）用手指捏出房子的墻壁和屋頂。

（4）用小刀在墻壁上刻出門和窗戶的形狀。

（5）用彩筆在房子上畫上窗戶和門。

（6）用彩泥捏出房子的裝飾，如煙囪、門把手等。

答案：一個(gè)彩泥房子制作完成。

5.例題5：制作一個(gè)彩泥水果籃。

步驟：

（1）準(zhǔn)備彩泥，選擇合適的顏色。

（2）揉搓彩泥，使其成為長方形，作為水果籃的底座。

（3）用手指捏出水果籃的邊緣，使其形成籃子的形狀。

（4）用彩泥捏出各種水果，如蘋果、香蕉、橙子等。

（5）用小刀在水果上刻出水果的細(xì)節(jié)，如蘋果的籽、香蕉的皮等。

（6）將水果放入水果籃中。

答案：一個(gè)彩泥水果籃制作完成。反思改進(jìn)措施（1）實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行彩泥制作實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作完成彩泥作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

（3）個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問題：

（1）教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會出現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律松散、注意力不集中的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

（2）教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)過于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，需要增加學(xué)生的參與和實(shí)踐機(jī)會。

（3）教學(xué)評價(jià)：在