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文檔簡介
新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州(新版)2024小學(xué)語文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).讀拼音,寫詞語
dùjìsāoyǎnɡcíxiánɡyǎnɡzūnchǔyōu
fùyōnɡshēnɡchùdǎoɡàoshǒujíyǎnkuài
2、填空題(每題2分共5題)
1).填空
(1)“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”出自詩人鄭燮的《_______》,句中的“爾”的意思是_____。
(2)《匆匆》:過去的日子如_______,被_______了,如_______,被_________了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?2).多音字組詞。
xià(
)hè(
)féng(
)fèng(
)
cáng(
)zàng(
)3).書寫與展示
(1)顏真卿和柳公權(quán)都是唐代著名的書法家,他們的楷書各有風(fēng)格,享有“_________”的美譽(yù)。
(2)請你用楷書書寫《示兒》這首詩,要求標(biāo)題和作者寫在醒目的位置,字跡工整,字體正確,行款整齊,美觀,標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。____________________4).詞語運(yùn)用。
(1)我躲在pìjìnɡ______的小屋里,看見闖進(jìn)門來的móɡuǐ______似的憲兵和受過kùxínɡ_______的工友閆振三。
(2)面對yánjùn_______的新冠疫情,許多人逆行而上,他們來不及kǒnɡjù_______,來不及páihuái_______,全力投入這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”,wǎnhuí_______了很多生命,唱響了一曲又一曲愛的贊歌。5).讀句子完成練習(xí)。
從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。
這句話描寫了母雞與雄雞的活動,“___________”一詞體現(xiàn)了母雞神氣的樣子,“聳著尾巴”“___________”等詞體現(xiàn)了雄雞的風(fēng)姿,表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的___________之情。3、選擇題(每題2分共3題)
1).日記中的俗語哪句最恰當(dāng)?()
12月20日星期五晴今天,我和同桌合作完成的樹葉貼畫獲得了一等獎,正應(yīng)了那句俗語——“()”看來,只要團(tuán)結(jié)合作,沒有完成不了的任務(wù)。A.仁者愛人,有禮者敬人。B.一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。C.燈不撥不亮,理不辯不明。D.二人同心,其利斷金。2).字詞大闖關(guān):下面錯誤選項(xiàng)是()A.壟罩B.紐扣C.手疾眼快D.姹紫嫣紅3).下列句子中運(yùn)用的寫作手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?。B.我一向討厭母雞。C.媽媽笑瞇瞇地說:“你這孩子真是個淘氣包!”D.貓的性格實(shí)在有些古怪。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).用提示語“××說”的三種格式造句。
例:母親大聲問:“你來干什么?”
“都從老家?”將軍納悶,“就近的海島上有土,不也行嗎?”
“你找誰?”一個老頭對我大聲嚷。
(1)提示語在前,后面用冒號:_____________________________
(2)提示語在中,后面用逗號:____________________________
(3)提示語在后,后面用句號:____________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).詞語搭配
空曠的森林
宛轉(zhuǎn)的眼睛
快活的歌聲
寂靜的花園2).拼一拼,讀一讀,連一連。
音樂huánɡniú作業(yè)xuéxiào
小船yīnyuè學(xué)校zuòyè
蓮花xiǎochuán國旗lǎoshī
黃牛liánhuā老師ɡuóqí6、排序題(每題5分共2題)
1).把下面錯亂的句子整理通順,在括號里標(biāo)明序號。
(
)我連忙走上前去向老師問好。
(
)我們心里真高興。
(
)早上,我走進(jìn)校門,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師在教室門口。
(
)同學(xué)們也一個跟著一個向老師問好。
(
)老師不住地向同學(xué)們點(diǎn)頭微笑。2).根據(jù)音序的先后順序,排列下面的漢字。
裸膛彌慨惠戚
______________________7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷下列說法是否正確(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
1.《騎鵝旅行記》中,黑老鼠攻打灰老鼠最后的領(lǐng)地,沒有成功。(
)
2.“君子喻于義,小人喻于利”是說君子懂得的是義,小人懂得的是利。(
)
3.《真假美猴王》中假孫悟空是一只石猴變的。(
)
4.《騎鵝旅行記》中主人公尼爾斯最終回到了自己的家鄉(xiāng)。(
)
5.《假如給我三天光明》中假如給海倫·凱勒三天光明,她第一天最想看到的是爸爸。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).
完成下列各小題。
1.“不得語”填入橫線處正確的選項(xiàng)是()A.陌陌B.默默C.脈脈D.墨墨2.描寫織女美麗勤勞的詩句是()A.迢迢牽牛星,皎皎河漢女。B.纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。C.終日不成章,泣涕零如雨。D.河漢清且淺,相去復(fù)幾許!3.“素”在這首詩中的解釋正確的是()A.本來的,原始的B.質(zhì)樸,不華麗C.白皙4.這首詩的前兩句使用的修辭手法是()A.比喻B.排比C.互文D.?dāng)M人5.我國傳統(tǒng)節(jié)日眾多,有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的神話傳說也是詩人經(jīng)常引用的,以下詩句中哪一句沒有引用神話傳說?()A.天階夜色涼如水,坐看牽??椗恰.但愿人長久,千里共嬋娟。C.人閑桂花落,夜靜春山空。D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。6.對古詩的理解下列說法錯誤的是()A.“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”刻畫了銀河兩岸,牛郎、織女隔河相望,卻不得見面的畫面。B.這首詩中的過渡句是“河漢清且淺”,既是前因也是后果。C.“終日不成章,泣涕零如雨”這兩句詩,意在寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦。D.此詩運(yùn)用借物喻人的寫法,抒發(fā)了女子離別相思之情,寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).習(xí)作。
選擇一種你印象最深的感受,把它寫下來。寫的時候要注意,把印象深刻的內(nèi)容寫具體,把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。1.句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
(1)兔走觸株(
)
A.步行B.往來C.跑
(2)因釋其耒而守株(
)
A.于是B.原因C.因此
2.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。
因釋其耒而守株
3.這個故事的結(jié)果是什么?(用原文回答)宋人為什么會有這樣的結(jié)果?
___________________________________________
4.如果你穿越到了宋人身邊,看著宋人那荒蕪的田地,你會對宋人說些什么呢?
__________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀短文。狐貍和烏鴉狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下,看見烏鴉正站在樹枝上,嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn),對烏鴉說:“親愛的烏鴉,您好嗎?”烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說:“親愛的烏鴉,您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼,還是沒有回答。狐貍又搖搖尾巴說:“親愛的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來,可就差多了。您的嗓子真好,誰都愛聽您唱歌,您就唱幾句吧!”烏鴉聽了狐貍的話,非常得意,于是就唱了起來?!巴邸彼齽傄婚_口,肉就掉了下來。狐貍叼起肉,一溜煙跑掉了。1.這篇課文一共有(
)個小節(jié)。
2.請用“”畫出狐貍每次說話時的動作和神態(tài)。
3.如果用一個詞來形容狐貍,哪個詞最恰當(dāng)?()A.狡猾B.機(jī)智C.出口成章4.烏鴉羽毛的顏色是()A.五顏六色的B.黑乎乎的C.有黑又白5.烏鴉的嗓子唱歌好聽嗎?()A.很難聽B.很好聽C.不好聽,但也不難聽6.狐貍贊美了烏鴉哪兩個“優(yōu)點(diǎn)”?它是真心贊美烏鴉嗎?為什么?
答:狐貍贊美烏鴉的兩個“優(yōu)點(diǎn)”,第一個是(
);第二個是(
)。它()(是不是)真心贊美烏鴉,因?yàn)棰賍__________________;②____________________。12、信息匹配(每題5分共2題)
1).給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,把序號填在橫線里。
敏:①聰敏;②反應(yīng)迅速快捷。
(1)他敏捷地躲開了對方的攻擊。_____
(2)林楓雖然機(jī)敏過人,過目成誦,但他從不自高自大。_____
厭:①滿足;②嫌惡、憎惡。
(3)學(xué)而不厭,誨人不倦。_____
(4)他喜新厭舊的毛病不知道什么時候能改一改。_____2).選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在句子中。
與其……不如……因?yàn)椤浴?/p>
雖然……但是……是……也是……
(1)()船快開了,()母親只好狠下心來,拉著我登上大客輪。
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