眉山市仁壽縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

七年級(jí)（上）期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試題注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的考號(hào)、姓名、班級(jí)、學(xué)校填寫在答題卡上。2．回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案代號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案代號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第II卷時(shí)，將答案寫在答題卡所規(guī)定的位置上，寫在本試卷上無效，4．本堂考試時(shí)間為60分鐘，分值為100分。考試結(jié)束后，將答題卡交回。同學(xué)們，開動(dòng)腦筋，看清題目細(xì)心答題哦！第I卷（選擇題）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分，每題只有一個(gè)正確答案）1.宋代詩人蘇軾曾寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，請(qǐng)你判斷以下說法錯(cuò)誤的是（）A.詩中描述的生物一共3種B.“春江水暖鴨先知”說明影響鴨生活的非生物因素是水分C.同一株桃樹上開出了桃花，其大小形狀有差異，這體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象D.“春江水暖鴨先知”說明了生物體能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)2.某市出現(xiàn)新冠肺炎確診病例后，政府和有關(guān)部門連續(xù)七天組織全員進(jìn)行核酸檢測(cè)，以下說法不正確的是（）A.這是一種調(diào)查，調(diào)查也是科學(xué)探究常用的方法之一B.通過核酸檢測(cè)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制定合理的調(diào)查方案C.這次調(diào)查的范圍很大，應(yīng)選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本D.對(duì)核酸檢測(cè)的調(diào)查過程和結(jié)果要如實(shí)記錄3.當(dāng)氣溫降低時(shí)，有些同學(xué)因未及時(shí)添加衣物得了感冒，但是有些同學(xué)雖然也未添加衣物卻并沒有感冒。這兩種現(xiàn)象說明了（）A.前者說明了生物影響環(huán)境，后者說明環(huán)境影響生物B.前者說明了環(huán)境影響生物，后者說明生物適應(yīng)環(huán)境C.前者說明了生物影響環(huán)境，后者說明生物適應(yīng)環(huán)境D.這兩種現(xiàn)象都說明了生物適應(yīng)環(huán)境4.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”。這句話有關(guān)說法科學(xué)的是（）A.該食物鏈為蝦米→小魚→大魚B.這句話描述了生物與生物間的競(jìng)爭關(guān)系C.小魚、大魚、蝦米在生態(tài)系統(tǒng)中都是扮演中消費(fèi)者的角色D.從能量流動(dòng)的角度講，該食物鏈中營養(yǎng)物質(zhì)最多的生物是大魚5.用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野內(nèi)分別觀察到了下列圖像．其中視野最亮的是（）A. B. C. D.6.細(xì)胞結(jié)構(gòu)決定功能，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞壁控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.細(xì)胞核控制細(xì)胞生命活動(dòng)C.在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)D.細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開7.制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，以下操作正確的是（）A.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央應(yīng)滴一滴清水B.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片順序是：擦一滴→漱→刮→涂→蓋→染→吸C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡D.觀察裝片時(shí)，若物像在視野的右上方，要把它移到視野中心，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)8.小麥種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來自陽光．大量的小麥種子儲(chǔ)存久了會(huì)散發(fā)熱量．這兩種能量的轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)完成的（）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞質(zhì)、線粒體C.葉綠體、線粒體 D.細(xì)胞核、線粒體9.關(guān)于細(xì)胞生長、分裂和分化的說法，下列說法正確的是（）A.細(xì)胞的生長是無限的 B.任何細(xì)胞的分裂都是有限的C.分裂后，新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同 D.分化過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化10.泡椒雞爪是人們喜愛的小吃，雞爪多“筋”，經(jīng)切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)的作用。由此可見“筋”屬于（）A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織11.下列不是單細(xì)胞生物的特點(diǎn)的是（）A.身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.身體微小、結(jié)構(gòu)簡單C.依靠一個(gè)細(xì)胞完成整個(gè)生物體的生命活動(dòng)D.都能自己制造有機(jī)物12.與苔蘚植物相比，蕨類植物適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強(qiáng)的主要原因是（）A.比苔蘚植物高大 B.能夠監(jiān)測(cè)空氣的污染程度C.用孢子繁殖后代 D.根、莖、葉中有在專門的輸導(dǎo)組織13.豆?jié){是早餐中常見的食物之一。豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子結(jié)構(gòu)中的（）A.胚乳 B.子葉 C.胚芽 D.胚根14.小林同學(xué)用綠豆種子作為材料，進(jìn)行發(fā)豆芽的生物實(shí)踐活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.容器中需要放入適量的水 B.發(fā)豆芽過程需要適宜的溫度C.隨機(jī)挑選100粒種子進(jìn)行測(cè)定發(fā)芽率 D.綠豆種子萌發(fā)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽15.農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物的生長需要（）A水和維生素 B.維生素和氨基酸C.水和無機(jī)鹽 D.無機(jī)鹽和氨基酸16.花對(duì)果說“我比你漂亮”，果回答“你說的不錯(cuò)，但我知道，任何一個(gè)果實(shí)都曾是花，而并非所有的花都能變成果實(shí)”。下列有關(guān)花和果實(shí)的說法，正確的是（）A.花完成傳粉后就能結(jié)出果實(shí) B.能結(jié)出果實(shí)的花都有雌蕊和雄蕊C.花和果實(shí)都屬于器官 D.果實(shí)是由子房壁發(fā)育而成的17.綠化校園需要移栽一批松樹苗，下列做法不利于松樹成活的是（）A.去除部分枝葉 B.選擇傍晚移栽 C.將根部清理干凈 D.帶土移栽18.小剛同學(xué)在踢足球時(shí)，不小心摔倒在地，他穿的白色褲子被草地染上了綠色，他應(yīng)該用下列哪種液體洗掉褲子上的綠色（）A.熱水 B.冷水 C.酒精 D.碘液19.2022年我國實(shí)現(xiàn)了糧食產(chǎn)量的增收，同時(shí)也連續(xù)7年糧食產(chǎn)量超過1．3萬億斤，再次把中國的糧食飯碗穩(wěn)穩(wěn)端牢。下列有關(guān)糧食生產(chǎn)中的措施敘述錯(cuò)誤的是（）A合理密植可以使農(nóng)作物充分接受光照，提高產(chǎn)量B.晝夜溫差大可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量C.對(duì)農(nóng)作物適時(shí)松土，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量D.大棚內(nèi)通入氧氣，可提高光合作用的效率，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量20.“綠水青山就是金山銀山”，從生物學(xué)角度來分析，綠色植物可以保持良好的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。下列對(duì)綠色植物價(jià)值的敘述，不正確的是（）A.防風(fēng)固沙，消除噪音 B.引起地球溫室效應(yīng)C.維持了生物圈中的碳一氧平衡 D.促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（本題共4個(gè)小題，總分60分）21.為改善城市生態(tài)環(huán)境，某市因地制宜治理自然生態(tài)系統(tǒng)，修建了多處城市公園，白鷺灣濕地生態(tài)公園即是其中之一。某校生物興趣小組對(duì)白鷺灣濕地公園進(jìn)行調(diào)查研究后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如圖圖示，圖1表示白鷺灣濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖2表示該食物網(wǎng)中各環(huán)節(jié)的生物所構(gòu)成的能量金字塔?；卮鹣铝袉栴}：（1）在生態(tài)學(xué)中，把空氣、陽光、土壤及河蝦、食草魚類等影響白鷺生活和分布的因素統(tǒng)稱為___________。河蝦與食草魚類之間的種間關(guān)系是___________。（2）據(jù)圖1可知，該食物網(wǎng)其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵篲__________。（3）輸入白鷺灣生態(tài)系統(tǒng)的能量在沿食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)，每一環(huán)節(jié)都要把其中一部分能量用于維持自己的生命活動(dòng)，因此，能量在傳遞過程中會(huì)____________。根據(jù)圖2所示的能量金字塔推測(cè)，丁對(duì)應(yīng)圖1中的生物是___________。（4）某段時(shí)間公園管理處向水體中投放了一定數(shù)量的食草魚類，短期內(nèi)白鷺的數(shù)量會(huì)明顯增加，但一段時(shí)間之后白鷺數(shù)量又逐漸下降并趨于穩(wěn)定，這是因?yàn)榘槥成鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定___________的能力。（5）為保護(hù)白鷺灣濕地公園的自然生態(tài)環(huán)境，當(dāng)你去白鷺灣游覽時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意：___________。22.小明愛吃番茄魚，番茄果實(shí)酸甜多汁，魚肉鮮嫩肥美。二者搭配，營養(yǎng)全面，口感豐富。在比較番茄和魚的結(jié)構(gòu)時(shí)，小明有一些困惑，請(qǐng)回答他提出的下列問題。（1）圖一中的_____（選填“甲”或“乙”）可以表示魚的細(xì)胞。與番茄細(xì)胞相比，魚的細(xì)胞缺少______（寫出一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)即可）。（2）雖然番茄和魚在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大差異，但是二者的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是由細(xì)胞中的___________決定的。（3）番茄果實(shí)的表皮和內(nèi)部的“筋”在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上都不相同，是因?yàn)閮烧邔儆诓煌腳__________。番茄植株與魚相比，沒有___________這一結(jié)構(gòu)層次。（4）黃河鯉魚是我國淡水養(yǎng)殖的優(yōu)良品種，科研人員通過人工繁殖技術(shù)能收獲到更好的魚苗。黃河鯉魚的受精卵中有50對(duì)染色體，受精卵經(jīng)過一次分裂后，形成的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體數(shù)目均為___________對(duì)。（5）該同學(xué)觀察后，畫了圖二所示的一幅番茄表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，試指出圖中至少兩處錯(cuò)誤_________。23.為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案。（1）用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣。（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。（3）“饑餓”一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。（4）取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。（5）將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測(cè)有無葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn)。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答以下問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量為___________。（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”，其目的是___________。（3）該實(shí)驗(yàn)方案每步都有不足之處，請(qǐng)將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行完善。①___________；②___________；③___________；④___________；⑤___________。24.某生物興趣小組為探究綠色植物三大生理作用的影響因素，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答問題。（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)若將葉片摘下，放在酒精中水浴加熱，碘液染色，你認(rèn)為___（填字母）葉片會(huì)全部變藍(lán)。（2）在裝置甲中，A和C形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，我們可以探究_______對(duì)光合作用的影響，變量是_