益陽(yáng)市安化縣江南鎮(zhèn)多校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

湖南省益陽(yáng)市安化縣江南鎮(zhèn)多校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題1.在2022年新年賀詞中說(shuō)到“無(wú)數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時(shí)代中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流”，這啟示剛升入初中的我們應(yīng)該（）A.追求優(yōu)異成績(jī)，一心學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖B.珍惜新的起點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)C.絕不寬容自己，務(wù)必做到十全十美D.生活追求享樂(lè)，充分實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【答案】B【解析】【詳解】本題考查珍惜初中新生活。B：剛剛進(jìn)入初中時(shí)代的我們，要珍惜新的起點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)，故B說(shuō)法正確；A：中學(xué)生要全面發(fā)展，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們要悅納自己、欣賞自己，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：追求享樂(lè)是不珍惜青春的表現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。2.中學(xué)階段與小學(xué)階段相比，學(xué)習(xí)的難度和知識(shí)的深度、廣度都有大幅度提升。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)中學(xué)生活是我們要面對(duì)的重要課題。下圖是某校關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。這表明（）①要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣④制定學(xué)習(xí)規(guī)劃是一種高效的學(xué)習(xí)方法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②③④：材料中的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的居多，這說(shuō)明了要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；制定學(xué)習(xí)規(guī)劃的占多數(shù)，這說(shuō)明了制定學(xué)習(xí)規(guī)劃是一種高效的學(xué)習(xí)方法；自學(xué)和小組合作相結(jié)合，這體現(xiàn)了要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，故②③④符合題意；①：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題不符；故本題選D。3.有這樣一則寓言，一只狐貍早晨起床，看著自己在晨曦中的身影，自言自語(yǔ)道：“今天的午餐，我想吃下一頭駱駝。”于是整個(gè)上午它都在四處奔波，尋找駱駝。然而，當(dāng)正午毒辣的太陽(yáng)照在它的頭頂時(shí)，它又看了看自己的身影，說(shuō)道：“我覺(jué)得有一只老鼠就能填飽肚子了?！焙傇谝蝗罩畠?nèi)犯了兩次錯(cuò)誤，是因?yàn)椋ǎ〢.駱駝比狐貍的力量大 B.老鼠逃跑的速度比狐貍快C.狐貍沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己 D.駱駝和老鼠都比狐貍狡猾【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。ABD：都沒(méi)有正確理解題意，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；C：依據(jù)題文描述，狐貍早晨和中午犯了兩次錯(cuò)誤，是因?yàn)楹倹](méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，故C符合題意；故本題選C。4.小葉對(duì)圍棋很感興趣，進(jìn)入中學(xué)后，她主動(dòng)參加學(xué)校的圍棋社，在社團(tuán)活動(dòng)中，小葉經(jīng)常請(qǐng)教指導(dǎo)老師，和其他棋友相互切磋，自己的棋技逐漸得到提高。在市舉辦的中學(xué)生圍棋大賽中，小葉一舉拿下第一名的好成績(jī)。賽后小葉說(shuō)，她會(huì)繼續(xù)挖掘自己在圍棋方面的潛能，并且相信自己會(huì)越做越好。下列關(guān)于潛能的說(shuō)法，正確的是（）①保持和挖掘自己的興趣愛(ài)好，能讓我們更好地激發(fā)潛能②發(fā)掘自身潛能是我們中學(xué)階段唯一重要的任務(wù)③激發(fā)潛能需要我們廣泛參與活動(dòng)，與他人積極合作④專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域，積極發(fā)掘潛能，能讓我們獲得自信A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)潛能的認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，題文中小葉的經(jīng)歷啟示我們保持和挖掘自己的興趣愛(ài)好，能讓我們更好地激發(fā)潛能；激發(fā)潛能需要我們廣泛參與活動(dòng)，與他人積極合作；專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域，積極發(fā)掘潛能，能讓我們獲得自信，故①③④說(shuō)法正確；②：“唯一重要任務(wù)”的觀點(diǎn)絕對(duì)化，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5.如今人們偏愛(ài)網(wǎng)絡(luò)交往，比爾·蓋茨曾經(jīng)形容網(wǎng)絡(luò)：“你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦或手機(jī)前會(huì)敲鍵盤(pán)的狗?！边@句話說(shuō)明了（）A.網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬性 B.網(wǎng)絡(luò)交往全都是虛假不可信C.網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人與動(dòng)物的對(duì)話 D.網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。A：依據(jù)教材知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)交往具有平等、自主和虛擬的特點(diǎn)。題文中比爾·蓋茨的觀點(diǎn)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性，故A說(shuō)法正確；B：“全部都是虛假不可信”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：沒(méi)有正確理解題意，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：網(wǎng)絡(luò)交往必須遵守道德和法律，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6.“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。下列朋友對(duì)“我”的影響中，屬于正能量的是（）①小樂(lè)見(jiàn)多識(shí)廣，讓我也開(kāi)拓了眼界②小華不想上體育課，我也開(kāi)始不喜歡體育課了③小鵬性格開(kāi)朗樂(lè)觀，和他相處我也變豁達(dá)了④小鳴和小偉有點(diǎn)矛盾，我也跟著不理小偉了A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。①③：朋友對(duì)我們會(huì)產(chǎn)生或多或少的影響。分析選項(xiàng)，小樂(lè)見(jiàn)多識(shí)廣，讓我也開(kāi)拓了眼界；小鵬性格開(kāi)朗樂(lè)觀，和他相處我也變豁達(dá)了，這些屬于正能量的影響，故①③正確；②④：小華不想上體育課，我也開(kāi)始不喜歡體育課了；小鳴和小偉有點(diǎn)矛盾，我也跟著不理小偉了，這些都屬于負(fù)能量的影響，故排除②④；故本題選B。7.友誼是人生永恒的話題。下列對(duì)友誼的古語(yǔ)理解正確的是（）序號(hào)古語(yǔ)理解①友直，友諒，友多聞，益矣要與正直、誠(chéng)信、見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，體悟生命的美好③君子之交淡如水真正的友誼不可以有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼④士為知己者死友誼需要信任和忠誠(chéng)，我們要為朋友做任何事A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。①：友直，友諒，友多聞，益矣意思是要與正直、誠(chéng)信、見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的，①說(shuō)法正確；②：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎體現(xiàn)了友誼的力量，友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓我們更深刻體悟生命的美好，②說(shuō)法正確；③：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，友誼要講原則，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8.每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們的老師風(fēng)格不盡相同。但老師更希望同學(xué)們（）A.自己去選擇老師，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)B.忽視老師間的差異，勉強(qiáng)聽(tīng)課，能學(xué)多少是多少C.承認(rèn)老師的差別，學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師D.向校長(zhǎng)提出建議，努力改變老師的風(fēng)格【答案】C【解析】【詳解】本題考查面對(duì)不同風(fēng)格的老師。A：我們不能自己選擇老師，我們應(yīng)主動(dòng)接近、了解老師，積極主動(dòng)的與老師交流溝通，感受每位老師的獨(dú)特魅力，A錯(cuò)誤；B：我們要承認(rèn)老師的差異，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由，B錯(cuò)誤；C：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。我們要承認(rèn)老師的差別，學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，C正確；D：每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，不能讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，而是改變自己，D錯(cuò)誤；故本題選C。9.在師生交往過(guò)程中，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)面對(duì)來(lái)自老師的表?yè)P(yáng)或批評(píng)。月考后，班主任林嘉偉在班會(huì)中對(duì)班內(nèi)學(xué)風(fēng)松懈、紀(jì)律意識(shí)淡漠、衛(wèi)生狀況差等問(wèn)題：“大發(fā)雷霆”，做了嚴(yán)厲批評(píng)。班會(huì)結(jié)束后，班委幾位同學(xué)湊在一起表達(dá)了下列觀點(diǎn)，其中不能恰當(dāng)對(duì)待老師批評(píng)的是（）A.芊瑤：“林老師今天竟然發(fā)火了，即便班內(nèi)最近狀況不太好，可是發(fā)這么大火干嘛！就不能好好說(shuō)話了！切！”B.騁遠(yuǎn)：“每位老師的風(fēng)格不同，林老師個(gè)性直率，發(fā)火是有點(diǎn)兒過(guò)分，但老師工作勞累，家里孩子又小，我們應(yīng)該尊重、理解他?！盋.伊凡：“林老師今天發(fā)火是應(yīng)該的，我們班最近風(fēng)氣確實(shí)渙散，換了哪位老師都會(huì)這樣，老師的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心、提醒和勸誡。”D.妍夏：“我們應(yīng)該寬容、體諒林老師，我們選擇合適的機(jī)會(huì)，盡快就班內(nèi)情況找林老師做好交流溝通?！薄敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師批評(píng)。A：依據(jù)教材知識(shí)可知，學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。分析可知，芊瑤沒(méi)有正確對(duì)待老師的批評(píng)，是對(duì)老師的不尊重，故A錯(cuò)誤，符合題意；BCD：騁遠(yuǎn)、伊凡、妍夏的話體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，懂得換位思考，能正確對(duì)待老師的批評(píng)，故BCD正確，不符合題意；故本題選A。某小學(xué)課堂評(píng)獎(jiǎng)中，老師特意頒發(fā)給一個(gè)男生“最具期待小明星獎(jiǎng)”。頒獎(jiǎng)時(shí)男孩流淚哽咽，他堅(jiān)定地向老師保證“今后會(huì)變得更好”，贏得了全班的掌聲。據(jù)此完成下面小題。10.材料表明，老師的表?yè)P(yáng)（）①能激發(fā)學(xué)生的潛力，完善發(fā)展自己②會(huì)傷害優(yōu)秀學(xué)生的自尊心③過(guò)于夸張，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生驕傲心理④意味著肯定、鼓勵(lì)和期待A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.老師用獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生不平凡的一面，并用獨(dú)特的方式鼓勵(lì)學(xué)生，用事實(shí)印證了（）①老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者②接納老師的不同才能更深入了解老師③老師是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人④愛(ài)是教育的靈魂，做好老師要有仁愛(ài)之心A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】10.B11.D【解析】【10題詳解】本題考查正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)①④：男孩面對(duì)老師表?yè)P(yáng)的表現(xiàn)，表明老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激發(fā)學(xué)生的潛力，完善發(fā)展自己，①④說(shuō)法符合題意；②：老師對(duì)男孩表?yè)P(yáng)不傷害優(yōu)秀學(xué)生自尊心，②錯(cuò)誤；③：題干中老師行為不夸張，③錯(cuò)誤；故本題選B?！?1題詳解】本題考查走近老師。③④：題干中，老師用鼓勵(lì)方式對(duì)待不同學(xué)生，印證了老師是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人，愛(ài)是教育的靈魂，做好老師要有仁愛(ài)之心，③④說(shuō)法符合題意；①：材料沒(méi)涉及老師教授知識(shí)方面的內(nèi)容，排除①；②：材料沒(méi)涉及接納老師，排除②；故本題選D。12.請(qǐng)欣賞下邊漫畫(huà)《最?lèi)?ài)的那個(gè)人》。對(duì)此我們應(yīng)該（）①盡孝在當(dāng)下，從小事做起②尊重父母，事事聽(tīng)從安排③呵護(hù)親情，傾聽(tīng)父母心聲④關(guān)愛(ài)家人，用行動(dòng)表達(dá)孝心A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①③④：漫畫(huà)《最?lèi)?ài)的那個(gè)人》啟示我們要孝敬父母，盡孝在當(dāng)下，從小事做起，呵護(hù)親情，傾聽(tīng)父母心聲，關(guān)愛(ài)家人，用行動(dòng)表達(dá)孝心，①③④說(shuō)法正確；②：是愚孝的做法，②錯(cuò)誤；故本題選D。13.有人說(shuō)，家是一生讀不完的書(shū)，只有動(dòng)真情才能讀懂它。95后女孩小晴為了實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)脑竿?，一邊陪爺爺旅游，一邊用視頻逐一記錄愿望的實(shí)現(xiàn)；媽媽堅(jiān)持每天給小雅做早餐，堅(jiān)持不重樣，只為小雅能夠好好吃好早餐……對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是一樣的B.家是我們每個(gè)人身心的寄居之所C.我們對(duì)家人有著心心相印的情感D.生命是父母給予的，要贍養(yǎng)父母【答案】C【解析】【詳解】本題考查家的意味。A：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的，故A錯(cuò)誤；BD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除BD；C：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的關(guān)鍵信息“家是一生讀不完的書(shū)，只有動(dòng)真情才能讀懂它”，強(qiáng)調(diào)了對(duì)家人的情感付出，表明我們對(duì)家人有著心心相印的情感，故C符合題意；故本題選C。14.下圖啟示我們，在家庭生活中應(yīng)該（）A.共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作 B.積極構(gòu)建民主平等的家庭氛圍C.保持獨(dú)立，我行我素 D.對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)和諧家庭的認(rèn)識(shí)和把握。B：依據(jù)題文描述，漫畫(huà)中的《家庭會(huì)議》體現(xiàn)的是積極構(gòu)建民主平等的家庭氛圍，故B說(shuō)法正確；A：題干強(qiáng)調(diào)的是積極構(gòu)建民主平等的家庭氛圍，A不符合題意；C：“我行我素”說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“言聽(tīng)計(jì)從”說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15.一位生命哲學(xué)家曾說(shuō)：“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命?！蹦隳軓闹形虺龅牡览硎牵ǎ〢.勿以惡小而之，不以善小而不為B.生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切C.人心是復(fù)雜的，我們只需要善待自己的生命D.我們要做到既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。D：題文內(nèi)容意思是善良會(huì)促進(jìn)生命的發(fā)展，邪惡則會(huì)阻礙生命的發(fā)展，甚至毀滅生命，寓意我們要做到既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，所以D正確；AB：在題干中未涉及，AB排除；C：我們既要善待自己的生命，也要善待他人生命，C錯(cuò)誤；故本題選D。16.網(wǎng)課直播不想上，生活空虛無(wú)意義；早上不起，早餐午餐并一起；半夜不睡，窩在床上玩手機(jī)。這是部分學(xué)生網(wǎng)課生活的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)于上述行為，你的建議是（）①養(yǎng)護(hù)精神，豐富自己的文化生活②愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式③養(yǎng)護(hù)精神，拒絕與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)④愛(ài)護(hù)身體，追求安逸享樂(lè)的物質(zhì)生活A(yù).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。①②：題干中的行為是不健康的生活方式，我們要珍愛(ài)生命。要養(yǎng)護(hù)精神，豐富自己的文化生活；愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式，①②正確；③：拒絕，說(shuō)法絕對(duì)，要積極參與社會(huì)生活，③錯(cuò)誤；④：我們追求的是高尚的精神生活，不是安逸享樂(lè)的物質(zhì)生活，④錯(cuò)誤；故本題選A。17.萬(wàn)佐成、熊庚香夫妻從2003年開(kāi)始開(kāi)設(shè)“抗癌廚房”，為附近腫瘤醫(yī)院的患者和家屬提供廚具、爐灶和調(diào)料，象征性地收一元錢(qián)成本費(fèi)，只為讓患者吃上熱氣騰騰的“家中味道”，贏得了患者的感激和社會(huì)的認(rèn)可。夫妻倆用這小小爐火（）①展現(xiàn)每個(gè)生命的千姿百態(tài)②消融冷漠，溫暖他人③傳遞了對(duì)他人生命的關(guān)切④告訴我們生命的意義來(lái)自于他人的認(rèn)可A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查活出生命精彩的知識(shí)點(diǎn)。②③：依據(jù)題文可知，萬(wàn)佐成、熊庚香夫妻用小小爐火消融冷漠，溫暖了他人，傳遞了對(duì)他人生命的關(guān)切，②③說(shuō)法正確；①：題文中沒(méi)有體現(xiàn)，①不符合題意；④：生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，我們要在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18.救火英雄為了國(guó)家安定和人民幸福，義無(wú)反顧獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。他們看似平凡，但又極其偉大。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①他們用責(zé)任和勇敢書(shū)寫(xiě)了生命的價(jià)值②只有當(dāng)救火英雄才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值③一個(gè)人的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④他們?yōu)榱双@得榮譽(yù)而獻(xiàn)出生命不值得A②③ B.①③ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。①③：救火英雄的行為體現(xiàn)了積極承擔(dān)責(zé)任，表明一個(gè)人的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，他們用責(zé)任和勇敢書(shū)寫(xiě)了生命的價(jià)值，所以①③正確；②：“只有，才能”的說(shuō)法太絕對(duì)，所以②錯(cuò)誤；④：他們不是為了獲得榮譽(yù)而是為了國(guó)家安定，人民幸福而獻(xiàn)出了自己的生命，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，是值得的，所以④錯(cuò)誤；故本題選B。二、簡(jiǎn)答題19.閱讀材料，回答問(wèn)題。小學(xué)的小麗，各科成績(jī)優(yōu)異，在班上名列前茅?？墒沁M(jìn)入初中后，隨著科目增多，學(xué)習(xí)難度加上，她總覺(jué)得時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)力不從心，成績(jī)也有很大的下降。小麗爸媽很是著急，小麗也是憂心忡忡。（1）結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)有什么重要意義？（2）面對(duì)憂心忡忡的小麗，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)她學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？【答案】（1）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力；③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。【小問(wèn)2詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。20.今天是小明的生日。他帶了一些美味零食到學(xué)校，分享給他的眾多朋友們。朋友們紛紛祝福小明生日快樂(lè)，小明感到很開(kāi)心?？粗猴L(fēng)滿的小明，同學(xué)們議論紛紛：“我要有這么多的朋友該多好呀！”（1）同學(xué)們都渴望擁有友誼，你認(rèn)為友誼有怎樣的特質(zhì)呢？（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)朋友在我們生活中的作用有哪些？【答案】（1）友誼的特質(zhì):是一種親密的關(guān)系；是平等的、雙向的；是一種心靈的相遇。（2）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛(ài)好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見(jiàn)證了我們一路走過(guò)的歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查友誼的特質(zhì)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】本題考查友誼重要性的知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。21.【孝親敬長(zhǎng)】“孝子之至，莫大乎尊親?！保ā睹献?萬(wàn)章上》）中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開(kāi)始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐?tīng)僦?，大地乃萬(wàn)物之源，父母是我們的生命之本。從呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，做父母的不知要在我們身上花費(fèi)多少的心血，傾注多少情和愛(ài)。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。（1）請(qǐng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，例舉兩件記憶最深的父母為你做的事。（2）有愛(ài)也會(huì)有矛盾，親子沖突是親子之間難以回避的問(wèn)題。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析親子沖突發(fā)生的主要原因。（3）金無(wú)足赤，人無(wú)完人，父母也總會(huì)有不經(jīng)意間失誤或犯錯(cuò)的時(shí)候。當(dāng)你遇到父母的教育方式不恰當(dāng)時(shí)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明可以采用的合理辦法或措施。【答案】（1）如做飯、洗衣服、接送子女上學(xué)等等。（2）①進(jìn)入初中我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，希望父母像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們；②我們開(kāi)始審視、質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；③作為兩代人，我們與父母在很多方面