濱州市泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山東省濱州市沾化區(qū)泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇。（每小題2分，共50分）1.伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進(jìn)入青春期。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。青春期的變化（）①帶給我們旺盛的生命力②使我們的身體充滿能量③我們擁有充沛的精力、敏捷的思維④只能帶給我們煩惱和困惑A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化的影響。①②③：根據(jù)所學(xué)，青春期生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們身體充滿能量，我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，充滿了對成長的強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限的可能，故①②③說法正確；④：“只能”說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選D。2.漫畫給我們的啟示是（）①正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放②可以接受青春期的變化，但不能接受青春期的痘痘③在追求形體、儀表等外在美的同時，提高品德和文化修養(yǎng)的內(nèi)在美④我們不因自己的生理變化而自卑，但可以嘲弄同伴的生理變化A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。①③：依據(jù)教材知識，漫畫中“青春期，讓人煩心的痘痘”啟示我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放；在追求形體、儀表等外在美的同時，提高品德和文化修養(yǎng)的內(nèi)在美，故①③符合題意；②：青春期的痘痘是正常的生理變化，我們要學(xué)會接納，故②說法錯誤；④：我們不因自己的生理變化而自卑，也不可以嘲弄同伴的生理變化，故④說法錯誤；故本題選C。3.在我們的成長中，與獨(dú)立思考相伴隨的是批判思維的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。批判性思維，表現(xiàn)為（）①對事情有自己的看法②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)③敢于對不合理的事情說“不”④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對批判思維的認(rèn)識和理解。①②③④：依據(jù)教材知識，在我們的成長中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。故題文中的選項(xiàng)均符合題意；故本題選A。4.有人認(rèn)為，男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。所以我們（）①不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)自己的某一方面的欠缺而自卑③不要過于受性別刻板印象的影響④要相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待性別優(yōu)勢。①②④：男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢，我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)自己的某一方面的欠缺而自卑；我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短；要相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，①②④說法正確；③：說法與題干內(nèi)容無關(guān)，③與題意不符；故本題選B5.和小學(xué)相比，現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目增多了、難度加大了，但是我堅(jiān)信我一定能搞好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。因?yàn)椋ǎ僮孕抛屛覀兂錆M激情②有了自信我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望③自信的人，有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持④自信的人，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查自信的意義①②③④：自信讓我們充滿激情；有了自信我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望；自信的人，有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持；自信的人，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力；故①②③④說法正確；故本題選D6.盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，講述了出生以來五十多年間的往事，把自己生活中違背道德良心的小事披露無道。其中他懺悔了年輕時犯下的一個錯誤：一次，他偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣蔑女仆偷竊，那個無辜的女仆因此蒙受羞辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心仍隱隱作痛?！稇曰阡洝穯⑹疚覀儯ǎ僖兄獝u之心，不斷提高辨別“恥”的能力②要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做③學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人④需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查行己有恥。①②④：根據(jù)題干描述可知，《懺悔錄》啟示我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，故①②④說法正確；③：說法正確但與題干主旨不符，故③不符合題意；故本題選B。7.練習(xí)武術(shù)時的喝喊聲，不僅能恐嚇對手，更重要的是有助于增強(qiáng)自信心，因?yàn)楹群奥暷M了一種振奮、昂揚(yáng)的情緒。這說明了（）A.合理宣泄有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人B.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動C.情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴D.人與人之間的情緒會相互感染【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查情緒的相關(guān)知識。D：題干信息中練習(xí)武術(shù)時發(fā)出喝喊聲可以恐嚇對手，也可以激勵自己，這體現(xiàn)了人與人之間的情緒會相互感染，故D選項(xiàng)說法正確；ABC：題干信息與合理宣泄、情感的作用、情感需要表達(dá)回應(yīng)共鳴均無關(guān)，故ABC選項(xiàng)排除；故本題選D。8.七年級（6）班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來越高，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。這說明（）A.集體是我們聯(lián)合起來的有組織、有共同目標(biāo)、分工明確的整體B.我們每個人都有過集體生活的情感C.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人D.我們借助集體的合力，得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情【答案】C【解析】【詳解】本題考查對集體力量的認(rèn)識和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識，七年級（6）班的活動組織得有聲有色，使得越來越多的同學(xué)熱情高漲，小菲也深受影響，這說明了集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，所以C說法正確；ABD：題目考查的是集體的力量，未涉及集體的定義、每個人都有集體生活的情感需要、集體的合力的作用，ABD說法不合題意；故本題選C。9.如果把個人比作單音，集體比作和聲，要讓集體的和聲更美，需要每個人（）①做好自己，遵守規(guī)則②積極提出改進(jìn)集體中不合理的因素③正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系④學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系A(chǔ).①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查單音與和聲。①②③④：做好自己，遵守規(guī)則；積極提出改進(jìn)集體中不合理的因素；正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系；學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，故①②③④正確；故本題選A。10.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在共建美好集體過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為（）①每個成員都能為集體爭光②每個成員主動參與集體建設(shè)③每個成員積極參加集體活動④每個成員自覺維護(hù)集體榮譽(yù)A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查在共建中盡責(zé)。②③④：根據(jù)所學(xué)知識，在共建美好集體過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，每個成員積極參加集體活動，每個成員自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，故②③④符合題意；①：根據(jù)所學(xué)知識，“自治”精神不包括每個成員都能為集體爭光，故①不符合題意；故本題選B。11.“沒有規(guī)矩，不成方圓。”法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。正面選項(xiàng)中是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征的是（）A.法律是由國家制定或認(rèn)可的 B.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律對全體社會成員具有普遍約束力 D.法律面前一律平等【答案】B【解析】【詳解】本題考查法律的特征。AC：是法律的特征，但不是最主要特征；故AC與題意不符；B：法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性，這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征；故B說法符合題意；D：法律面前一律平等是法律的原則；故D與題意不符；故本題選B。12.漫畫體現(xiàn)了對未成年人的（）A.司法保護(hù) B.社會保護(hù) C.學(xué)校保護(hù) D.家庭保護(hù)【答案】B【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人。B：社會保護(hù)的實(shí)施主體包括國家政府、企事業(yè)組織、機(jī)關(guān)團(tuán)體以及社會人士，漫畫中的老板雇傭童工被處罰，體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)，故B說法正確；ACD：題干沒有體現(xiàn)司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)，故ACD不符合題意；故本題選B。13.憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要（）①珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利②建立、健全相關(guān)的法律、法規(guī)③尊重他人和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)④加大執(zhí)法力度，懲治違法犯罪A.①③ B.②③ C.①②③ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。①③：聯(lián)系教材知識可知，我們要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，還要尊重他人和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)，故①③說法正確；②④：建立、健全相關(guān)的法律、法規(guī)，加大執(zhí)法力度，懲治違法犯罪，是國家機(jī)關(guān)的職責(zé)，不是我們的能力范圍，故②④不符合題意；故本題選A。14.盧梭說過，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。這說明（）A.只有銘刻在公民心中的法律才是真正的法律B.樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求C.樹立法治意識，要對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從D.樹立法治意識，對于全面依法治國具有重要意義【答案】C【解析】【詳解】本題考查樹立法治意識。A：只有……才是說法絕對，A說法錯誤；B：題文中樹立法治意識是對公民的基本要求，B說法與題不符；C：題文中盧梭的話說明法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從，當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能，C說法正確；D：體現(xiàn)的是樹立法治意識的作用，D說法與題不符；故本題選C。

15.夏季歷來是溺水事故高發(fā)期，中小學(xué)生臨近放假，隨著氣溫持續(xù)攀升，到水里游泳、戲水、消暑的情況大增，加大了溺水事故發(fā)生的概率。所以防溺水和游泳安全進(jìn)校園公益宣講活動也隨之啟動。這體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù)。對此，未成年人應(yīng)該（）A.按自己的意愿下水游泳B.遇他人落水時，無論如何都要立即下水施救C.與同學(xué)結(jié)伴即可去江河游泳D.不到不熟悉的水域游泳【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是自我保護(hù)的方法和技巧。ACD：未成年人要增強(qiáng)安全防范意識，應(yīng)該不到不熟悉的水域游泳，而不能按自己的意愿下水游泳，或與同學(xué)結(jié)伴去江河游泳，D觀點(diǎn)正確，AC觀點(diǎn)不正確；B：遇他人落水時，我們要力求保存自己的情況下，選擇救助，如大聲呼救等，觀點(diǎn)中無論如何都要立即下水施救的做法是錯誤的；故本題選D。16.漫畫警示我們（）①樹立法治意識②用習(xí)慣來約束自己③學(xué)會依法辦事④自覺遵守學(xué)校紀(jì)律A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查樹立法治意識。①③：我國將依法加大對高空拋物的處理力度，警示我們要遵守法律，樹立法治意識，學(xué)會依法辦事，故①③說法正確；②：要遵守法律，用法律來約束自己，故②說法錯誤；④：自覺遵守學(xué)校紀(jì)律與漫畫主旨無關(guān)，故④與題意不符；故本題選C。17.首批入職檢察官，在最高人民檢察院檢察長的率領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓。下列對此說法正確的是①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)②當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中③只要宣誓就能遵紀(jì)守法④法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查樹立法治觀念。①②④：進(jìn)行憲法宣誓，是因?yàn)閼椃ㄊ菄业母痉?。建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中，法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰，①②④說法正確；③：“只要，就能”說法太絕對，③錯誤；故本題選D。18.王某在手機(jī)上點(diǎn)擊了陌生人發(fā)來的網(wǎng)址鏈接，導(dǎo)致銀行卡上的巨款被盜刷。王某報警求助。最終，王某的巨款被追回，詐騙者受到了刑罰處罰。從法律的作用來看，王某的錢款被追回體現(xiàn)了我國法律（）A.在社會生活中具有保護(hù)作用 B.只打擊有嚴(yán)重社會危害性的行為C.對公民的隱私進(jìn)行特殊保護(hù) D.是由國家制定或認(rèn)可的【答案】A【解析】【詳解】本題考查法律的作用。A：王某受騙后報警求助，王某的巨款被追回，詐騙者受到了刑罰處罰，說明法律在社會生活中具有保護(hù)作用，A說法正確；B：“只打擊”說法太絕對，法律打擊一切違法行為，B錯誤；C：題干材料說明法律對公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)，C錯誤；D：法律是由國家制定或認(rèn)可的是法律的特征，不是法律的作用，D與題意不符；故本題選A。19.習(xí)近平指出，一百年來，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)不忘初心、牢記使命，走在青年前列，組織引導(dǎo)一代又一代青年堅(jiān)定信念、緊跟黨走，為爭取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福而貢獻(xiàn)力量，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章。他強(qiáng)調(diào)，時代各有不同，青春一脈相承。我們知道（）①青春我們擁有無盡的遐想，讓我們躍躍欲試②青春的探索需要自信③青春的我們樂于實(shí)踐，并意味著肆意放縱④步入青春，有很多夢想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識。①②④：時代各有不同，青春一脈相承，我們要正確對待青春。青春的我們擁有無盡的遐想，讓我們躍躍欲試；青春的探索需要自信；步入青春，有很多夢想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造，故①②④正確；③：青春的我們樂于實(shí)踐，并不意味著肆意放縱，故排除③；故本題選C。20.在生活中，我們通過表情、聲調(diào)和動作等表達(dá)情緒，傳遞有時語言所不能表達(dá)的信息。我們體驗(yàn)著自己情緒，也經(jīng)常觀察他人的情緒表現(xiàn)。情緒（）①隨著周圍情況的變化也經(jīng)常變化②影響著我們的觀念和行動③會相互感染的④表達(dá)只與自己和身心健康有關(guān)，與人際交往無關(guān)A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②【答案】A【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素、情緒的作用、情緒表達(dá)的影響。①②③：依據(jù)教材知識可知，隨著周圍情況的變化，我們的情緒也隨之變化，會相互感染的，情緒影響著我們的觀念和行動，故①②③說法正確；④：情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往，“只”說法絕對，故④說法錯誤；故本題選A。21.“人非草木，孰能無情?！?、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！边@里的“情”和“愛”（）A.“情”指情緒，“愛”指情感B.都是指情緒C.都是指情感D.“情”指情感，“愛”指情緒【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識。A：“人非草木，孰能無情”意思是人不是花草樹木，哪里能做到無情無義，這里的“情”指情感；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”指情感，故A符合題意；BCD：題干中“情”和“愛”都是指情感，故BCD不符合題意；故本題選A。22.古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！闭f明（）A.千個人可以同心，萬個人就無法同心B.集體榮譽(yù)是我們的共同的榮譽(yù)C.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人D.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體的力量。D：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！币馑际且磺€人同心同德，所有的力量就都能發(fā)揮；一萬個人各懷異心，連一個人的力量都不如。說明集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故D正確；A：萬個人也是可以同心的，故A錯誤；B：題干未涉及集體的榮譽(yù)，故排除B；C：題干未涉及集體影響甚至改變一個人，故排除C；故本題選D。23.每到夏天，一些地方學(xué)生溺水事故不斷發(fā)生，導(dǎo)致家庭悲劇不斷上演。各地政府、教育行政部門和學(xué)校對此高度重視，并采取一系列措施對學(xué)生加強(qiáng)防溺水知識的安全教育。這體現(xiàn)了對未成年人的（）①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會保護(hù)④司法保護(hù)A.①③ B.①④C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】家庭保護(hù)是父母及監(jiān)護(hù)人對未成年人提供的保護(hù)，不符合題意，學(xué)校保護(hù)是學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對未成年人提供的保護(hù)，在題干中表述了學(xué)校對此高度重視，并采取一系列措施對學(xué)生加強(qiáng)防溺水知識的安全教育，屬于學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)是指社會有關(guān)部門對未成年人提供的保護(hù)，在題干中各地政府、教育行政部門對此事高度重視，采取一系列措施對學(xué)生加強(qiáng)防溺水知識的安全教育，屬于社會保護(hù)，符合題意，司法保護(hù)是指司法機(jī)關(guān)提供的保護(hù)與題意不符，排除，②③是正確的，故選C。24.我國還頒布了兩部專門保護(hù)未成年人的法律是（）①未成年人保護(hù)法②勞動法③預(yù)防未成年人犯罪法④中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人的專門法律。①③：根據(jù)教材知識，我國專門保護(hù)未成年人的兩部法律是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，故①③符合題意；②：不屬于專門法律，故②不符合題意；④：不屬于法律，故④不符合題意；故本題選B。25.保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。下面對保護(hù)未成年人起著基礎(chǔ)作用的是（）A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會保護(hù) D.政府保護(hù)【答案】A【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線。A：根據(jù)教材知識可知，家庭是未成年人保護(hù)的第一個陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。故A符合題意；BCD：與題意無關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。二、非選擇題（共50分）26.材料一2021年2月19日，公安機(jī)關(guān)接到群眾舉報，網(wǎng)民"辣筆小球"在新浪微博上發(fā)布歪曲事實(shí)真相、惡意詆毀貶損5名衛(wèi)國戍邊英雄官兵的違法言論，造成極其惡劣的社會影響。南京市公安局立即開展調(diào)查，于2月19日晚將發(fā)布違法言論的仇某某（男，38歲，南京人，網(wǎng)名"辣筆小球"）抓獲。（1）結(jié)合材料一談?wù)劊?辣筆小球"的行為對我們做到"行己有恥"有何警示？材料二2021年2月22日，遼寧沈陽學(xué)生申璧函和媽媽在回家的路上撿到了26萬元的現(xiàn)金，他和媽媽在寒風(fēng)中等待了許久，也沒見失主來尋找，后來警察的幫助下終于找到失主。3月12日，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)在申璧函所在學(xué)校新學(xué)期升旗儀式上特意趕來，為他頒發(fā)"拾金不昧"獎杯，并希望他把正能量繼續(xù)傳播下去。（2）作為中學(xué)生，如何做到像申璧函一樣有"至善"追求？【答案】26.①我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。②"行己有恥"需要我們有知恥之心，不斷提高辨別"恥"的能力。③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。27.①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多、積善成德。②善于尋找好的榜樣，向?qū)W習(xí)榜樣，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。④以修身為本行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥、止于至善。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“辣筆小球”發(fā)布謠言被公安機(jī)關(guān)依法處罰→可鏈接行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：申璧函和媽媽拾金不昧收到表揚(yáng)→可鏈接止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案。27.材料一小李最近運(yùn)氣不太好，考砸了鋼琴等級考試，弄丟了最喜歡的手表，今天上課還因?yàn)樽呱癖焕蠋熍u，負(fù)面情緒影響身心健康，小李得趕快找方法走出情緒的陰霾才行。材料二浩浩代表班級參加年級辯論會,發(fā)揮失常,感到心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，爭取在下一次辯論會中為班取得好成績。閱讀材料，回答問題。（1）請你告訴小李走出情緒陰霾的幾種方法，并說說運(yùn)用這些方法調(diào)節(jié)情緒有何意義？（2）浩浩心理不舒服這是一種什么情感體驗(yàn)？這樣的情感體驗(yàn)有何意義？【答案】27.方法：改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練。意義：①有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。②可以幫助他人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。28.羞恥感和挫敗感意義：①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。②它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會承擔(dān)負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：調(diào)節(jié)情緒的方法及意義、負(fù)面情感的表現(xiàn)及意義能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法及意義，結(jié)合教材知識組織答案。【小問2詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用體味美好情感的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服→可鏈接羞恥感和挫敗感。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本問考查負(fù)面情感的作用，結(jié)合教材知識組織答案。28.進(jìn)入中學(xué)后，隨著和同學(xué)們的接觸日益增多，小軍從原來的孤僻內(nèi)向逐漸變得活潑開朗，而且學(xué)習(xí)、文體活動等各方面也表現(xiàn)得越來越突出，小軍切實(shí)地感覺到是集體生活成就了自己。（1）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劽篮眉w的良好氛圍是怎樣的？（2）從材料中“小軍切實(shí)地感覺到是集體生活成就了自己?！蹦阏J(rèn)為，這樣的美好集體是如何建設(shè)的？【答案】（1）①民主的、公正的②充滿關(guān)懷與友愛的③善于合作的④充滿活力的（2）①共同確定愿景和目標(biāo)。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。③需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：美好集體的特征、建設(shè)美好集體。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：責(zé)任意識。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用美好集體的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：美好集體的良好氛圍→可鏈接美好集體的特征。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何構(gòu)建美好集體，可結(jié)合教材知識作答。29.材料一2021年6月1日，新修訂的《未成年人保護(hù)法》將全面實(shí)施，修正案細(xì)化了家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)、確立了國家侵權(quán)責(zé)任、完善了學(xué)校安全管理制度、強(qiáng)調(diào)了公共場所的安全保障義務(wù)，并增加了防治網(wǎng)絡(luò)沉迷、制止未成年