譯林版（三起）三年級英語上冊Unit1教學設(shè)計

譯林版（三起）三年級英語上冊Unit1教學設(shè)計一、教學目標1.知識與技能：（1）能夠正確聽、說、認讀單詞：class,desk,chair,school,bag,book。（2）能夠正確聽、說、認讀句子：Thisismy…（3）能夠理解并在適當?shù)那榫持惺炀氝\用句型介紹自己的學習用品。2.過程與方法：通過圖片展示、游戲互動等方式，培養(yǎng)學生英語聽說能力，提高學生合作交流意識。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度，增強學生團隊協(xié)作精神。二、教學內(nèi)容1.詞匯：class,desk,chair,school,bag,book。2.句型：Thisismy…三、教學重點與難點1.教學重點：能夠正確聽、說、認讀單詞和句子。2.教學難點：熟練運用句型介紹自己的學習用品。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、錄音機、磁帶、卡片。2.學具：英語課本、練習冊、彩筆。五、教學過程1.導入利用歌曲《Hello》導入新課，激發(fā)學生學習興趣。2.新課呈現(xiàn)（1）展示圖片，學習新單詞。（2）播放錄音，學習新句子。（3）教師引導學生用新句型介紹自己的學習用品。3.趣味練習（1）單詞接龍游戲。（2）角色扮演，模擬情景對話。4.鞏固提高（1）完成練習冊相關(guān)練習。（2）小組合作，制作英語手抄報。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計1.單詞：class,desk,chair,school,bag,book。2.句型：Thisismy…七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學單詞和句子。2.用英語介紹自己的學習用品給家人聽。八、課后反思1.教學目標是否達成，教學重難點是否突破。2.教學方法是否恰當，學生是否積極參與。3.作業(yè)設(shè)計是否合理，學生是否能夠獨立完成。4.針對學生的反饋，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是教學設(shè)計的核心部分，直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內(nèi)容能否被學生有效吸收，以及教學效果的好壞。在本教學設(shè)計中，教學過程的設(shè)計需要細化每個環(huán)節(jié)，確保教學活動能夠有序、有效地進行，同時要注重學生的參與度和互動性，確保學生能夠在實踐中學習和提高。一、導入環(huán)節(jié)二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過多種教學手段，如圖片、實物、視頻等，生動形象地展示新單詞和句型。例如，可以使用PPT展示class、desk、chair等單詞的圖片，并引導學生跟讀。在展示句型時，可以結(jié)合角色扮演，讓學生在模擬的情景中學習如何使用“Thisismy…”來介紹自己的學習用品。三、趣味練習趣味練習環(huán)節(jié)旨在通過游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。在這一環(huán)節(jié)，可以設(shè)計單詞接龍游戲，讓學生在游戲中練習單詞的發(fā)音和拼寫?？梢越M織角色扮演活動，讓學生分成小組，模擬日常校園場景，用英語進行對話練習。這些活動不僅能夠提高學生的英語實際運用能力，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。四、鞏固提高鞏固提高環(huán)節(jié)是為了讓學生在實際操作中深化對知識的理解，提高運用能力。在這一環(huán)節(jié)，可以讓學生完成練習冊上與新課內(nèi)容相關(guān)的練習題，教師應(yīng)及時給予反饋和指導。同時，可以設(shè)計小組合作任務(wù)，如制作英語手抄報，讓學生在合作中學習，提高綜合運用英語的能力。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。在板書上，可以列出本節(jié)課的新單詞和句型，并附上簡單的例句。在適當?shù)奈恢?，可以畫上與單詞相關(guān)的簡筆畫，幫助學生記憶。板書的設(shè)計應(yīng)便于學生記錄和復(fù)習。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，旨在鞏固學生的基礎(chǔ)知識，提高學生的實際運用能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，可以包括抄寫單詞和句子，以及用英語介紹自己的學習用品。這些作業(yè)既能幫助學生鞏固所學知識，又能讓學生在實際生活中運用英語，提高語言實踐能力。八、課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量的重要途徑。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的反饋，了解教學效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)學生在某個環(huán)節(jié)參與度不高，教師可以思考是否需要改變教學方式，增加互動性和趣味性。通過不斷的反思和改進，教師可以更好地滿足學生的學習需求，提高教學質(zhì)量。一、導入環(huán)節(jié)在導入環(huán)節(jié)，除了播放英語歌曲外，教師還可以設(shè)計一個簡短的互動游戲，如“猜猜我是誰”，讓學生通過描述自己的學習用品，讓其他同學猜測是什么。這樣的游戲能夠迅速吸引學生的注意力，同時復(fù)習和激活學生已有的相關(guān)詞匯。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過故事情境來引入新單詞和句型。例如，可以創(chuàng)造一個故事角色，比如一個新轉(zhuǎn)學的小學生，他/她需要用英語介紹自己的學習用品給新同學。通過故事情境，學生能夠更加自然地學習和使用新知識。三、趣味練習在趣味練習環(huán)節(jié)，除了單詞接龍游戲和角色扮演，教師還可以設(shè)計一些有競爭性的小組活動，如“誰是最佳介紹者”，讓學生在模擬的校園環(huán)境中，用英語介紹自己的學習用品，并由其他同學投票選出最佳介紹者。這樣的活動能夠激發(fā)學生的參與熱情，同時提高他們的口語表達能力。四、鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如讓學生自己編寫一段對話，使用本節(jié)課學到的單詞和句型。教師還可以利用信息技術(shù)，如平板電腦或電腦，讓學生通過在線平臺完成一些互動練習，以數(shù)字化方式鞏固所學知識。五、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以引導學生一起回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，并通過問答的方式檢驗學生對知識的理解和記憶。教師還可以鼓勵學生用英語表達自己對課堂活動的感受和建議，以促進學生的反思和表達能力的提升。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)注重視覺效果和邏輯結(jié)構(gòu)，可以使用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同部分的內(nèi)容，如單詞、句型和活動提示。教師還可以在板書上畫出一個簡單的思維導圖，幫助學生構(gòu)建知識框架，加深對知識的理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有開放性和創(chuàng)造性，除了常規(guī)的抄寫和練習題，教師可以設(shè)計一些拓展性的任務(wù)，如讓學生回家后，用英語錄制一段介紹自己學習用品的視頻，并在下一節(jié)課上分享。這樣的作業(yè)能夠鼓勵學生在家庭環(huán)境中使用英語，并