2021-2022學(xué)年人教部編版八年級（上）道德與法治寒假作業(yè)（六）

2021-2022學(xué)年人教部編版八年級（上）道德與法治寒假作業(yè)（六）

一.選擇題（共15小題）

1.八年級學(xué)生小李將自己積攢了半年的零花錢通過“輕松籌”平臺捐給身患疾病的陌生人。小李承擔(dān)了責(zé)

任，這一責(zé)任的來源于O（）

A.責(zé)任是自己應(yīng)該干或不該干的事情

A.關(guān)愛社會道德規(guī)范

B.每個人都只應(yīng)該做自己分內(nèi)的事情

B.維護國家利益公民身份

C.批評了某些人缺乏責(zé)任意識

C.關(guān)心同學(xué)法律規(guī)定

D.贊揚了當事人責(zé)任意識強

D.維護正義老師的要求

5.主持人：武漢戰(zhàn)“疫”前線那么危險，您為什么還要去？

2.某市為強化社會服務(wù)，開辦愛心超市，為人們免費提供家電維修、測血壓，法律服務(wù)等愛心活動。他們的行

為（）醫(yī)護工作者：接到通知我沒多想，我們是醫(yī)護人員，理應(yīng)站在前線。

①行使/公民的政治權(quán)利和自由以上對話說明責(zé)任來源于（）

②破壞了一些行業(yè)的經(jīng)營秩序A.上級的任命B.傳統(tǒng)習(xí)俗文

③彰顯了強烈的社會責(zé)任意識C.職業(yè)的要求D.對他人的承諾

④傳遞了社會主義道德正能量6.責(zé)任來自（）

A.B.??C.@@D.g①對親人的承諾

3.遵守學(xué)校紀律完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生應(yīng)盡的這些責(zé)任主要來自于（）②職業(yè)要求

A.傳統(tǒng)習(xí)俗B.老師的期望③道德規(guī)范

C.對他人的承諾D.法律規(guī)定④法律規(guī)定

4.對如圖漫畫的理解正確的是（）A.???B.?@?C.???D.???

7.我國在北京人民大會堂以最高規(guī)格表彰全國勞動模范和先進工作者，授予2064人全國勞動模范榮譽稱號、904

人全國先進工作者榮譽稱號。開展這一表彰活動有利于（）

①提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)D.責(zé)任就是法律規(guī)定公民必須做的事

②強化公民社會責(zé)任意識11.“叔叔（阿姨），不好意思，我碰壞了你的車，我賠償。等了你很長時間了，我要上學(xué)了，我是XX學(xué)校X班

學(xué)生XX,我父親的電話是……”車被撞，王先生原本很惱火，但看見肇事者在他車窗上留的紙條后，氣立

③弘揚誠信友愛傳統(tǒng)美德

即就消了。下列關(guān)于該肇事者留紙條行為的觀點，你認為合理的是（）

④弘揚愛崗敬業(yè)奉獻精神

A.贊成，誠信意識體現(xiàn)了公民的道德修養(yǎng)

A.??B.??C.?@D.??

B.贊成，公民對自己的違法行為承擔(dān)責(zé)任

8.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。你作為初中生的責(zé)任是（）

C.不贊成，不利于維護未成年人合法利益

A.孝敬父母、尊敬老人

D.不贊成，未成年人缺乏承擔(dān)責(zé)任的能力

B.遵守學(xué)校紀律、認真學(xué)習(xí)

12.梁啟超先生說：“人生須知負責(zé)任的苦處，才能知道盡貴任的樂趣J這句話給我們的啟示不包括（）

C.遵守社會規(guī)則，維護公共秩序

A.正確認識承擔(dān)責(zé)任的代價與回報

D.心系祖國的前途和命運，報效祖國

B.承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價

9.“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個人馱著東西，雖累可心頭舒暢。人要是不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車

C.承擔(dān)責(zé)任一定會獲得應(yīng)有的回報

一樣，也就是說，白白浪費?！边@句話告訴我們（）

D.積極承擔(dān)對社會的責(zé)任

A.?個人承擔(dān)的責(zé)任越多，他就會越幸福

13.2021年2月19日，公安機關(guān)接群眾舉報，網(wǎng)民“辣筆小球”在新浪微博發(fā)布惡意歪曲靠實真相、詆毀貶損

B.一個人要學(xué)會擔(dān)當，承擔(dān)起所有的責(zé)任

5名衛(wèi)國戍邊英雄官兵的違法言論，造成極其惡劣的社會影響。南京警方以涉嫌尋釁滋事罪將仇某某刑事拘留。

C.每個人都要承擔(dān)責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相同這一案例告訴我們（）

D.承擔(dān)責(zé)任是個人有所成就的基礎(chǔ)，獲得幸福的條件①行為和后果具有一致性

10.2019年9月28日，長深高速江蘇無錫段發(fā)生一起特別重大道路交通事故，造成36人死亡、36人受傷。國②違法行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任

務(wù)院近日批復(fù)事故調(diào)查報告，認定這是一起生產(chǎn)安全責(zé)任事故，已有14名責(zé)任人被采取刑事強制措施，45名

③英雄烈士不容褻瀆

公職人員被追責(zé)問責(zé)。對此，下列認識正確的是（）

④網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地

A.承擔(dān)責(zé)任意味著會付出一定的代價

A.③B.???C.?@?D.?@?

B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾

14.下列能體現(xiàn)“對自己負責(zé)”的是（)

C.不負責(zé)任有可能會受到法律的制裁

A.小麗在家總是借口作業(yè)多，不做任何家務(wù)通警察“全心全意為人民服務(wù)”的光榮承諾。

B.每次做課間操時，小明都會逃避做操而趕做作業(yè)（I）什么是責(zé)任？

C.碰到學(xué)習(xí)上的困難，小勇經(jīng)常向老師和同學(xué)請教（2）黃旭承擔(dān)的責(zé)任來自于什么？

D.小華參加活動時經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事”（3）每一種角色往往意味著一種責(zé)任，增強責(zé)任意識我們應(yīng)該怎樣做？

15.社會和諧，民族振興，國家富強，離不開你我他的責(zé)任與擔(dān)當。做?個負責(zé)任公民的合理成長路徑是（）18.在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會看到這樣一類現(xiàn)象：當一個人受到表揚時，他會趾高氣揚，飄飄然：一旦受到批

評，他就愁眉苦臉，垂頭喪氣：而在遇到困難時，他就像泄了氣的皮球，勇氣全無。請回答：

①懂得負責(zé)任的意義

（I）上述現(xiàn)象說明了生活中的什么道理？

②增強責(zé)任感和責(zé)任心

（2）你認為這些現(xiàn)象正常嗎？針對這種現(xiàn)象，我們在生活中應(yīng)怎么做？

③關(guān)愛他人，服務(wù)社會

19.七年級（1）班同學(xué)嘗試著“學(xué)習(xí)共同體”的學(xué)習(xí)模式，將全班同學(xué)分成六個學(xué)習(xí)小組，以小組的形式做課

A.①一②一③B.②一①一③C.③一②一①D.②一③一①

題研究、成果展示，并進行等級評定?！鞍肯琛毙〗M在學(xué)習(xí)過程中遇到J'麻煩，李老師找到他們了解到下列情

二.材料分析題（共5小題）況：

16.2020年入夏以來，我國南方多地連續(xù)遭受暴雨襲擊，面對危難險情，各級黨員干部沖鋒在前，成為危險地情況-：我們組的活動開展困難很大，作為組長我也想把本組討論活動開展好，但大家都不聽我的，我這個

帶的“突擊隊員”：人民子弟兵不眠不休，為受災(zāi)群眾帶來生的希望：友善的人民群眾互伸援手。每個人都在組長當?shù)煤軐擂伟。?/p>

承擔(dān)各自的責(zé)任。

情況二：還有林帥，你看看他，就知道打籃球，我們組進行學(xué)習(xí)討論時他總是去打籃球很少參加討論，大家

運用所學(xué)知識回答卜.列問題：有怨言啊！

<1）責(zé)任來自于什么？（1）針對情況一，你想對組長說些什么？

（2）承擔(dān)責(zé)任會有哪些代價？同時又會有哪些回報？（2）針對情況二，你想對林帥說些什么？（兩個方面即可）

（3）我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己該承擔(dān)的責(zé)任，做一個負責(zé)任的公民？（3）為了讓“學(xué)習(xí)共同體”充滿活力，你有什么建議？（兩個方面即可）

17.黃旭是一名交警大隊的中隊長，他以交通安全宣傳為載體，加大對駕乘人員和轄區(qū)群眾的交通安全教育力度，20.閱讀材料，回答問題。

提高駕乘人員和群眾的交通安全意識。微信公眾號推出道路安全小貼上和安全監(jiān)管工作通報，面向群眾進行

以下材料是雯雯在暑假的日記，請據(jù)此回答問題：

道路交通安全的宣傳推廣，在社會營造了良好輿論氛圍。黃旭依托社區(qū)便民服務(wù)站，組織窗口民警積極開展

“三評三比”活動，做到“有問必答，有難必幫，來有迎聲，走有送聲”，以實際行動踐行“便民、利民、親日記一：7月12日

民”工作理念，進一步提升服務(wù)社會、服務(wù)群眾的水平和能力，黃旭始終堅持在大隊安監(jiān)、宣傳和執(zhí)勤執(zhí)法

我今天帶領(lǐng)弟弟表妹參觀市博物院，雖然沒有大人的陪同，但我獨自把兩位照顧得非常好，不停地給他們介

工作的第一線以強烈的宗旨意識和服務(wù)意識，全身心投入交通安全管理工作當中，以實際行動詮釋著一名交

紹、講解一些人物故事，他們聽得津津有味，對我贊賞有加。我感到很有成就感。

日記二：7月26日

我今天應(yīng)同學(xué)們的邀約，?起去鄉(xiāng)下勞動，和同學(xué)們在菜園里除草、采摘蔬菜瓜果，雖然很累，但是看到豐

碩的勞動果實，也感到很快樂。

日記三：8月3日

今天在小區(qū)里看到了關(guān)于小區(qū)綠化的建議通知會，作為小區(qū)的一員，我也在大會上發(fā)表了關(guān)于小區(qū)綠化的建

議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感覺到了自己的責(zé)任。

<1)在三則日記中，雯雯分別是什么樣的身份？這三種身份分別是通過哪種社會關(guān)系確定的？據(jù)此完成下列

表格。

身份社會關(guān)系

日記一____________

日記二____________

日記三_____________

(2)“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。”置身于廣闊的社會之中，作為未來社會的小主人，

你打算怎樣做？

<3)如何理解個人是社會的有機組成部分？

A.①?B.C.(g>@D.@@

2021-2022學(xué)年人教部編版八年級（上）道德與法治寒假作業(yè)（六）【考點】增強責(zé)任意識.

【分析】本題考查增強責(zé)任意識。責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。責(zé)任意識要求公民個人自覺

參考答案與試題解析

履行對他人、對家庭、對社會應(yīng)盡的義務(wù)，并勇于為自己的行為負責(zé)。履行責(zé)任的標準越高，其人生價值就

一.選擇題（共小題）

15可能越大。

1.八年級學(xué)生小李將自己積攢了半年的零花錢通過“輕松籌”平臺捐給身患疾病的陌生人。小李承擔(dān)了責(zé)【解答】材料關(guān)鍵詞“愛心活動”，表明他們在履行團結(jié)友善的道德義務(wù)，具有社會責(zé)任感，有利于形成“我

任，這一責(zé)任的來源于0（）為人人、人人為我”良好社會風(fēng)尚，傳遞社會正能量，選項②錯誤；選項③④符合題意；選項①與題意不符，

材料與政治權(quán)利和自由無關(guān)，故排除。

A.關(guān)愛社會道德規(guī)范

B.維護國家利益公民身份故選：D。

C.關(guān)心同學(xué)法律規(guī)定3.遵守學(xué)校紀律完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生應(yīng)盡的這些責(zé)任主要來自于（）

D.維護正義老師的要求A.傳統(tǒng)習(xí)俗B.老師的期望

【考點】責(zé)任的含義與來源.C.對他人的承諾D.法律規(guī)定

【分析】本題考查的是責(zé)任的含義與來源。責(zé)任是一個人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求?！究键c】責(zé)任的含義與來源.

【解答】社會生活中，每個人都扮演著一定的社會角色，不同的角色要承擔(dān)不同的責(zé)任。小李“將自己積攢【分析】責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，是?個人應(yīng)當做的事情或不應(yīng)該做某些事情。來源于對他人

了半年的零花錢通過‘輕松籌'平臺捐給身患疾病的陌生人”的行為承擔(dān)了關(guān)愛社會的責(zé)任，這一責(zé)任的來的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。責(zé)任意識

是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。責(zé)任意識要求公民個人自覺履行對他人、對家庭、對社會應(yīng)盡的義務(wù)，

源于道德規(guī)范；A符合題意：BCD不正確。

并勇于為自己的行為負責(zé)。履行責(zé)任的標準越高，其人生價值就可能越大。積極承擔(dān)社會責(zé)任，不計代價與

故選：Ao

回報的奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

2.某市為強化社會服務(wù)，開辦愛心超市，為人們免費提供家電維修、測血壓，法律服務(wù)等愛心活動。他們的行

【解答】責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，是一個人應(yīng)當做的事情或不應(yīng)該做某些事情。來源于對他人

為（）

的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。接受規(guī)定

①行使了公民的政治權(quán)利和自由的教育任務(wù)是法律規(guī)定的，因此選項D正確：選項ABC在題干中沒有體現(xiàn)。

②破壞了一些行業(yè)的經(jīng)營秩序故選：D。

③彰顯了強烈的社會責(zé)任意識4.對如圖漫畫的理解正確的是（)

④傳遞了社會主義道德正能量

【分析】本題考查責(zé)任的來源。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，是一個人應(yīng)當做的事情或不應(yīng)該做某

些事情。來源于對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、

道德原則等。

【解答】依據(jù)教材知識分析可知，醫(yī)護工作者以治病救人、救死扶傷為己任，可見，對話說明責(zé)任來源于職

業(yè)的要求，故C正確；ABD排除，材料未體現(xiàn)此內(nèi)容。

A.責(zé)任是自己應(yīng)該干或不該干的事情

故選：C?

B.每個人都只應(yīng)該做自己分內(nèi)的事情

6.責(zé)任來自（）

C.批評了某些人缺乏責(zé)任意識

①對親人的承諾

D.贊揚了當事人責(zé)任意識強

②職業(yè)要求

【考點】增強責(zé)任意識.

③道德規(guī)范

【分析】本題考查增強責(zé)任意識。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，是一個人應(yīng)當做的事情或不應(yīng)該做

④法律規(guī)定

某些事情。責(zé)任來源于對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民

身份、道德原則等。責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，積極承擔(dān)社會責(zé)任，不計代價與回報的奉

A.dXD?B.（2X§X3）c.（1XD③D.

獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

【考點】責(zé)任的含義與來源.

【解答】漫畫中描述了一些單位的人推卸責(zé)任，不為百姓服務(wù)，批評了某些人缺乏責(zé)任意識，C符合題意：D

【分析】該題考查責(zé)任。責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事；責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法

是對漫畫的錯誤理解；A表述的是責(zé)任含義，和漫畫主旨無關(guān)；B“只應(yīng)該”的說法太絕對，應(yīng)排除。

律規(guī)定等。

故選：Co

【解答】責(zé)任來自承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范和法律規(guī)定，②③④符合題意：①錯誤，責(zé)任來自對他人的承

5.主持人：武漢戰(zhàn)“疫”前線那么危險，您為什么還要去？諾。

醫(yī)護工作者：接到通知我沒多想，我們是醫(yī)護人員，理應(yīng)站在前線。

故選：Bo

以上對話說明責(zé)任來源于（）

7.我國在北京人民大會堂以最高規(guī)格表彰全國勞動模范和先進工作者，授予2064人全國勞動模范榮譽稱號、904

人全國先進工作者榮譽稱號。開展這一表彰活動有利于（）

A.上級的任命B.傳統(tǒng)習(xí)俗文

①提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)

C.職業(yè)的要求D.對他人的承諾

②強化公民社會責(zé)任意識

【考點】責(zé)任的含義與來源.

③弘揚誠信友愛傳統(tǒng)美德員的責(zé)任，D是作為中華兒女的責(zé)任，都不合題意。

④弘揚愛崗敬業(yè)奉獻精神故選：B?

A.（D（§）B.C.（D@D.②④9.“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個人馱著東西，雖累可心頭舒暢。人要是不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車

一樣，也就是說，白白浪費?！边@句話告訴我們（）

【考點】增強責(zé)任意識.

A.一個人承擔(dān)的責(zé)任越多，他就會越幸福

【分析】本題考查增強責(zé)任意識。成任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，是?個人應(yīng)當做的事情或不應(yīng)該做

某些事情。責(zé)任來源于對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民B.一個人要學(xué)會擔(dān)當，承擔(dān)起所有的責(zé)任

身份、道德原則等。責(zé)任意識是?個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，積極承擔(dān)社會責(zé)任，不計代價與回報的奉

C.每個人都要承擔(dān)責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相同

獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

D.承擔(dān)責(zé)任是個人有所成就的基礎(chǔ)，獲得幸福的條件

【解答】開展這?表彰活動有利于提高公民思想道德修養(yǎng)，而不是科學(xué)文化素養(yǎng)，①錯誤；開展這?表彰活

動有利于強化公民社會責(zé)任意識，弘揚愛崗敬業(yè)奉獻精神，②④正確；開展這一表彰活動與弘揚誠信友愛傳【考點】承擔(dān)責(zé)任的意義.

統(tǒng)美德無關(guān)，③不合題意。

【分析】該題考查承擔(dān)責(zé)任的意義。只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資

故選：D。格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才

能共享更加幸福美好的生活。

8.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。你作為初中生的責(zé)任是（）

【解答】題干這句話告訴我們承擔(dān)責(zé)任的意義，承擔(dān)責(zé)任是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是獲得幸福的條件，D

A.孝敬父母、尊敬老人

符合題意；A錯誤，不?定承擔(dān)的責(zé)任多，就越幸福；B錯誤，?個人要學(xué)會擔(dān)當，承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任；C與

B.遵守學(xué)校紀律、認真學(xué)習(xí)題意不符。

C.遵守社會規(guī)則，維護公共秩序故選：D。

D.心系祖國的前途和命運，報效祖國10.2019年9月28日，長深高速江蘇無錫段發(fā)生一起特別重大道路交通事故，造成36人死亡、36人受傷。國

務(wù)院近日批復(fù)事故調(diào)查報告，認定這是一起生產(chǎn)安全責(zé)任事故，已有14名責(zé)任人被采取刑事強制措施，45名

【考點】責(zé)任與角色的關(guān)系.

公職人員被追責(zé)問責(zé)。對此，下列認識正確的是（）

【分析】本題考查責(zé)任與角色關(guān)系。在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每?種角色往往都意味著?種

A.承擔(dān)責(zé)任意味著會付出?定的代價

責(zé)任：只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸

福生活。B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾

【解答】題「中的描述，說明了不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為學(xué)生，在學(xué)校我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，C.不負責(zé)任有可能會受到法律的制裁

遵守校紀校規(guī)，尊重老師，團結(jié)同學(xué)等，B說法正確，符合題意；A是作為家庭成員的責(zé)任，C是作為社會成

D.責(zé)任就是法律規(guī)定公民必須做的事

【考點】不負責(zé)任的后果.C.承擔(dān)責(zé)任一定會獲得應(yīng)有的回報

【分析】本題考查不負責(zé)任的后果。不承擔(dān)責(zé)任會給他人和社會帶來種種不良后果。同時，?個對他人、對D.積極承擔(dān)對社會的責(zé)任

社會不負責(zé)任的人，實際上就是對自己不負責(zé)任，他必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的

【考點】承擔(dān)責(zé)任的回報與代價.

幫助和支持，對他人利益和對社會造成嚴重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。

【分析】本題考查承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因

【解答】題干中的材料說明了對他人、對社會不負責(zé)任就是對自己不負責(zé)任，不負責(zé)任有可能會受到法律的

為做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。

制裁，故C正確：AB排除，材料未體現(xiàn)此內(nèi)容：D錯誤，責(zé)任是法律規(guī)定的我們必須做的和不能做的事情。

【解答】“人生須知負責(zé)任的苦”是指要積極承擔(dān)責(zé)任，并為此付出一定的代價，只有這樣，才能體驗“盡責(zé)

故選:C,

任的樂趣”ABD觀點正確，不符合題意；選項C說法絕對，符合題意。

11.“叔叔（阿姨），不好意思，我碰壞了你的車，我賠償。等了你很長時間了，我要上學(xué)了，我是XX學(xué)校X班