人美版（常銳倫、歐京海主編）美術 三年級上冊 第12課 對印版畫 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）美術三年級上冊第12課對印版畫教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版（常銳倫、歐京海主編）美術三年級上冊第12課對印版畫教案教材分析《對印版畫》是三年級上冊的一節(jié)美術課，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域。本節(jié)課旨在讓學生了解對印版畫的制作方法，培養(yǎng)學生動手操作的能力和審美意識。通過學習，學生能夠掌握對印版畫的制作技巧，創(chuàng)作出具有獨特視覺效果的作品。教學內容主要包括對印版畫的概念介紹、制作方法的講解和示范，以及學生的實踐創(chuàng)作。在教學過程中，教師應注重引導學生觀察、思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。通過對本節(jié)課的學習，學生將能夠體驗到美術創(chuàng)作的樂趣，提高審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在美術學科的審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解三個方面。

1.審美判斷：通過欣賞和分析對印版畫作品，學生能夠提高審美鑒賞能力，學會從形式、色彩、構圖等方面評價作品的美感。在創(chuàng)作過程中，學生將運用審美標準來指導自己的實踐，從而提升作品的審美價值。

2.創(chuàng)意實踐：本節(jié)課要求學生在掌握對印版畫制作方法的基礎上，進行創(chuàng)意實踐。學生需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過對印的方式創(chuàng)作出具有獨特視覺效果的作品。這將有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

3.文化理解：對印版畫是我國民間藝術的一種形式，具有豐富的文化內涵。通過學習對印版畫，學生能夠了解其背后的文化傳統(tǒng)和民間風俗，從而提高文化素養(yǎng)，增強對民族文化的認同感。在創(chuàng)作過程中，學生還可以將民間藝術與現(xiàn)代生活相結合，傳承和發(fā)揚民族文化。教學難點與重點1.教學重點：

（1）對印版畫的概念與特點：本節(jié)課的重點是讓學生了解對印版畫的定義、制作方法及其特點，以便于學生在創(chuàng)作過程中能夠運用所學知識。

以對印版畫的定義為例，學生需要理解對印版畫是一種將畫紙折疊、沾墨、印制等步驟相結合的繪畫形式，具有獨特的視覺效果。

（2）對印版畫的制作技巧：本節(jié)課將重點講解對印版畫的制作步驟，包括畫稿設計、折疊畫紙、沾墨、印制等。學生需要掌握這些基本技巧，才能創(chuàng)作出具有個性的對印版畫作品。

以畫稿設計為例，學生需要學會如何設計畫稿，使其在對印過程中產(chǎn)生對稱、重復等視覺效果。

（3）創(chuàng)意實踐：本節(jié)課的重點之一是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在掌握對印版畫制作方法的基礎上，學生需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有獨特視覺效果的作品。

以創(chuàng)意實踐為例，學生需要在創(chuàng)作過程中將民間藝術與現(xiàn)代生活相結合，體現(xiàn)對印版畫的時代價值。

2.教學難點：

（1）對印版畫的制作方法：對于初次接觸對印版畫的學生來說，掌握對印版畫的制作方法是一個較大的挑戰(zhàn)。學生需要在實踐中學會折疊畫紙、沾墨、印制等技巧，才能創(chuàng)作出滿意的作品。

以折疊畫紙為例，學生需要掌握正確的折疊方法，以確保印制過程中畫紙的對稱性和作品的完整性。

（2）創(chuàng)意實踐：在對印版畫創(chuàng)作過程中，如何將創(chuàng)意融入作品是一個難點。學生需要在創(chuàng)作過程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，打破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)作出具有獨特視覺效果的作品。

以創(chuàng)意實踐為例，學生需要學會如何將民間藝術與現(xiàn)代生活相結合，體現(xiàn)對印版畫的創(chuàng)新價值。

（3）審美判斷：在對印版畫創(chuàng)作過程中，學生需要具備一定的審美判斷能力，以評價作品的美感。這對于三年級的學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，因為他們需要在創(chuàng)作過程中不斷嘗試、調整，才能提高作品的審美價值。

以審美判斷為例，學生需要學會從形式、色彩、構圖等方面評價作品的美感，并在創(chuàng)作過程中運用這些審美標準。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的畫桌、畫椅、畫板、畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等基本繪畫工具和材料。

-投影儀、計算機、教學課件、音響設備等輔助教學設備。

2.課程平臺：

-學校提供的教學平臺或黑板，用于展示教學內容和示范作品。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡上的對印版畫作品圖片、視頻教程等，用于讓學生欣賞和參考。

-相關美術教學APP或軟件，用于展示和分析作品。

4.教學手段：

-示范講解：教師現(xiàn)場示范對印版畫的制作過程，讓學生直觀地了解制作方法。

-分組討論：學生分組討論創(chuàng)作思路和技巧，互相學習和借鑒。

-作品展示與評價：學生展示自己的作品，教師和學生共同評價作品的優(yōu)點和改進之處。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《對印版畫》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要制作對印版畫的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索對印版畫的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解對印版畫的基本概念。對印版畫是一種將畫紙折疊、沾墨、印制等步驟相結合的繪畫形式，具有獨特的視覺效果。它是我國民間藝術的一種形式，具有豐富的文化內涵。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了對印版畫在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調對印版畫的制作方法和創(chuàng)意實踐這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與對印版畫相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示對印版畫的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“對印版畫在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了對印版畫的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對對印版畫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《對印版畫藝術》一書，介紹了對印版畫的歷史、流派和代表作品。

-網(wǎng)絡文章《對印版畫的創(chuàng)新與發(fā)展》，探討了對印版畫在現(xiàn)代藝術中的應用和發(fā)展趨勢。

-相關紀錄片或視頻，如《對印版畫制作技巧教程》等，讓學生更直觀地了解對印版畫的制作過程和方法。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索更多對印版畫作品，進行欣賞和分析，提高審美素養(yǎng)。

-嘗試自己創(chuàng)作對印版畫，可以是對印版畫的傳統(tǒng)題材，也可以是結合自己生活經(jīng)驗的主題，發(fā)揮創(chuàng)意，提高繪畫技巧。

-學生可以參觀美術館或藝術展覽，欣賞實體的對印版畫作品，感受作品的精美和獨特，深入了解對印版畫的藝術價值。

-鼓勵學生參與對印版畫相關的社會實踐活動，如加入對印版畫工作坊、參與對印版畫比賽等，提高自己的實踐能力和綜合素質。

-學生可以進行對印版畫的教學研究，深入了解對印版畫的教學方法和學習策略，提高自己的學習效果和教學能力。教學反思與改進在講授《對印版畫》這節(jié)課之后，我認為進行教學反思與改進是非常重要的。首先，我要評估教學效果，看看學生是否掌握了對印版畫的基本概念、制作方法和創(chuàng)意實踐。我也會考慮學生們在實踐活動中的表現(xiàn)，以及他們能否將所學知識應用到實際作品中。

在評估教學效果時，我可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，例如學生們可能對某些制作技巧掌握得不夠好，或者在創(chuàng)意實踐方面存在一定的困難。這些問題都需要我認真思考，并制定相應的改進措施。

例如，如果我發(fā)現(xiàn)學生們在制作技巧方面存在問題，我可能會考慮在未來的教學中更詳細地講解這些技巧，并通過更多的實踐活動來讓學生們練習和掌握。我也會提供更多的輔導和指導，幫助學生們克服困難。

如果學生們在創(chuàng)意實踐方面存在困難，我可能會鼓勵他們多進行思維訓練，例如通過頭腦風暴、繪畫草圖等方式來激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。我也會提供更多的創(chuàng)意靈感，例如通過展示更多的優(yōu)秀作品來啟發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣《對印版畫》這一章節(jié)的教學內容，突出對印版畫的概念、制作方法和創(chuàng)意實踐等關鍵知識點。

2.結構清晰：板書設計應條理分明，將教學內容分為理論介紹、案例分析、重點難點解析、實踐活動等部分，便于學生理解和掌握。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔精煉，突出重點，準確概括對印版畫的核心知識點，便于學生記憶和復習。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以運用色彩、圖形、符號等元素，使板書更具吸引力。

5.板書內容：

-對印版畫的概念

-對印版畫的制作方法

-對印版畫的創(chuàng)意實踐

-重點難點解析

-實踐活動作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）制作對印版畫：學生需要根據(jù)所學知識，獨立完成一幅對印版畫作品。要求作品內容豐富，創(chuàng)意獨特，展現(xiàn)對印版畫的魅力。

（2）寫一篇對印版畫的學習心得：學生需撰寫一篇學習心得，分享自己對對印版畫的理解、創(chuàng)作過程中的體驗以及收獲。

（3）收集對印版畫的相關資料：學生需收集對印版畫的歷史、流派、代表作品等資料，整理成一份研究報告。

2.作業(yè)反饋：

（1）對印版畫作品：教師將對學生的對印版畫作品進行批改，針對作品的創(chuàng)意、技巧、構圖等方面給出評價和建議。對于存