【大單元教學(xué)】Unit 1 What he like 第4課時(shí) 分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【大單元教學(xué)】Unit1Whathelike第4課時(shí)分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：【大單元教學(xué)】Unit1Whathelike第4課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述他人的興趣愛(ài)好。

b.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本單元的新詞匯和句型，如：likedoingsth.,playingfootball,readingbooks等。

c.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般疑問(wèn)句和肯定回答詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好。

2.能力目標(biāo)：

a.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，能流利地進(jìn)行日常交流。

b.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中共同完成任務(wù)。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

b.增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

b.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相詢問(wèn)并回答關(guān)于興趣愛(ài)好的問(wèn)題。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

a.老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的新詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。

b.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)運(yùn)用新學(xué)到的詞匯和句型描述他人的興趣愛(ài)好。

3.小組活動(dòng)（15分鐘）

a.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)成員作為描述對(duì)象，用一般現(xiàn)在時(shí)描述他的興趣愛(ài)好。

b.每組輪流展示，其他組員認(rèn)真傾聽(tīng)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

a.學(xué)生完成課本P24的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)批改和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

a.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

b.學(xué)生進(jìn)行拓展活動(dòng)，互相詢問(wèn)并回答關(guān)于家庭成員的興趣愛(ài)好。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

a.完成課本P25的練習(xí)題。

b.學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家庭成員的興趣愛(ài)好，下節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通和表達(dá)的能力，能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述他人的興趣愛(ài)好，掌握并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)中外文化差異的了解，培養(yǎng)尊重和理解他人興趣愛(ài)好的態(tài)度，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作和課堂討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)情境，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：本節(jié)課的核心語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)，教師需重點(diǎn)講解并強(qiáng)調(diào)其在描述興趣愛(ài)好時(shí)的運(yùn)用，如主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞需加-s或-es。

b.新詞匯和句型的掌握：學(xué)生需要熟練掌握本節(jié)課的新詞匯（如：football,reading,dancing等）和句型（如：Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...），并能將其運(yùn)用于實(shí)際情景中進(jìn)行有效溝通。

c.一般疑問(wèn)句和肯定回答：學(xué)生應(yīng)掌握如何用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好，并能給出正確的肯定回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.一般現(xiàn)在時(shí)的變化規(guī)則：對(duì)于第三人稱單數(shù)主語(yǔ)，動(dòng)詞的變化規(guī)則是學(xué)生容易混淆的地方，如“play”變?yōu)椤皃lays”，“read”變?yōu)椤皉eads”等。教師需通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這一難點(diǎn)。

b.句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中，可能難以將所學(xué)句型靈活運(yùn)用于不同情境。教師應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣化的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，加強(qiáng)句型的實(shí)際運(yùn)用。

c.詞匯的發(fā)音與拼寫(xiě)：部分新詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，如“football”中的“foot”與“ball”的連讀。教師需重點(diǎn)關(guān)注這些詞匯的正確發(fā)音和拼寫(xiě)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。

d.口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解：在小組活動(dòng)和課堂討論中，學(xué)生可能面臨口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解的困難。教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如模仿、跟讀、角色扮演等，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

舉例說(shuō)明：

1.教學(xué)重點(diǎn)舉例

在講解一般現(xiàn)在時(shí)描述興趣愛(ài)好時(shí)，教師可以給出以下示例：

-Helikesplayingfootball.

-Sheenjoysreadingbooks.

-Theylovedancing.

同時(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞變化規(guī)則：

-play->plays

-read->reads

-dance->dances

通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)舉例

針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的變化規(guī)則，教師可以設(shè)計(jì)以下練習(xí)：

-將學(xué)生分成小組，讓他們找出動(dòng)詞原形及其第三人稱單數(shù)形式，如：walk->walks。

-讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用一般現(xiàn)在時(shí)描述彼此的興趣愛(ài)好，同時(shí)關(guān)注動(dòng)詞的正確變化。

對(duì)于詞匯發(fā)音和拼寫(xiě)，教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生：

-播放錄音，讓學(xué)生跟讀新詞匯，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-在黑板上寫(xiě)出新詞匯，引導(dǎo)學(xué)生注意拼寫(xiě)規(guī)則，并進(jìn)行課堂拼寫(xiě)小測(cè)驗(yàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式白板

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

-錄音設(shè)備

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-PPT演示文稿

-語(yǔ)音識(shí)別軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教材

-課文朗讀音頻

-視頻資料（如興趣愛(ài)好的相關(guān)短視頻）

-電子練習(xí)題

5.教學(xué)手段：

-課堂講解

-小組合作

-角色扮演

-互動(dòng)游戲

-課堂問(wèn)答

-課后在線練習(xí)與反饋

-錄音模仿

-視頻觀看與分析

-互動(dòng)白板操作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一般現(xiàn)在時(shí)是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些描述日?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、構(gòu)成和用法。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括其動(dòng)詞形式的特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，使用圖表或示例句幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)在描述興趣愛(ài)好時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

3.一般現(xiàn)在時(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和用法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的描述興趣愛(ài)好的一般現(xiàn)在時(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的句型結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)運(yùn)用和意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在日常交流中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的興趣愛(ài)好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的語(yǔ)法要點(diǎn)、句型結(jié)構(gòu)以及在日常對(duì)話中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的分析、討論和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、構(gòu)成、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在日常英語(yǔ)交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于描述自己或家人興趣愛(ài)好的一般現(xiàn)在時(shí)短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、一般現(xiàn)在時(shí)

1.概念：一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)中的一種基本時(shí)態(tài)，用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣性的動(dòng)作或永恒的事實(shí)。

2.構(gòu)成：一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式分為三類(lèi)：

a.第一、二人稱和復(fù)數(shù)主語(yǔ)，動(dòng)詞原形。

b.第三人稱單數(shù)主語(yǔ)，動(dòng)詞加-s或-es。

c.不規(guī)則變化動(dòng)詞，如：go->goes,do->does。

3.用法：

a.描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如：Heplaysfootballeveryweekend.

b.描述習(xí)慣性的動(dòng)作或行為，如：Shealwaysreadsbeforegoingtobed.

c.描述客觀事實(shí)或普遍真理，如：Thesunrisesintheeast.

二、興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯

1.詞匯列表：

a.playingfootball

b.readingbooks

c.dancing

d.singing

e.drawing

f.swimming

g.cycling

2.詞匯用法：以上詞匯均可用于一般現(xiàn)在時(shí)描述興趣愛(ài)好，如：Ilikereadingbooks.

三、句型結(jié)構(gòu)

1.描述興趣愛(ài)好的一般現(xiàn)在時(shí)句型：

a.Whatdoyoulike?你喜歡什么？

b.Ilike(doing)sth.我喜歡（做）某事。

c.He/Shelikes(doing)sth.他/她喜歡（做）某事。

d.Theylike(doing)sth.他們喜歡（做）某事。

2.一般疑問(wèn)句和肯定回答：

a.Doyoulike(doing)sth.?你喜歡（做）某事嗎？

b.Yes,Ido./No,Idon't.是的，我喜歡。/不，我不喜歡。

四、實(shí)際應(yīng)用

1.描述自己和家人的興趣愛(ài)好，如：Myfatherlikeswatchingmovies.Mymotherenjoyscooking.

2.詢問(wèn)和回答他人的興趣愛(ài)好，如：A:Whatdoesyourbrotherlike?B:Helikesplayingvideogames.

3.在實(shí)際情景中進(jìn)行交流，如：A:Doyoulikereadingbooks?B:Yes,Ido.Ireadbookseverynight.

五、練習(xí)與鞏固

1.完成課本中關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)題。

2.小組活動(dòng)：用一般現(xiàn)在時(shí)描述組員的興趣愛(ài)好。

3.角色扮演：在特定情境下，用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對(duì)話。

六、拓展延伸

1.了解其他時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別，如：一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)。

2.掌握更多興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯，拓展詞匯量。

3.學(xué)會(huì)在不同語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述興趣愛(ài)好。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入新課時(shí)的圖片和視頻展示，讓學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有了直觀的認(rèn)識(shí)；基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，通過(guò)圖表和示例句，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)性。

教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則掌握不夠熟練，這在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)得尤為明顯。針對(duì)這一問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，通過(guò)實(shí)例分析和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固動(dòng)詞變化規(guī)則。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極參與，合作能力得到了鍛煉。然而，也有部分學(xué)生在討論中較為沉默，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高這部分學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注他們的需求，給予更多的鼓勵(lì)和支持。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、構(gòu)成和用法，能夠運(yùn)用所學(xué)描述興趣愛(ài)好。同時(shí)，通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到了提升。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則掌握不夠牢固，需要加強(qiáng)練習(xí)。其次，課堂時(shí)間分配上，可以更加合理地調(diào)整，給予學(xué)生更多發(fā)言和練習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教。

為了改進(jìn)教學(xué)，我提出以下建議：

1.在講解動(dòng)詞變化規(guī)則時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握規(guī)則。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與一般現(xiàn)在時(shí)和興趣愛(ài)好