2024學(xué)年小學(xué)給學(xué)生一份安全與健康的禮物班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)給學(xué)生一份安全與健康的禮物班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“安全與健康”。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系體現(xiàn)在：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的安全與健康知識(shí)，但可能還不夠系統(tǒng)、全面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解和掌握安全與健康的相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容與小學(xué)《品德與社會(huì)》教材中的“安全與健康”章節(jié)緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，掌握基本的健康知識(shí)和技能。

3.提升社會(huì)責(zé)任感，積極參與社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，尊重他人生命和健康。

本節(jié)課的內(nèi)容與小學(xué)《品德與社會(huì)》教材中的“安全與健康”章節(jié)緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備健康安全的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：安全與健康的知識(shí)技能。

解決辦法：通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和掌握安全與健康的知識(shí)和技能。

2.難點(diǎn)：提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

解決辦法：通過(guò)故事講述、角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在情感上理解和接受自我保護(hù)的重要性，同時(shí)在日常生活中逐漸培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

3.重點(diǎn)：社會(huì)責(zé)任感，積極參與社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)。

解決辦法：通過(guò)組織社區(qū)健康活動(dòng)、志愿服務(wù)等方式，讓學(xué)生親身參與社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4.難點(diǎn)：尊重他人生命和健康。

解決辦法：通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生深刻理解尊重他人生命和健康的重要性，并在日常生活中實(shí)踐這一價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：安全教育相關(guān)的視頻、動(dòng)畫、課件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全與健康的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全與健康內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全與健康教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保安全與健康教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全與健康知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入安全與健康學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為安全與健康新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解安全與健康的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出安全與健康的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全與健康問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全與健康知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在安全與健康新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)安全與健康知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)安全與健康知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全與健康問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全與健康內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全與健康內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全與健康的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全與健康內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全與健康內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《安全與健康知識(shí)手冊(cè)》：介紹生活中的安全與健康常識(shí)，包括急救知識(shí)、防火安全、食品安全等。

-《青少年健康教育讀本》：針對(duì)青少年特點(diǎn)，介紹健康生活方式、心理健康、運(yùn)動(dòng)與健康等知識(shí)。

-《家庭健康指導(dǎo)手冊(cè)》：介紹家庭生活中的健康知識(shí)，如家庭急救、兒童營(yíng)養(yǎng)、家庭用藥等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-開展家庭安全與健康主題活動(dòng)：讓學(xué)生在家中開展一次家庭安全與健康主題活動(dòng)，如制作家庭急救箱、學(xué)習(xí)家庭急救技能等。

-調(diào)查社區(qū)安全與健康問(wèn)題：讓學(xué)生以小組為單位，調(diào)查社區(qū)中的安全與健康問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-制作安全與健康宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作安全與健康宣傳海報(bào)，提高大家對(duì)安全與健康的認(rèn)識(shí)。

-開展安全與健康知識(shí)競(jìng)賽：組織一場(chǎng)安全與健康知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全與健康知識(shí)的掌握程度。

3.推薦安全與健康相關(guān)的網(wǎng)站和資源：

-中國(guó)安全教育網(wǎng)：提供豐富的安全教育資源，包括安全知識(shí)、案例分析、在線課程等。

-健康中國(guó)：提供權(quán)威的健康資訊，包括健康政策、健康知識(shí)、健康服務(wù)等信息。

-國(guó)家應(yīng)急廣播：提供應(yīng)急知識(shí)、自救互救技能、防災(zāi)減災(zāi)等信息。

-青少年健康教育平臺(tái)：提供針對(duì)青少年的健康教育資源，包括心理健康、運(yùn)動(dòng)與健康、健康生活方式等。板書設(shè)計(jì)1.安全與健康的概念

2.安全與健康的意義

3.安全與健康的知識(shí)技能

4.提高自我保護(hù)意識(shí)的方法

5.培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的重要性

6.參與社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)的方式

7.尊重他人生命和健康的價(jià)值觀作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《安全與健康知識(shí)手冊(cè)》的閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題。

2.撰寫一篇關(guān)于提高自我保護(hù)意識(shí)的方法和策略的文章。

3.設(shè)計(jì)一份家庭安全與健康主題活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施步驟。

4.參與社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)，并撰寫活動(dòng)參與心得和體會(huì)。

5.完成《青少年健康教育讀本》的閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題。

6.設(shè)計(jì)一份安全與健康宣傳海報(bào)，包括宣傳主題、內(nèi)容和設(shè)計(jì)風(fēng)格。

7.完成《家庭健康指導(dǎo)手冊(cè)》的閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題。

8.參與安全與健康知識(shí)競(jìng)賽，并準(zhǔn)備相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的《安全與健康知識(shí)手冊(cè)》閱讀回答進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的提高自我保護(hù)意識(shí)的方法和策略的文章進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的家庭安全與健康主題活動(dòng)方案進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

4.對(duì)學(xué)生的社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)參與心得和體會(huì)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

5.對(duì)學(xué)生的《青少年健康教育讀本》閱讀回