《看雪》公開課教案_第1頁
《看雪》公開課教案_第2頁
《看雪》公開課教案_第3頁
《看雪》公開課教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

?《看雪》公開課教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:(1)讓學(xué)生通過觀察雪的圖片和視頻,了解雪的形成過程和特點。(2)培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、思考、討論等方法探究問題的能力。2.過程與方法:(2)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,提高觀察力和思考力。3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜資源的情感,增強對環(huán)境保護的意識。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點:(1)讓學(xué)生了解雪的形成過程和特點。(2)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,提高觀察力和思考力。2.教學(xué)難點:(1)讓學(xué)生理解雪的形成原因和過程。(2)培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、思考、討論等方法探究問題的能力。三、教學(xué)準備1.教師準備:(1)收集雪的圖片和視頻資料。(2)準備相關(guān)教學(xué)道具和實驗材料。2.學(xué)生準備:(1)預(yù)習(xí)相關(guān)知識,了解雪的基本概念。(2)準備記錄和展示的學(xué)習(xí)工具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課(1)利用圖片和視頻展示雪的美麗景色,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)引導(dǎo)學(xué)生思考:你們對雪有什么了解?雪是如何形成的?2.探究學(xué)習(xí)(1)分組討論:讓學(xué)生以小組合作的形式,觀察雪的圖片和視頻,分析雪的形成原因和特點。(2)小組匯報:各小組代表匯報討論成果,其他小組成員補充。3.教師講解(2)通過實驗演示,讓學(xué)生直觀地了解雪的形成過程。4.實踐操作(1)讓學(xué)生動手制作一個小雪人,加深對雪的了解。(2)觀察和分享制作過程中的感受和體驗。五、作業(yè)布置1.觀察身邊的雪景,記錄下雪的變化過程。2.寫一篇關(guān)于雪的作文,表達自己對雪的感受。六、教學(xué)反饋1.課堂提問:在教學(xué)過程中,教師應(yīng)適時提問,了解學(xué)生對雪的形成過程和特點的理解程度。2.小組討論:觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況和合作能力,了解他們對雪的認識。七、教學(xué)評價1.學(xué)生作業(yè):評價學(xué)生在作業(yè)中對雪的觀察和描述是否準確,作文是否表達出對雪的感受。2.課堂表現(xiàn):評價學(xué)生在課堂中的參與程度、觀察力和思考力。八、教學(xué)拓展1.對比實驗:讓學(xué)生觀察其他天氣現(xiàn)象(如雨、霧)的形成過程,分析其與雪的異同。2.課外閱讀:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于天氣和自然現(xiàn)象的書籍,增加對雪的了解。九、教學(xué)反思教師在課后應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)進行反思,分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足,針對性地調(diào)整教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。十、課后作業(yè)1.收集更多關(guān)于雪的資料,了解雪在各個地區(qū)的特點和分布情況。2.參觀氣象站或請教氣象專家,深入了解氣象現(xiàn)象。重點和難點解析一、教學(xué)目標(biāo)補充說明:在教學(xué)過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜資源的情感,增強對環(huán)境保護的意識。二、教學(xué)重點與難點三、教學(xué)準備補充說明:教師需收集雪的圖片和視頻資料,準備相關(guān)教學(xué)道具和實驗材料;學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)知識,了解雪的基本概念,并準備記錄和展示的學(xué)習(xí)工具。四、教學(xué)過程補充說明:通過分組討論、小組匯報、教師講解、實踐操作等環(huán)節(jié),讓學(xué)生深入了解雪的形成過程和特點,并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。五、作業(yè)布置補充說明:布置觀察身邊的雪景和寫一篇關(guān)于雪的作文,讓學(xué)生通過實際操作和寫作表達自己對雪的感受和理解。六、教學(xué)反饋補充說明:通過課堂提問和小組討論,了解學(xué)生對雪的形成過程和特點的理解程度,以及他們在小組討論中的參與情況和合作能力。七、教學(xué)評價補充說明:評價學(xué)生在作業(yè)中對雪的觀察和描述是否準確,作文是否表達出對雪的感受,以及學(xué)生在課堂中的參與程度、觀察力和思考力。八、教學(xué)拓展補充說明:引導(dǎo)學(xué)生觀察其他天氣現(xiàn)象的形成過程,分析其與雪的異同,并推薦學(xué)生閱讀關(guān)于天氣和自然現(xiàn)象的書籍,增加對雪的了解。九、教學(xué)反思補充說明:教師在課后應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)進行反思,分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論