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文檔簡介
江西省寧都縣第二中學2025屆化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題中達標檢測模擬試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.祖國七十華誕,國慶閱兵中展示的國之重器(下圖所示),為共和國筑起了一道堅不可摧的和平盾牌?!皷|風快遞,使命必達”也成為今年最流行的用語。下列研究屬于化學范疇是()A.火箭固體燃料的選擇B.最大射程的計算C.飛行模式的選擇D.投彈精準度的測算2.空氣是寶貴的自然資源,空氣中體積分數(shù)約占21%的是()A.稀有氣體 B.氮氣 C.二氧化碳 D.氧氣3.下列物質(zhì)鑒別方法其中錯誤的是A.區(qū)分廚房中的食鹽和白醋------分別嘗味道B.區(qū)分硬水與軟水-------常用加肥皂水檢驗,泡沫少,產(chǎn)生浮渣多的是硬水C.區(qū)分蒸餾水與過氧化氫------加入MnO2看是否有氣泡產(chǎn)生D.區(qū)分CO2、O2、空氣-----分別將帶火星木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象4.化學用語是學習和交流化學知識的通用語言,以下化學符號所表示的意義最多的是()A.FeB.HC.S2-D.2H2O5.下列對過氧化氫(H2O2)說法正確的是()A.過氧化氫是由氫氣和氧氣混合而成的B.過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的C.過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的D.過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:16.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要先點燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集滿氧氣的集氣瓶中?;鸩袢紵鸬淖饔檬茿.升高鐵絲的著火點B.升高鐵絲的溫度C.增加可燃物D.增大與氧氣的接觸面積7.某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉,還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下,將140g該粗鹽樣品溶解于水中,過濾得到不足3g泥沙和2000g溶液。取出1000g溶液進行測定,其中含有鎂元素1.2g,鈣元素2g,氯元素42.6g。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)約為()A.41.8% B.42.7% C.60.7% D.83.6%8.下列說法正確的是A.CO2是大氣污染物 B.空氣中含量最多的氣體是氧氣C.潔凈的空氣屬于純凈物 D.為保護空氣,應積極植樹造林9.下列應用及相應原理(化學方程式)及基本反應類型都正確的是()A.用X射線檢查服用鋇餐:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑復分解反應B.溶洞中鐘乳石的形成:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2+2H2O分解反應C.高爐煉鐵的原理:Fe2O3+3C2Fe+3CO2↑還原反應D.證明銅比銀的活動性強:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2置換反應10.下列實驗室常用儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器有()A.量筒 B.石棉網(wǎng) C.燃燒匙 D.試管二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.生活、生產(chǎn)中處處有化學、化學與生活、生產(chǎn)息息相關。(1)空氣的成分按體積計算,約占空氣體積的21%的氣體是______。(2)生活中常用________來鑒別軟水和硬水。(3)通過_________的辦法來降低水的硬度。(4)實驗室中常用________的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.現(xiàn)有如圖所示儀器,請回答下列問題。(1)寫出B、G兩種儀器的名稱:B_____;G_____;(2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳在此反應中是_____(填“反應物”、“生成物”或“催化劑”);(3)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,反應的化學方程式_____,應選用的儀器編號為ABD和_____;(4)下列說法正確的是_____。A使用排空氣法收集氣體,導管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣B使用排水法收集氣體,剛產(chǎn)生氣泡立即收集以便收集的氣體更純C使用氯酸鉀制取氧氣,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加D使用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.在老師的指導下,同學們進行了有趣的化學實驗探究:圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.過程是:第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.第2步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/1.請回答下列問題:①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象____________________,化學反應表達式________________②實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/1,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是____________.A、集氣瓶底部的水占了一部分體積B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾③小博同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),小博在正式開始實驗前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是____________,你認為改進后的優(yōu)點是____________(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?(設計實驗)小余以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)實驗序號
氯酸鉀質(zhì)量
其他物質(zhì)質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)
①1.2g
/
②1.2g
CuO0.1g
③1.2g
MnO20.1g
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是____________.②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”____________(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.③將實驗②反應剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.1g黑色粉末,這樣做的目的是____________,小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學對此提出了異議,小淳同學設計了如下實驗:將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復燃.小淳同學這樣做目的是________,(預期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑.(評價設計)你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是________;寫出實驗②反應的表達式________①小晴同學學了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后,改進了書本上探究分子運動的實驗.小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y形管,設計如圖所示實驗,她進行該實驗是為了探究____________,實驗過程中能看到的現(xiàn)象是____________,小晴同學設計的實驗優(yōu)點________.②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到________火焰.寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式:________.該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________.你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________.14.下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構示意圖。試回答下列問題:(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為________。(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。(3)A和B兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學性質(zhì);在化學反應中它們?nèi)菀譥_______(填“得到”或“失去”)電子。(4)C所表示的粒子的符號為________。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.葡萄糖是人體的主要儲能物質(zhì),它的化學式為C6H12O6,回答下列問題:(1)一個葡萄糖分子中碳氫氧原子的個數(shù)比為_____。(2)180克葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量為:_____。16.乙酸,也叫醋酸,其化學式為CH3COOH,根據(jù)化學式計算:(1)乙酸的相對分子質(zhì)量為;(2)乙酸中,碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為;(3)乙酸中,碳、氧、氫三種原子的個數(shù)比為;(4)乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)(保留到0.1并寫出計算過程)。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】
A、火箭固體燃料的選擇需根據(jù)燃料的性質(zhì),屬于化學范疇,符合題意;B、最大射程的計算需根據(jù)數(shù)學知識,不屬于化學范疇,不符合題意;C、飛行模式的選擇需根據(jù)物理知識,不屬于化學范疇;
D、投彈精準度的測算需根據(jù)物理知識,不屬于化學范疇,不符合題意。故選A。2、D【解析】試題分析:空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%.故選D.考點:空氣的成分及各成分的體積分數(shù).點評:本題很簡單,熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關?。?、D【解析】
A、食鹽與白醋品嘗時味道不同,食鹽有咸味,白醋有酸味,實驗能成功,故正確,不符合題意;B、常用肥皂水來檢驗軟水和硬水,加入軟水中泡沫較多,而硬水中泡沫較少,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故正確,不符合題意;C、二氧化錳會催化過氧化氫分解生成氧氣,不會催化水的分解,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故正確,不符合題意;D、帶火星的木條放入三種氣體中,能夠復燃的是氧氣,在空氣中和二氧化碳中都是慢慢熄滅,所以不能區(qū)分,故錯誤,符合題意。故選D。4、A【解析】
A、Fe:微觀:表示一個原子;宏觀:1、表示一種物質(zhì);2、表示該物質(zhì)的元素組成,故選項正確;B、H表示氫元素或1個氫原子,故選項錯誤;C、S2-表示一個硫離子,故選項錯誤;D、2H2O表示2個水分子,故選項錯誤。故選A?!军c睛】分子構成的物質(zhì)的化學式一般有4層含義:微觀1、表示物質(zhì)的一個分子;2、表示一個分子的構成,宏觀:1、表示一種物質(zhì);2、表示該物質(zhì)的元素組成。由原子構成的物質(zhì)的化學式一般有3層含義:微觀1、表示一個原子宏觀:1、表示一種物質(zhì);2、表示該物質(zhì)的元素組成。5、B【解析】
A、過氧化氫是一種純凈物,是由氫元素和氧元素組成的,故A錯誤。B、過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的,故B正確。C、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的,1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構成的,故C錯誤。D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為(1×2);(16×2)≠1:1,故D錯誤。故選B。6、B【解析】試題分析:做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要先點燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集滿氧氣的集氣瓶中。火柴燃燒所起的作用是升高鐵絲的溫度,使其達到燃燒的著火點而燃燒,故答案選擇B考點:燃燒的條件7、D【解析】
解:500g溶液中含氯化鎂的質(zhì)量=1.2g÷×100%=4.75g,則氯化鎂中氯元素的質(zhì)量=4.75g-1.2g=3.55g;500g溶液中含氯化鈣的質(zhì)量=2g÷×100%=5.55g,則氯化鈣中氯元素的質(zhì)量=5.55g-2g=3.55g;500g溶液中氯化鈉所含氯元素的質(zhì)量=42.6g-3.55g-3.55g=35.5g,則溶液中氯化鈉的質(zhì)量=35.5g÷×100%=58.5g;則2000g溶液中氯化鈉的質(zhì)量=58.5g×2=117g;所以,原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈83.6%。故選D?!军c睛】在解答本題時,由于泥沙質(zhì)量不能準確確定,因此,不能根據(jù)粗鹽質(zhì)量減去泥沙、氯化鈣、氯化鎂的方法求得氯化鈉的質(zhì)量。8、D【解析】
A、CO2是空氣的組成成分,不屬于大氣污染物,但其含量增大會造成溫室效應,說法錯誤;故不符合題意;B、空氣中含量最多的氣體是氮氣,占體積分數(shù)的78%,其次是氧氣,占21%;說法錯誤;故不符合題意;C、潔凈的空氣中的成分是氮氣、氧氣、稀有氣體等,屬于純凈物,說法錯誤;故不符合題意;D、積極植樹造林可以保護空氣,使空氣更加清新,說法正確;故符合題意;故選D9、D【解析】
A、鋇餐的主要成分是硫酸鋇,碳酸鋇能與鹽酸反應生成易溶于水的氯化鋇,有毒,故A錯誤;B、該化學方程式配平錯誤,故B錯誤;C、高爐煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵,不是碳還原氧化鐵,還原反應不屬于基本反應類型,故C錯誤;D、該化學方程式書寫完全正確,銅能置換出硝酸銀中的銀,說明銅比銀的活動性強,該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應,屬于置換反應,故D正確。故選D?!军c睛】在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號。10、D【解析】
A、量筒不能加熱,故錯誤;B、石棉網(wǎng)不是玻璃儀器,故錯誤;C、燃燒匙不是玻璃儀器,故錯誤;D、試管可以直接在酒精燈上加熱,故正確。故選D。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、氧氣(或O2)肥皂水煮沸過濾【解析】
(1)空氣的成分按體積計算,約占空氣體積的21%的氣體是氧氣,故填寫:氧氣(或O2);(2)鑒別軟水和硬水可以用肥皂水,故填寫:肥皂水;(3)日常生活中用煮沸的方法來降低水的硬度,故填寫:煮沸;(4)實驗室中常用過濾的方法除去不溶于水的雜質(zhì),故填寫:過濾。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、試管酒精燈催化劑EGAD【解析】
(1)儀器B是試管;儀器G是酒精燈;(2)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳在此反應中是催化劑;(3)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的方程式:;用高錳酸鉀制取氧氣,反應物是固體,反應的條件是加熱,適合于固體和固體加熱制氣體的裝置;氧氣密度大于空氣,不易溶于水,可選用向上排空氣法或排水法,故應選用的儀器編號為ABDEG;(4)A使用排空氣法收集氣體,導管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣,正確;B使用排水法收集氣體,剛產(chǎn)生氣泡立即收集,收集到的氣體中存在空氣,錯誤;C使用氯酸鉀制取氧氣,加入催化劑的目的是加快反應速率,不可使生成氧氣的質(zhì)量增加,錯誤;D使用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,正確。故選AD?!军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱4P+1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出,使實驗結(jié)果不準確,同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質(zhì)量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學性質(zhì)是否改變驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不斷運動的酚酞試液變紅色節(jié)約藥品,更環(huán)保明亮的藍紫色S+O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應生成的二氧化硫【解析】
②實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/1,導致這一結(jié)果的原因可能是紅磷過少,沒有把裝置中的氧氣耗盡,紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾,沒有把裝置中的氧氣耗盡,同時溫度過高導致集氣瓶中氣壓過大,導致進入集氣瓶中的水偏少。故選BC;③在正式開始實驗前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處,該操作的主要目的是檢查裝置氣密性;改進后的優(yōu)點是:能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出,使實驗結(jié)果不準確,同時操作更簡單;②若氧化銅能加快氯酸鉀的分解,則實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”小;③將實驗②反應剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.1g黑色粉末,這樣做的目的是驗證氧化銅在反應前后的質(zhì)量是否改變;將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復燃,這樣做目的是驗證氧化銅在反應前后的化學性質(zhì)是否改變;評價設計:實驗③和實驗②是其他條件相同時,催化劑的種類不同,比較反應的速度,設計對比的目的是驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果;實驗②中,過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
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