半日活動計(jì)劃15篇

-1-半日活動計(jì)劃15篇半日活動計(jì)劃1體育活動：神奇運(yùn)球手游戲目標(biāo)：1、喜歡玩球和圈，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。2、在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物（小椅子）、球架、磁帶。游戲玩法：1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架，許多球；2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；3、將圈套在球上用圈的'邊緣趕著球行進(jìn)；4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標(biāo)志物（椅子背）上；5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；6、將球按顏色分放在球架上。情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具"圈"，大家開始幫忙吧！游戲規(guī)則：皮球在四處亂滾時(shí)，不可用手幫忙，只能靠圈。情況分析：區(qū)角活動時(shí)間。只見朵朵一手抱著娃娃，一手給娃娃"喂飯吃"。陳奕涵說："這是我的娃娃，我是她的媽媽。"說著把娃娃奪了過去。朵朵說："是我先拿的，應(yīng)該我先玩！"就這樣，她倆開始爭執(zhí)起來，朵朵搶不過陳奕涵，就把頭轉(zhuǎn)向我，向我求助，我連忙以"媽媽"的身份走過去，和藹地問："發(fā)生什么事了？"朵朵噘著小嘴，向我告狀。我對陳奕涵說："這個(gè)娃娃真漂亮，你們一個(gè)抱娃娃，一個(gè)給娃娃喂飯，好嗎？""好吧"。在我的建議下，她倆愉快地玩了起來。調(diào)整計(jì)劃：朵朵在班里，她是年齡較小的幼兒，語言表達(dá)能力強(qiáng)，情感豐富，但常規(guī)意識差，自理能力較弱。在幼兒活動過程中，我努力為幼兒營造一個(gè)寬松、民主、自由的環(huán)境，能夠尊重幼兒，因材施教，關(guān)注幼兒的變化與需求，并能及時(shí)引導(dǎo)、解決問題，促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、交往等方面的發(fā)展。在娃娃家游戲時(shí)，她在我的建議下學(xué)會了合作游戲，但同時(shí)由于我?guī)熃槿胩?，使孩子失去了一次?dú)立解決問題的。半日活動計(jì)劃2第1篇：托班半日活動計(jì)劃一、生活活動：1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水2、措施；1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。2）運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水。3、觀察與指導(dǎo)：1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。2）師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。二、游戲活動：（一）主題游戲：1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木7、貼貼：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片（二）非主題游戲：1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》2、擲色子：貼動物、水果圖片3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語言交往。（四）個(gè)別交流評價(jià)：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”三、運(yùn)動活動：1、目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒愉快主動參與活動，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。2）鍛煉幼兒動作的靈敏性。2、分散活動：拍拍小動物準(zhǔn)備：墊子、圈、小動物圖片3、集體游戲：送蛋寶寶回家規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。4、觀察與指導(dǎo)：1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉2）避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水3）指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看設(shè)計(jì)思路：日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的.機(jī)會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對這幾種方法歸類。目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。2、幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂。準(zhǔn)備：1、小粘紙若干；2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；3、小熊手偶。流程：引起興趣操作示范幼兒自主操作過程：1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。（幼兒向小熊問好），小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？2、幼兒操作：（1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”（2）徐老師來打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？（引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法）（3）寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？（4）幼兒嘗試打開各種瓶子等師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。第2篇：托班半日活動計(jì)劃美術(shù)：我在媽媽肚子里（一）、活動內(nèi)容來源進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會”，解答幼兒的提問；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?，與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的.愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。(二)、活動目標(biāo)：1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；2．體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。（三）、活動準(zhǔn)備：1．翻看和閱讀成長相冊。2．邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。3．區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆（四）、活動過程：1．看看議議（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。2．嘗試表現(xiàn)（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？（2）媽媽是怎么照顧你的？3．欣賞交流相互介紹自己的作品，我和媽媽的故事。4．活動延伸回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。第3篇：托班半日活動計(jì)劃一、生活活動：（一）餐前活動1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。2、教師組織幼兒安靜地游戲。（二）進(jìn)餐1、進(jìn)餐前談話：介紹午點(diǎn)名稱，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。2、進(jìn)餐要求：學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。3、活動中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。二、教育活動：美術(shù)活動：美麗的花樹活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)紙印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報(bào)紙活動過程：1、欣賞樹，引出設(shè)計(jì)花樹。寶寶們！你們看，這是什么呀？（樹）這棵樹漂亮嗎？為什么？教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜]有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢？（幼兒說：可以畫、可以貼……）2、啟發(fā)幼兒用紙印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的`紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的！3、教師示范，幼兒操作（重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙印畫）這是什么？（報(bào)紙）我把報(bào)紙柔成，你們再看這是什么？（顏料：紅色、黃色、綠色）我用剛才成的紙，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎？（教師示范）小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙印畫，集體朗讀“紙印畫”，那個(gè)寶寶也上來嘗試一下。（個(gè)別幼兒上來嘗試）4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。三、親子活動：1、運(yùn)球：爸爸和媽媽（或與別的家長）背對背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊?？凑l先到達(dá)目的地。2、投球?qū)殞汄T在爸爸或媽媽肩上，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高3、“騎馬”搶糖幾個(gè)家庭一組，家長跪在墊子起點(diǎn)上（當(dāng)馬），幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。4、跳“羊角球”家長在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。5、兩人三足走家長的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。第4篇：托班半日活動計(jì)劃一、晨間活動：玩沙包活動準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)沙包活動目標(biāo)：1、練習(xí)投擲的動作，發(fā)展手臂的力量。2、能創(chuàng)造出多種?；顒舆^程：1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。2、交代玩具名稱，幼兒學(xué)說。3、幼兒分散玩玩具。4、教師簡單小結(jié)。二、晨間談話：話題：“我是快樂的.好寶寶”目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個(gè)快樂的好寶寶。三、早操：1、做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。2、體驗(yàn)大家一起做操的樂趣。四、科學(xué)活動：瓶寶寶渴了活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過探索感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，感受活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。2、六只裝了水的大腳盆（每個(gè)腳盆周圍放4個(gè)瓶子）。半日活動計(jì)劃3一、來園活動：活動要求：1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。活動準(zhǔn)備：1、沙包人手一份，2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。二、生活活動(盥洗、點(diǎn)心)活動要求：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。活動指導(dǎo)：1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)三、活動名稱：自由活動活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園提供玩具活動指導(dǎo)：1、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。4、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。四、集體學(xué)習(xí)與游戲(一)活動：快樂的小動物活動目標(biāo)：1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力?；顒訙?zhǔn)備：1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。3、每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒舆^程：1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動物的動作)“看花蝴蝶飛來的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線?！澳墙痿~游來的時(shí)候，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的')請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線?！澳求π穪淼臅r(shí)候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。4、欣賞作品，評價(jià)。請幼兒：你選了哪些小動物?哪個(gè)最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?活動延伸：1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。半日活動計(jì)劃4主題《春天——長啊長》半日活動目標(biāo)：1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。2.通過看看、、做做、演演等方式進(jìn)一步了解春天的植物生長變化，激發(fā)熱愛春天的情感3.關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。主題目標(biāo)：1.運(yùn)用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。2.了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。一、晨間接待：（7:30—7:50）活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角活動準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本活動指導(dǎo)：1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會分享玩具2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。二、晨間活動：（7:50—8:30）活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)活動目標(biāo)：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感?；顒又笇?dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。三、晨談（8:30—8:50）活動內(nèi)容：1.點(diǎn)名2.晨間活動點(diǎn)評3.氣象預(yù)報(bào)4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)活動準(zhǔn)備：1.幼兒有一段時(shí)間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。2.幼兒的觀察記錄表活動指導(dǎo)：1.幼兒你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn)。我們今天看到土豆已經(jīng)長成什么樣了？3土豆為什么為走起迷宮來？它一直是向哪里生長的？3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。4.鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）活動目標(biāo)：1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠兩邊扶手行走，不推擠。2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。五、集體教學(xué)活動：語言：春天的秘密（9:10—9:40）（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運(yùn)用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達(dá)對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。（二）活動目標(biāo)：1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。重點(diǎn)：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。難點(diǎn)：知道春天的變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。（三）活動準(zhǔn)備：關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖（四）活動過程：一、出示文字卡：兩字談話引入主題師：出示“秘密”，提問，小朋友你知道什么是秘密嗎？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密嗎？師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。1．欣賞第一、二段詩歌。提問：師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說了什么話？怎么說的？為什么要小聲說？師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）2．欣賞第三、四段詩歌。提問：師：桃花是怎么說春天在這兒的？師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）3．欣賞第五、六段詩歌。提問：師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆?。?．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。1．教師講解仿編要求。師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。2．幼兒仿編詩歌3．小結(jié)仿編情況。五、延伸談話："春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！"（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）活動內(nèi)容：尋找春天的秘密活動目標(biāo)：1.樂意尋找幼兒園里春天的`景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機(jī)。2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）活動內(nèi)容：開放所有區(qū)域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場、建構(gòu)區(qū)、益智角、圖書吧活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號卡片活動指導(dǎo)：目標(biāo)：1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進(jìn)一步感受春天里的變化。3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。過程：1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。星星劇場：提供故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導(dǎo)孩子自由分配角色，表演木偶故事《金雞冠的公雞》建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。便利店：提供各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進(jìn)行買賣游戲，并引導(dǎo)其改進(jìn)“小票”的設(shè)計(jì)，學(xué)會支付和找零的方法教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評指導(dǎo)要點(diǎn)：1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。3.展示幼兒的作品，自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。十、進(jìn)餐(11:00—11：30)目標(biāo)：1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。半日活動計(jì)劃5一、來園活動（一）晨間接待：1、熱情地接待每一位幼兒，了解幼兒的情緒、身體情況。2、支持幼兒按意愿選擇自選游戲并做好記錄。（二）區(qū)域游戲：營造和諧的活動氛圍，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，師幼共同收集豐富多樣化的`材料，發(fā)揮幼兒的主動性，創(chuàng)造性。1、內(nèi)容安排：探索組：激發(fā)幼兒探索奧妙的興趣。語言組：讓幼兒用豐富的語言來講述“你快樂，我快樂”的內(nèi)容。手工組：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。數(shù)學(xué)組：認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。會進(jìn)行實(shí)物匹配。表演組：幼兒在集體面前大膽地表現(xiàn)自己積木組：大膽創(chuàng)造、嘗試、建構(gòu)有新意的作品。2、游戲講評：堅(jiān)持正向評價(jià)，尊重幼兒。二、晨間鍛煉。1集體游戲A《小小解放軍》目標(biāo)：（1）訓(xùn)練幼兒爬的能力（2）使幼兒逐漸養(yǎng)成克服困難，靈活機(jī)智的品質(zhì)B《穿樹林》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的繞障礙物跑的能力2分散活動各類玩具：沙包、皮球、圈圈、拋花、高蹺等指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一球多玩，如：拍球、投接球、夾球等三、晨間談話內(nèi)容：我們的節(jié)日目標(biāo)：讓孩子討論自己過節(jié)的活動，搜集孩子們的建議，過提個(gè)孩子們喜歡的節(jié)日。四、點(diǎn)心1、幼兒能有序地洗手。2、安靜地進(jìn)行吃餅干、喝牛奶。五、教學(xué)活動六、家長工作。1、六一聯(lián)歡活動：擊鼓傳花2、家長會內(nèi)容：A、安全工作B、學(xué)習(xí)習(xí)慣C、自理能力D、個(gè)別交流半日活動計(jì)劃6一、來園活動活動目標(biāo)：1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。二、體鍛活動活動目標(biāo)：1、喜歡玩體育活動器具。2、活動中有初步的'自我保護(hù)意識，注意安全。3、活動結(jié)束知道要把玩具放好。重點(diǎn)指導(dǎo)：踏板車分散游戲：球類、大型玩具區(qū)域、跳跳球、平衡類、投擲類等集體游戲：放鞭炮三、學(xué)習(xí)活動：手指畫——草地上的花四、區(qū)角活動活動目標(biāo)：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行活動，并有一定的持久性。2、學(xué)習(xí)與同伴合作交往。重點(diǎn)指導(dǎo)：操作區(qū)五、生活活動活動目標(biāo)：1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。2、知道飯后放好餐具，并且會漱口及擦臉。半日活動計(jì)劃7一．來園活動活動目標(biāo)：1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。二．體鍛活動活動目標(biāo)：1、喜歡玩體育活動器具。2、活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散游戲：大型玩具集體游戲：三．生活活動活動目標(biāo)：1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。四．區(qū)角活動活動目標(biāo)：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動，并有一定的'持久性。2、會對自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。重點(diǎn)指導(dǎo)：英語角、計(jì)算角半日活動計(jì)劃8一、晨間接待(8：00——9：10)晨間活動是幼兒在園一日活動的開始，教師應(yīng)該做好晨間接待工作，讓孩子有個(gè)好心情開始一天的集體生活，我將認(rèn)真做好如下工作：1.面帶微笑主動問好，迎接孩子入園，讓孩子感受到老師對他（她）的喜愛。對小班幼兒，由于剛?cè)雸@不久，年齡又小，對父母的依賴感還很強(qiáng)，這時(shí)，教師就要擔(dān)負(fù)起幼兒教師父母親的角色，抱抱孩子，親親孩子，親切地叫叫幼兒的乳名等，這樣會很快地拉近教師與幼兒間的距離，讓幼兒很快地對老師產(chǎn)生信任感、親近感，愉快地開始在園的一日活動。2.注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常。注意一摸、二看、三問、四查。如孩子情緒不好，則要了解是由于心情不好還是身體原因或其他。身體不舒服的要與家長交流；心情不好的可以與其交談，幫助調(diào)整情緒，還有很重要的一條就是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否帶入危險(xiǎn)物品并妥善處理好。3.注重教師與家長溝通，這是家園交流的寶貴契機(jī)，教師充分利用這一機(jī)會，互通幼兒在園、在家情況，取得家園教育的一致性，形成教育合力，幫助幼兒糾正不良習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長，在此過程中，也是幫助家長了解科學(xué)育兒知識，潛移默化中轉(zhuǎn)變家長育兒觀念的好時(shí)機(jī)。4、組織幼兒玩橡皮泥，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。二、早操（9：20——9：40）早操是幼兒園第一個(gè)集體活動。它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。為此，應(yīng)高度重視早操活動，以飽滿的熱情去帶領(lǐng)幼兒一起鍛煉。早操環(huán)節(jié)主要順序?yàn)椋?、組織幼兒有序的收拾玩具、上廁所（10分鐘）3、聽音樂、聽口令排隊(duì)整隊(duì)4、做早操5、檢查幼兒背心三、集中教育活動（9：40——10：00)集中教育活動教案。（見附件一）四、喝開水、吃水果(10：00——10：20)主要順序?yàn)椋?、挽袖子、做洗手操、洗手2、分發(fā)水果，分享水果3、排隊(duì)接水、喝水五、區(qū)角游戲（10：20——11：00）區(qū)角活動，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的.環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的活動。我班區(qū)角有：小小建筑師、快樂書蟲、益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家五個(gè)區(qū)角。本環(huán)節(jié)主要活動順序?yàn)椋?、介紹區(qū)角名稱、了解相關(guān)區(qū)角的游戲規(guī)則2、幼兒自主選擇區(qū)角3、幼兒玩區(qū)角游戲，老師巡回指導(dǎo)4、收拾整理5、總結(jié)（重點(diǎn)各個(gè)區(qū)角規(guī)則的總結(jié)）六、餐前準(zhǔn)備（11:00——11:10）1、洗手2、手指游戲3、創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐環(huán)境，播放舒緩、愉快的音樂，介紹飯菜（色香味），激發(fā)幼兒食欲。七、午餐（11:10——11:40）半日活動計(jì)劃9一、來園活動（以區(qū)域游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒樱?：30~9：001幼兒觀察照顧自然角：個(gè)別幼兒來園較早，請他們觀察自然角。2區(qū)域游戲：小廚房、動手探索區(qū)、小醫(yī)院、結(jié)構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、裝扮表演區(qū)、圖書區(qū)目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)喜好大膽的選擇區(qū)角進(jìn)行活動。2、活動結(jié)束時(shí)幼兒能主動的把小玩具全部收拾整齊。3、幼兒能和其他的朋友共同的玩耍。4、幼兒能夠保持在一個(gè)區(qū)角安靜的活動。觀察指導(dǎo)：1．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵(lì)幼兒大膽探索2．關(guān)注個(gè)別幼兒的活動情況，鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲。3接待家長：熱情接待每一位家長4盥洗、吃點(diǎn)心1提醒肚子餓的幼兒可以先吃點(diǎn)心2提示幼兒對著水池甩甩手，然后再去擦毛巾3吃完點(diǎn)心再去玩5談話活動對區(qū)域游戲中幼兒存在的一些問題討論，并對于幼兒的作品進(jìn)行展示講評。二、運(yùn)動活動9：00~10：001內(nèi)容：大型玩具目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒安全地玩，有秩序地玩，熱的時(shí)候，提醒幼兒及時(shí)脫衣休息。2做操目標(biāo)：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊。指導(dǎo)重點(diǎn)：幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒提醒他們與其他幼兒一起做操。三、整理10：00~10：10幼兒進(jìn)教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息1入廁指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。2喝水指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時(shí)能夠輕拿輕放。四、學(xué)習(xí)活動10：10~10：45分享閱讀：動物園一談話導(dǎo)入T：你去過動物園嗎？和誰一起去的`？T：你在動物園中看到了什么動物？（幼兒邊講述，教師邊用圖片展示出來）T：你看到的動物是什么樣子的？你能表演一下他們的動作嗎？二出示大圖書請幼兒仔細(xì)觀察封面引出題目T：這里是哪里呀？（動物園）T：有哪些人一起去玩了？他們會到什么地方去呢？三看大圖書1向幼兒逐頁展示遮住的文字，讓幼兒觀察、討論畫面。T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？你能用好聽的話來說一說嗎？T：你看到的動物在干什么？文字寶寶是怎么告訴我們的呢？（引出疊詞）第5頁到第7頁：T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？2重點(diǎn)指讀疊詞，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。五、餐前準(zhǔn)備10：45~11：001請幼兒介紹午餐內(nèi)容，引起幼兒午餐食欲。2分組進(jìn)行盥洗，進(jìn)行午餐。六、午餐11：00~11：30目標(biāo)：1幼兒能夠主動、安靜、干凈的進(jìn)餐。2幼兒能夠用正確的方法收拾碗筷。半日活動計(jì)劃10活動時(shí)間：20xx年08月31日上午活動地點(diǎn)：大地新雨幼兒園一、活動目的：1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧三、活動要求：1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的'家長能夠參與到活動中來。4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。四、活動準(zhǔn)備：1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。2、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。6、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。五、活動具體流程：1、7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操戶外活動?4、9：20—9：30喝水如廁5、?9：30—10：00教學(xué)活動（一）6、10：00—10:10??喝水間餐7、10:10—10:40教學(xué)活動（二）8、10:40—10:50喝水如廁9、10：50—11:10戶外活動10、?11：10—11：50??午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開放具體流程表：時(shí)間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班教師配班教師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關(guān)家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。8：008：15晨間活動開放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動或開展經(jīng)典誦讀活動配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學(xué)活動展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40第二節(jié)教學(xué)活動展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。10:50~11:10戶外活動提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶外游戲。及時(shí)為幼兒和家長提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃岣呤秤?，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。半日活動計(jì)劃11一、晨間游戲活動內(nèi)容：戶外自由游戲《我和風(fēng)兒做游戲》活動準(zhǔn)備：1．廢舊報(bào)紙若干2．平衡木、呼啦圈、小跨欄若干3.風(fēng)車、自制風(fēng)箏若干活動指導(dǎo)：1．向幼兒簡單介紹游戲材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法，鼓勵(lì)幼兒與同伴相互配合，共同探索。2．鼓勵(lì)幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報(bào)紙掉下來？3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點(diǎn)、逆風(fēng)跑等，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探索。4．對于個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒增加難度，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“闖關(guān)”：貼著報(bào)紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報(bào)紙掉下來。5.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時(shí)給予肯定及指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒“闖關(guān)”時(shí)注意安全。6.引導(dǎo)幼兒兩人合作放風(fēng)箏，怎樣讓風(fēng)箏飛起來，越飛越高。7.重點(diǎn)關(guān)注游戲中幼兒的合作，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。8.觀察幼兒在活動中出汗情況，及時(shí)調(diào)整活動量。9.鼓勵(lì)幼兒相互合作共同收拾整理游戲活動材料。二、晨間談話活動內(nèi)容：我和風(fēng)兒做游戲活動準(zhǔn)備：幼兒玩過《貼著報(bào)紙跑》、《放風(fēng)箏》等游戲。活動目標(biāo)：1．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的'樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。2．通過探索發(fā)現(xiàn)報(bào)紙?jiān)谌松砩袭?dāng)快速跑動時(shí)紙不會掉下來?；顒又笇?dǎo)：1．邀請個(gè)別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。2．教師針對情況適時(shí)引導(dǎo)幼兒，進(jìn)行小結(jié)。3．及時(shí)肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、早操活動活動內(nèi)容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。活動準(zhǔn)備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊(duì)?；顒幽繕?biāo)：帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操?；顒又笇?dǎo)：1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。2．適當(dāng)提醒幼兒調(diào)整隊(duì)形，鼓勵(lì)幼兒與同伴快樂互動。半日活動計(jì)劃12一、生活活動1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。二、分散活動：1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：小茶壺一個(gè)，音樂《小茶壺》活動流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動作——活動結(jié)束?；顒舆^程（一）通過游戲“變變變“引入“小朋友，我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。（變成小兔，跳一跳）（變成鴨子，走一走）（變成袋鼠，跳一跳）（變成小鳥，飛一飛）（二）出示小茶壺，熟悉歌詞1、出示小茶壺，引入歌詞“小朋友，玩累了吧，來，我們找個(gè)位置坐好，休息一會兒?！薄靶∨笥眩銈兛炜催@是什么？（出示小茶壺）“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你們聽?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動作）2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動作“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）（三）教師范唱，并做動作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動作）2.、幼兒學(xué)習(xí)“小朋友，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”3、幼兒表演，教師指導(dǎo)4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦?！保ㄋ模┳匀唤Y(jié)束“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！彼?、洗手、喝水1、坐在椅子上安靜的喝水。2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。五、體育游戲：后退過小橋活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動作。2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法?；顒訙?zhǔn)備場地準(zhǔn)備：游戲流程：準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動。游戲過程：（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動“小朋友，外面的`天氣真好，我們一起活動一下吧?！薄吧焐毂垩缴焐毂?，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”（二）教師示范動作，并知道幼兒“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！薄靶∨笥眩銈兡芟肜蠋熯@樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走?！保ㄎ澹┲v解玩法和游戲規(guī)則1、講解玩法，并示范“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?！薄皠偛挪汤蠋熕麄兿确殖蓛申?duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣??？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！?.、介紹游戲規(guī)則（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開始后退。3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來比賽?！钡谝淮斡螒颍横槍幼鬟M(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。第二次游戲：針對規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。（教師小結(jié)，表揚(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）（四）活動結(jié)束“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”六、離園1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。半日活動計(jì)劃13指導(dǎo)思想：為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。目標(biāo)：在戶外自然環(huán)境中自由地活動，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識。2、積極參加各種探索活動，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。樂意參加音樂活動，體驗(yàn)活動的快樂。半日計(jì)劃：一、來園活動：1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動室、整理玩具。二、晨間活動：（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確四、盥洗、吃點(diǎn)心：1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。五、科學(xué)活動：紙的力量執(zhí)教者：陳婭（一）、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。（二）、活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干（三）、活動過程：1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。2、幼兒操作，感知紙的承重力。（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。3、再次操作，嘗試記錄。（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。（2）簡單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同。[page_break]5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。6、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的.秘密。六、活動間休息七、音樂活動：《頑皮的猴子》執(zhí)教者：鐘漢慧（一）活動目標(biāo)：1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。（二）活動準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干（三）活動過程：1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。2、學(xué)唱歌曲：（1）邊玩手指游戲邊唱歌。（2）運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動。（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。八、戶外活動：多功能大型玩具目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，體驗(yàn)活動的快樂。2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識。九、餐前準(zhǔn)備：1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。2、提醒幼兒用肥皂洗手。3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。十、進(jìn)餐：1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。半日活動計(jì)劃14一、來園接