中班科學(xué)教案()

-1-中班科學(xué)教案()中班科學(xué)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.通過看看、、做做了解花的用途。2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰，山茶花2，菊花52.彩色筆，畫紙等?；顒?dòng)過程一、感知花的美1.課件演示：漂亮的花幼兒觀看。2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？看見花你感到怎么樣？二、感知花的用途1.觀察：花的禮物（1）提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它有什么用？（2）教師和幼兒一起花的禮物可以用來做什么。2.教師小結(jié)花的用途（1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品。（5）清香空氣（6）可以美容三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1.觀察花朵頭箍提問：這個(gè)頭箍是用什么做的？好看嗎？2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。3.幼兒繪畫：花的禮物4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。四、環(huán)保教育討論：你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花？幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的規(guī)律活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，嘗試用符號(hào)記錄規(guī)律。2、激發(fā)幼兒對(duì)物體排列規(guī)律的興趣，活動(dòng)準(zhǔn)備：斑馬圖片；條形旗圖片（規(guī)律為ABCABC）；每人一盒水彩筆、一張白紙；活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、教師身穿條紋上衣，吸引幼兒注意。師：“老師的上衣圖案是怎么樣的？”2、出示斑馬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花紋規(guī)律。3、出示條形旗圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、啟發(fā)幼兒用符號(hào)記錄規(guī)律。師：“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律，怎么樣把它們記錄下來呢？”1、幼兒討論記錄方法。2、確定簡(jiǎn)潔的記錄方法——用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄規(guī)律（如：010101、□○□○□○）或用物體的'主要特點(diǎn)進(jìn)行記錄（如：藍(lán)白藍(lán)白藍(lán)白）。3、幼兒嘗試用自己的符號(hào)記錄。4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義。三、啟發(fā)幼兒尋找生活中的規(guī)律，并嘗試進(jìn)行記錄。四、幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。（如：人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等）中班科學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠大膽的說出自己已有的經(jīng)驗(yàn)，樂意與人分享。2.了解芝麻的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及其芝麻的各種吃法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.芝麻制品的圖片。2.脆餅每人一小袋。活動(dòng)延伸：（1）導(dǎo)入活動(dòng)師：今天老師剛從田里收了一些芝麻，你們想不想看一看呀？（2）認(rèn)識(shí)芝麻，討論芝麻的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。師：小朋友們，你們來猜一猜芝麻有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？——黑芝麻作為食療品，有益肝、補(bǔ)腎、養(yǎng)血、潤(rùn)燥、烏發(fā)、美容作用，是極佳的保健美容食品，它還有養(yǎng)血的功效，可以治療皮膚干枯、粗糙、令皮膚細(xì)膩光滑、紅潤(rùn)光澤。（3）吃芝麻師：哇，我們小朋友聽了一定很想吃咯，可是這么多的芝麻，我們應(yīng)該怎么吃呢？——芝麻油、芝麻餅、芝麻糊、芝麻蜜糕、芝麻粥、蘸糖葫蘆、涼拌菜和油炸食品的佐料、芝麻醬等等（4）欣賞圖片今天老師帶來了一些芝麻做成的美味食品的圖片，我們一起來看看吧。（5）品嘗美味老師今天還帶來了芝麻做的脆餅?zāi)?，我們一起來嘗一嘗吧！中班科學(xué)教案篇3一、觀看視頻，感受沉浮現(xiàn)象師：小朋友們，今天老師帶來了一段神奇的視頻，我們先一起來看一下吧！師：從視頻中你們看到了什么？（1）幼：乒乓球、玻璃球等師：哦，看到很多的`東西吧！那誰能告訴我，是什么沉到水下去了，又是什么漂浮在水面上？（2）幼：看到玻璃球沉到水下去了，乒乓球在水面上二、教師做實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察沉浮現(xiàn)象師：小朋友們真棒，觀察的很仔細(xì)！今天老師準(zhǔn)備了很多東西，我們也來做一回科學(xué)家，看看哪些東西會(huì)沉到水底，哪些東西又會(huì)浮在水面上。1、出示鐵釘師：看，這是什么？師：你們猜，鐵釘會(huì)沉到水底，還是會(huì)漂浮在水面上呢？師：我們一起來做個(gè)試驗(yàn)，看看小朋友們說的到底對(duì)不對(duì)。師：看，現(xiàn)在發(fā)生了什么？鐵釘怎么樣？哦，沉到水底啦！師：既然鐵釘沉到了水底，我們就在這張記錄表上，鐵釘?shù)南旅嬗谩啊北硎尽俺痢保ń處熢诎装迳险故救绾巫鰳?biāo)記）2、出示泡沫師：看，這又是什么？師：猜猜看，泡沫會(huì)沉下去嗎？師：我們一起通過實(shí)驗(yàn)看看吧！師：哪個(gè)小朋友告訴我，現(xiàn)在出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？師：哦，泡沫漂浮在水面上！所以，我們要在記錄表上找到泡沫一格，在他的下面用“↑”表示浮。3、出示乒乓球師：你們看，乒乓球是沉還是浮呢？師：誰能告訴我，我們?cè)撚檬裁礃?biāo)記表示它？4、出示磁鐵中班科學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.喜愛小鳥，能主動(dòng)感知鳥的多樣性。2.知道“愛鳥周”，初步了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系。3.有愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感，能積極地用語言描述對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)和情感。活動(dòng)重點(diǎn)：能主動(dòng)感知鳥的多樣性?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道“愛鳥周”，初步了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.介紹鳥類的PPT。2.事先和爸爸媽媽了解各種鳥類?；顒?dòng)過程：一、欣賞鳥鳴，引發(fā)幼兒觀察、了解鳥的興趣。1.播放錄音，讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥聲。師：誰在唱歌？小鳥是怎么唱歌的？我們一起來學(xué)一學(xué)。你聽見小鳥在唱些什么呀？二、觀察小鳥，感知鳥的種類是多種多樣的。1.師：你喜歡小鳥嗎？為什么？你認(rèn)識(shí)哪些小鳥？2.師：世界上有很多鳥類，你還知道有什么鳥？（幼兒自由觀察PPT鳥類，認(rèn)認(rèn)自己熟悉的鳥兒）這些小鳥有什么特別的地方呢？它是長(zhǎng)什么樣的呢？3.師：你喜歡什么鳥？為什么？（引導(dǎo)幼兒講述小鳥的某一個(gè)典型特征）三、了解“愛鳥周”的意義1．師：可愛的小鳥可以為人類做好多事情，你知道哪些鳥能為我們做事嗎？幼兒自由回答。那看看這些鳥兒可以為我們做什么事情呢？第一個(gè)是啄木鳥……啄木鳥：啄木鳥是著名的森林益鳥，除消滅樹皮下的害蟲如天牛幼蟲等以外，其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的指示劑，因而被稱為森林醫(yī)生。鴿子:送信喜鵲：1.除蟲：1只喜鵲1年消滅松毛蟲15000條。2.預(yù)報(bào)天氣：喜鵲發(fā)出婉轉(zhuǎn)的叫聲，并邊叫邊跳，表示好天氣；如果在樹上飛飛落落，亂叫亂跳，說明陰雨將臨。畫眉——叫聲動(dòng)聽，是鳥類中的歌唱家，同時(shí)還可以陪伴老人。百靈鳥既是“歌手”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個(gè)的音節(jié)，而是把許多音節(jié)，串連成章。它在歌唱時(shí)，又常常張開翅膀，跳起各種舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩飛舞。鵪鶉：鵪鶉蛋是一種很好的`滋補(bǔ)品，在營(yíng)養(yǎng)上有獨(dú)特之處，故有"卵中佳品"之稱。燕子是益鳥，對(duì)人類有許多好處。燕子可以捕捉田里的蝗蟲，保護(hù)莊稼，使莊稼年年都獲得好收成，燕子離不開人類的保護(hù)，人類也離不開燕子的幫助。3.師：想想看，如果世界上沒有鳥會(huì)變成什么樣？4.師：我國(guó)確定4月底5月初的一周為“愛鳥周”，你知道是什么用意嗎？鳥類中大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類,有的可以預(yù)報(bào)天氣，有的可以陪伴老人。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處，所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們?guó)家在每年的4月底5月初的一周在全國(guó)開展"愛鳥周"活動(dòng)，號(hào)召全國(guó)人民都來保護(hù)、愛護(hù)鳥類。5.師：我們應(yīng)怎么愛護(hù)小鳥？小結(jié)：鳥類是我們的好朋友，應(yīng)該有愛護(hù)小鳥、保持生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。中班科學(xué)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試不同的玩法，了解管子的輸送作用。2、在觀察操作中，探索各種彎管的作用，發(fā)現(xiàn)能使球轉(zhuǎn)彎的`秘密。3、愿意參與探索活動(dòng)，大膽交流自己的探索發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：管子、乒乓球、球門、各類小玩具、設(shè)計(jì)圖、水、水盆、音樂?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入問：你們?cè)谀睦镆娺^這些管子？小結(jié)：管子無處不在。今天我們就和管子玩游戲。二、管子游戲1、玩法提示：讓小玩具和管子一起玩，讓小玩具從管子的這頭進(jìn)去，從管子的那頭出來。2、幼兒探索不同的玩法，嘗試運(yùn)用多種材料。3、發(fā)現(xiàn)交流。幼兒個(gè)別介紹自己不同的玩法，并上前演示。4、小結(jié)（1）管子平放，可以通過用力讓小玩具出來。（2）管子抬高，不用力也能讓小玩具直直的出來。三、“轉(zhuǎn)彎射門”游戲1、提出要求，介紹玩法：“轉(zhuǎn)彎射門”。2、介紹、認(rèn)識(shí)管子的好朋友：各種接頭管。3、幼兒探索、嘗試用多種接頭管進(jìn)行“轉(zhuǎn)彎射門”。4、探索交流，活動(dòng)小結(jié)。四、“管子設(shè)計(jì)師”1、出示設(shè)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。問：用了幾根管子？你從哪里看出來？2、共同合作，（分成2組）嘗試看圖示設(shè)計(jì)連接水管。3、集體驗(yàn)證，通水試驗(yàn)，分享成功！中班科學(xué)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.了解感知布的特征，并能用語言較清晰地表達(dá)各種布的不同。2.對(duì)布制品多樣性的認(rèn)識(shí)，初步了解布的廣泛用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒收集各種布制品的物品，如；布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等，在班級(jí)里布置成展臺(tái)。2.用來做對(duì)比的塑料桌布和皮鞋活動(dòng)過程：一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比較與討論。教師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同？你喜歡哪一塊？為什么？教師；現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛來摸一摸，有什么布一樣？布做的桌布給你什么樣的感覺？你更喜歡哪一塊？為什么？3.出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比較與討論。教師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢？看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺？教師：穿在腳上試試看，有什么不同？二、看看生活中各種各樣的布制品。1.出示布制品展臺(tái)，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，感受各種布制品。教師；在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來看看它們是用什么布做的。教師；布還可以做什么呢？教師；如果請(qǐng)你用布做東西，你想用它做什么呢?三、觸覺游戲。1.大袋子里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。請(qǐng)一個(gè)幼兒上來，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊"一、二、三"，拿出來看一看。如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有摸到布玩具，可以請(qǐng)他再試一次?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些