七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第九課《網(wǎng)上諾貝爾》教案

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第九課《網(wǎng)上諾貝爾》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第九課《網(wǎng)上諾貝爾》教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第九課《網(wǎng)上諾貝爾》教案。教學(xué)內(nèi)容包括：了解網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的類型及特點(diǎn)，掌握參加網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的基本步驟，學(xué)會(huì)如何在互聯(lián)網(wǎng)上尋找合適的競(jìng)賽項(xiàng)目，了解競(jìng)賽規(guī)則和要求，以及如何在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的互聯(lián)網(wǎng)使用技巧，如搜索引擎的使用、網(wǎng)頁(yè)瀏覽等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的類型及特點(diǎn)，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的認(rèn)知。同時(shí)，通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，學(xué)生可以提高自己的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的信息意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取、處理和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息倫理素養(yǎng)和合作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高自己的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。同時(shí)，在參與競(jìng)賽的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守競(jìng)賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的互聯(lián)網(wǎng)使用技巧，如搜索引擎的使用、網(wǎng)頁(yè)瀏覽等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)信息倫理有一定的了解，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，具備一定的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用充滿好奇，尤其是網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽和游戲類。大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，善于接受新知識(shí)，喜歡動(dòng)手操作和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)、合作和探究式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在參與網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到尋找合適競(jìng)賽項(xiàng)目、理解競(jìng)賽規(guī)則和要求等方面的困難。此外，部分學(xué)生可能在信息處理和分析能力上相對(duì)較弱，需要老師在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生需要克服比賽中可能出現(xiàn)的焦慮和壓力，保持良好的心態(tài)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的基本知識(shí)和技巧；案例研究法用于分析具體網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的實(shí)例，使學(xué)生更好地理解競(jìng)賽的類型及特點(diǎn)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際參與網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

b.講授環(huán)節(jié)：教師以PPT為輔助，向?qū)W生講解網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的類型、特點(diǎn)及參加步驟，同時(shí)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組參與網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

d.討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己在競(jìng)賽中的心得體會(huì)，討論競(jìng)賽中的倫理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理素養(yǎng)。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽提升自己。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的相關(guān)知識(shí)和實(shí)例，方便學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：用于學(xué)生實(shí)際參與網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，提高實(shí)踐能力。

d.案例資料：用于案例研究環(huán)節(jié)，使學(xué)生更好地了解網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的類型及特點(diǎn)。

e.網(wǎng)絡(luò)資源：用于學(xué)生查找和分析網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。

f.討論平臺(tái)：用于學(xué)生分享心得體會(huì)和討論競(jìng)賽中的倫理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第九課《網(wǎng)上諾貝爾》教案，涉及到以下知識(shí)點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的類型：講解不同類型的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，如學(xué)術(shù)類、技能類、創(chuàng)意類等，以及它們的特點(diǎn)和規(guī)則。

2.參加網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的步驟：引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握參加網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的基本步驟，包括報(bào)名、準(zhǔn)備、參賽、評(píng)獎(jiǎng)等。

3.如何在互聯(lián)網(wǎng)上尋找合適的競(jìng)賽項(xiàng)目：教導(dǎo)學(xué)生如何利用搜索引擎、瀏覽競(jìng)賽網(wǎng)站等方法尋找適合自己的競(jìng)賽項(xiàng)目。

4.競(jìng)賽規(guī)則和要求：解析不同網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的規(guī)則和要求，包括參賽資格、作品格式、提交方式等。

5.在競(jìng)賽中取得好成績(jī)的技巧：分享在網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽中取得好成績(jī)的技巧，如時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等。

6.信息倫理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)：強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽中遵守信息倫理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，教育學(xué)生尊重他人的成果，避免抄襲和侵權(quán)行為。

7.競(jìng)賽中的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)賽中的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，共同解決問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽類型

-學(xué)術(shù)類

-技能類

-創(chuàng)意類

2.參加網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽步驟

-報(bào)名

-準(zhǔn)備

-參賽

-評(píng)獎(jiǎng)

3.尋找合適競(jìng)賽項(xiàng)目

-利用搜索引擎

-瀏覽競(jìng)賽網(wǎng)站

-篩選適合的競(jìng)賽項(xiàng)目

4.競(jìng)賽規(guī)則和要求

-參賽資格

-作品格式

-提交方式

5.取得好成績(jī)的技巧

-時(shí)間管理

-團(tuán)隊(duì)合作

-創(chuàng)新思維

6.信息倫理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)

-尊重他人成果

-避免抄襲和侵權(quán)行為

7.合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

-競(jìng)賽中的合作

-共同解決問(wèn)題

板書設(shè)計(jì)應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解例1：網(wǎng)上諾貝爾獎(jiǎng)競(jìng)賽項(xiàng)目研究

活動(dòng)：讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的網(wǎng)上諾貝爾獎(jiǎng)競(jìng)賽項(xiàng)目，并進(jìn)行深入研究。學(xué)生需要了解競(jìng)賽的歷史、規(guī)則、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等，并撰寫一份研究報(bào)告。

例2：競(jìng)賽倫理討論

活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽中可能遇到的倫理問(wèn)題，如抄襲、作弊、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一個(gè)案例，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。

例3：競(jìng)賽策略模擬

活動(dòng)：模擬一個(gè)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如參賽者、評(píng)委等。通過(guò)模擬競(jìng)賽過(guò)程，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何制定競(jìng)賽策略，如何評(píng)價(jià)他人的作品等。

例4：在線合作項(xiàng)目

活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組需要選擇一個(gè)在線合作項(xiàng)目進(jìn)行參與。項(xiàng)目可以是編程競(jìng)賽、設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在線上進(jìn)行有效溝通和合作，以完成項(xiàng)目任務(wù)。

例5：競(jìng)