2023-2024學年全國小學五年級下科學人教版期中考試試卷(含答案解析)

20232024學年全國小學五年級下科學人教版期中考試試卷(含答案解析)一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種動物屬于哺乳動物？A.鯊魚B.青蛙C.老虎D.鸚鵡答案：C2.下列哪種植物可以進行光合作用？A.蘑菇B.蕨類植物C.海帶D.苔蘚答案：B3.下列哪種現(xiàn)象是物理變化？A.燒紙B.銹蝕C.水沸騰D.酸堿中和答案：C4.地球表面最豐富的水資源是哪種形態(tài)？A.液態(tài)水B.固態(tài)水C.氣態(tài)水D.離子態(tài)水答案：A5.下列哪種材料屬于導體？A.塑料B.木材C.玻璃D.銅答案：D二、判斷題（每題1分，共5分）1.鳥類的呼吸系統(tǒng)與哺乳動物相同。（×）2.太陽能是一種可再生能源。（√）3.食物鏈中的能量傳遞效率是100%。（×）4.水的三態(tài)變化都是物理變化。（√）5.植物的根只負責吸收水分和養(yǎng)分。（×）三、填空題（每題1分，共5分）1.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個統(tǒng)一的______。答案：整體2.光合作用的原料是______和______，產(chǎn)物是______和______。答案：二氧化碳、水、有機物、氧氣3.地球上的水循環(huán)包括蒸發(fā)、______、降水三個過程。答案：凝結(jié)4.電路由電源、______、用電器和______四部分組成。答案：開關(guān)、導線5.磁體具有兩個磁極，分別是______極和______極。答案：南、北四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述植物種子萌發(fā)的過程。答案：種子吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。在種子萌發(fā)過程中，胚根生長最快，突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉。2.簡述光的傳播特點。答案：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光速在真空中最快，為3×10^8m/s。3.簡述聲音的產(chǎn)生和傳播。答案：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲。4.簡述影響電阻大小的因素。答案：電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)。5.簡述安全用電的原則。答案：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應立即切斷電源或用絕緣體將導線挑開；更換燈泡、移動用電器前，應先斷開電源開關(guān)。五、應用題（每題2分，共10分）1.小明家的電熱水器功率為2000W，正常工作30分鐘，求電熱水器消耗的電能。答案：2000W×30min×60s/min=3.6×10^6J2.一輛汽車以60km/h的速度行駛，行駛了2小時，求汽車行駛的路程。答案：60km/h×2h=120km3.一個物體的質(zhì)量是5kg，受到的重力是多少？答案：G=mg=5kg×9.8N/kg=49N4.在一個標準大氣壓下，水的沸點是多少？答案：100℃5.一塊長方形鐵塊，長10cm，寬5cm，高2cm，求其體積。答案：V=abh=10cm×5cm×2cm=100cm3六、分析題（每題5分，共10分）1.分析下列現(xiàn)象，解釋其原因：（1）夏天，自來水管出汗。（2）冬天，向手心哈氣手會變暖。答案：（1）夏天，自來水管出汗是因為空氣中的水蒸氣遇到冷的水管表面凝結(jié)成水滴。（2）冬天，向手心哈氣手20232024學年全國小學五年級下科學人教版期中考試試卷(含答案解析)八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個簡單的電路，要求包含電源、開關(guān)、燈泡和導線。答案：將電源的正極通過導線連接到開關(guān)，開關(guān)的另一端連接到燈泡的一個接點，燈泡的另一個接點通過導線連接回電源的負極。2.設(shè)計一個實驗，證明植物的生長需要光照。答案：將兩盆相同的植物放在相同的環(huán)境中，一盆放在有光照的地方，另一盆放在陰暗的地方，觀察一段時間后比較兩盆植物的生長情況。3.設(shè)計一個實驗，觀察水的沸騰現(xiàn)象。答案：將一定量的水加熱至沸騰，觀察水在沸騰過程中的變化，如氣泡的產(chǎn)生和水的翻滾。4.設(shè)計一個簡易的指南針。答案：將磁針放在小紙船上，放入一碗水中，磁針會自動指向南北方向。5.設(shè)計一個實驗，探究聲音的傳播。答案：將一個正在發(fā)聲的鬧鐘放入一個密封的塑料袋中，然后放入水中，觀察是否能聽到鬧鐘的聲音。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是光合作用。答案：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣的過程。2.解釋什么是蒸發(fā)。答案：蒸發(fā)是液體表面的分子獲得足夠的能量，從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。3.解釋什么是慣性。答案：慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。4.解釋什么是導體。答案：導體是指能夠容易地傳導電流的物質(zhì)。5.解釋什么是生態(tài)平衡。答案：生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定的狀態(tài)。十、思考題（每題2分，共10分）1.為什么植物的花瓣有各種顏色？答案：植物花瓣的顏色是為了吸引傳粉者，如昆蟲，幫助植物進行繁殖。2.為什么夏天游泳池里的水會變暖？答案：夏天游泳池里的水變暖是因為太陽光照射使水溫升高。3.為什么我們聽到的雷聲總是比看到的閃電晚？答案：因為聲音在空氣中的傳播速度比光在空氣中的傳播速度慢。4.為什么電燈泡會發(fā)熱？答案：電燈泡發(fā)熱是因為電流通過燈絲時，燈絲的電阻將電能轉(zhuǎn)化為熱能。5.為什么我們要保護森林？答案：我們要保護森林，因為森林是地球上的重要生態(tài)系統(tǒng)，能夠調(diào)節(jié)氣候、保持水土、提供生物多樣性等。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.舉例說明日常生活中如何節(jié)約用水。答案：洗手后及時關(guān)閉水龍頭，使用節(jié)水型馬桶，收集洗菜水用來澆花等。2.描述一次你參與的環(huán)?；顒?，并說明其意義。答案：參加學校組織的植樹活動，意義在于增加綠化面積，改善環(huán)境，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。3.討論如何在生活中減少塑料使用，以保護環(huán)境。答案：使用布袋代替塑料袋，使用可重復使用的水杯，減少一次性塑料餐具的使用等。4.說明太陽能電池板的工作原理及其對環(huán)境的好處。答案：太陽能電池板通過光伏效應將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，減少化石燃料的使用，減少環(huán)境污染。5.討論如何通過科學知識來改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。答案：使用滴灌技術(shù)節(jié)約用水，利用生物技術(shù)培育抗病蟲害的農(nóng)作物，使用有機肥料提高土壤肥力等。一、選擇題答案1.C2.B3.C4.A5.D二、判斷題答案1.×2.√3.×4.√5.×三、填空題答案1.整體2.二氧化碳、水、有機物、氧氣3.凝結(jié)4.開關(guān)、導線5.南、北四、簡答題答案1.種子吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。在種子萌發(fā)過程中，胚根生長最快，突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉。2.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光速在真空中最快，為3×10^8m/s。3.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲。4.電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)。5.不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應立即切斷電源或用絕緣體將導線挑開；更換燈泡、移動用電器前，應先斷開電源開關(guān)。五、應用題答案1.3.6×10^6J2.120km3.49N4.100℃5.100cm3六、分析題答案1.（1）空氣中的水蒸氣遇到冷的水管表面凝結(jié)成水滴。（2）冬天，向手心哈氣手會變暖是因為呼出的暖氣增加了手心的溫度。七、實踐操作題答案（題目未給出，無法提供答案）1.生物科學：種子萌發(fā)過程、植物對光的依賴、生物圈的概念。2.物理科學：光的傳播、聲音的產(chǎn)生與傳播、電路的組成、電阻的影響因素、安全用電原則。3.地球科學：水的三態(tài)變化、水的沸點、磁極的概念。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：一、選擇題：考察學生對基礎(chǔ)科學概念的理解，如生物分類、光合作用、物理變化、水資源分布、導體材料等。示例：選擇題第一題考察了學生對哺乳動物特征的理解。二、判斷題：考察學生對科學事實的判斷能力，如生物特征、可再生能源、能量傳遞效率、物理變化、植物根的功能等。示例：判斷題第一題考察了學生對鳥類呼吸系統(tǒng)與哺乳動物呼吸系統(tǒng)差異的認識。三、填空題：考察學生對科學術(shù)語的記憶和應用能力，如生物圈、光合作用、水循環(huán)、電路組成、磁極等。示例：填空題第一題考察了學生對生物圈定義的掌握。四、簡答題：考察學生對科學原理的理解和表達能力，如植物種子萌發(fā)過程、光的傳播特點、聲音的產(chǎn)生與傳播、電阻影響因素、安全用電原則等。示例：簡答題第一題考察了學生對植物種