奇特的臉大班美術教案教學資料

奇特的臉大班美術教案教學資料一、教學內容本節(jié)課選自大班美術教材第四章《形與色的世界》中的第三節(jié)“奇特的臉”。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握人臉的基本結構，學會運用夸張、變形、對比等手法創(chuàng)作出具有奇特、有趣的臉部作品。二、教學目標1.讓學生了解和掌握人臉的基本結構，提高學生的觀察力和表現(xiàn)力。2.培養(yǎng)學生運用夸張、變形、對比等手法進行美術創(chuàng)作的興趣和能力。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的想象力，提高學生的審美素養(yǎng)。三、教學難點與重點教學難點：人臉結構的把握和夸張、變形、對比等手法的運用。教學重點：培養(yǎng)學生觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)新和審美能力。四、教具與學具準備教師準備：PPT展示奇特的臉部作品，人臉模型，畫紙，彩筆，水粉等。學生準備：畫紙，彩筆，水粉等。五、教學過程1.導入（5分鐘）利用PPT展示一系列奇特的臉部作品，引導學生觀察和討論，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。2.新課講解（10分鐘）（1）介紹人臉的基本結構，引導學生觀察和認識。（2）講解夸張、變形、對比等手法，并通過實例進行展示。3.實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）（1）學生根據所學知識，用鉛筆在畫紙上勾勒出人臉的基本結構。（2）運用夸張、變形、對比等手法，創(chuàng)作出奇特的臉部作品。（3）教師巡回指導，及時解答學生疑問。4.展示與評價（5分鐘）（1）學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。（2）教師評價學生作品，從觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新力等方面給予肯定和鼓勵。（2）布置課后作業(yè)，鼓勵學生繼續(xù)探索奇特的臉部創(chuàng)作。六、板書設計1.人臉基本結構2.夸張、變形、對比等手法3.奇特的臉部作品展示七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我心中的奇特臉”為主題，創(chuàng)作一幅臉部作品。2.答案要求：作品需包含人臉基本結構，運用夸張、變形、對比等手法，具有創(chuàng)意和趣味性。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生關注生活中的奇特臉部元素，提高學生的觀察力和創(chuàng)作能力。組織學生參加臉部創(chuàng)作比賽，提升學生的美術素養(yǎng)。重點和難點解析1.教學難點：人臉結構的把握和夸張、變形、對比等手法的運用。2.實踐環(huán)節(jié)：學生創(chuàng)作過程中的指導和評價。3.作業(yè)設計：作業(yè)題目的具體要求和答案的創(chuàng)意性。4.課后反思及拓展延伸：教學方法的調整和學生的拓展活動。一、教學難點解析（1）人臉結構的把握人臉結構包括五官的布局、比例和形態(tài)，以及臉部的輪廓線條。教學中，應通過人臉模型、圖片示例等方式，直觀地展示人臉結構，幫助學生理解和記憶。引導學生觀察不同人臉的特點，如眼睛的大小、鼻子的形狀、嘴巴的線條等，以便在創(chuàng)作中靈活運用。（2）夸張、變形、對比等手法的運用夸張手法：通過放大或縮小某個部位，使臉部特征更鮮明、有趣。變形手法：改變五官的形狀或位置，創(chuàng)造出獨特的臉部形象。對比手法：通過顏色、形狀、大小的對比，增強畫面的視覺沖擊力。教學中，應結合實例講解這些手法，并鼓勵學生在創(chuàng)作中嘗試運用。二、實踐環(huán)節(jié)解析（1）創(chuàng)作過程中的指導教師應密切關注學生的創(chuàng)作過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行個別指導。對于學生在創(chuàng)作中遇到的困難，如人臉結構不準確、手法運用不熟練等，教師要耐心解答，幫助學生克服難點。（2）作品評價評價應關注學生作品的整體效果，包括人臉結構的準確性、手法的運用、創(chuàng)意和趣味性等方面。教師要以鼓勵為主，充分肯定學生的優(yōu)點，同時指出不足之處，并提出改進建議。三、作業(yè)設計解析（1）作業(yè)題目要求作業(yè)題目應具有開放性，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。要求學生在作品中體現(xiàn)出人臉基本結構，并運用夸張、變形、對比等手法，使作品具有奇特和趣味性。（2）答案的創(chuàng)意性答案要求學生在保持人臉基本結構的基礎上，發(fā)揮個人創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨特的臉部形象。教師在評價作業(yè)時，要關注學生作品的新穎性、獨特性和表現(xiàn)力。四、課后反思及拓展延伸解析（1）教學方法的調整教師應根據學生在課堂上的表現(xiàn)，反思教學方法的適用性，如需調整，應及時改進。注重學生的個體差異，因材施教，提高教學效果。（2）學生的拓展活動組織學生參加臉部創(chuàng)作比賽，提高學生的美術創(chuàng)作能力和競爭意識。鼓勵學生關注生活中的奇特臉部元素，拓寬創(chuàng)作思路，提高觀察力和表現(xiàn)力。開展臉部創(chuàng)作主題活動，如“我心中的奇特臉”展覽，讓學生在展示、交流中互相學習、共同進步。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時，語言要清晰、準確，語速適中，確保學生能夠聽懂。2.在強調重點、難點時，適當提高語調，以引起學生注意。3.與學生互動時，采用親切、鼓勵的語氣，增強學生的自信心。二、時間分配1.確保導入、新課講解、實踐環(huán)節(jié)、展示評價等環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前緊后松或前松后緊。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導學生關注教學重點和難點。2.提問方式多樣化，如開放式、閉合式、反問式等，激發(fā)學生思考。3.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導入1.利用PPT展示奇特的臉部作品，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。2.通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，為新課講解做好鋪墊。教案反思一、教學目標的達成1.課后反思本節(jié)課的教學目標是否明確，學生是否達到了預期目標。2.分析學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對人臉結構、創(chuàng)作手法的掌握情況。二、教學方法的適用性1.反思所采用的教學方法是否適合學生的認知水平，是否有助于提高學生的創(chuàng)作能力。2.根據學生的反饋和課堂效果，調整教學方法，提高教學效果。三、課堂氛圍和互動1.檢查課堂氛圍是否活躍，學生是否積極參與課堂活動。2.反思與學生的互動是否充分，提問是否具有啟發(fā)