大班美術(shù)《向日葵》的教案

?一、教學目標：1.認知目標：讓幼兒了解梵高的名畫《向日葵》，知道這幅畫的作者、創(chuàng)作背景以及特點。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及動手操作能力，學會用畫筆和顏料創(chuàng)作出屬于自己的《向日葵》。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質(zhì)。二、教學重點與難點：重點：讓幼兒了解《向日葵》的特點，學會用畫筆和顏料進行創(chuàng)作。難點：如何引導幼兒觀察并向他們解釋《向日葵》的線條、色彩和構(gòu)圖。三、教學準備：1.教具：梵高的《向日葵》高清圖片、畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板等。2.環(huán)境：安靜、舒適、光線充足的繪畫空間。四、教學過程：1.導入：向幼兒展示梵高的《向日葵》高清圖片，引導幼兒觀察并提問，如“這幅畫是誰畫的？”，“畫的是什么？”，“你認為這幅畫有什么特點？”等，激發(fā)幼兒的探究欲望。2.講解：向幼兒講解《向日葵》的創(chuàng)作背景、線條、色彩和構(gòu)圖等方面的知識，幫助幼兒更好地理解這幅畫。3.示范：教師現(xiàn)場示范如何畫《向日葵》，邊示范邊講解，讓幼兒了解繪畫的步驟和技巧。4.創(chuàng)作：讓幼兒根據(jù)自己的想象，用畫筆和顏料創(chuàng)作屬于自己的《向日葵》。教師巡回指導，解答幼兒的疑問，幫助幼兒完成作品。5.展示與評價：將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞、交流，教師對幼兒的作品進行評價，給予肯定和鼓勵。五、教學反思：在課后對本次教學進行反思，分析教學過程中的優(yōu)點和不足，針對不足之處進行改進，以提高今后的教學質(zhì)量。關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的興趣、需求，不斷調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使教學更符合幼兒的發(fā)展。六、教學評價：1.過程評價：觀察幼兒在繪畫過程中的態(tài)度、興趣、合作意識等，評價幼兒對繪畫技能的掌握程度。2.作品評價：從線條、色彩、構(gòu)圖等方面對幼兒的作品進行評價，關(guān)注幼兒的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)力。3.同伴評價：鼓勵幼兒互相評價、交流，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。七、教學拓展：1.組織幼兒參觀美術(shù)館或畫展，讓幼兒欣賞更多的名畫作品，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。2.開展主題繪畫活動，如以“春天”、“陽光”等為主題，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有特色的畫作。3.邀請家長參與幼兒的繪畫活動，增進親子關(guān)系，共同培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。八、安全事項：1.確保繪畫環(huán)境安全，避免幼兒接觸到有毒、易燃的物品。2.指導幼兒正確使用繪畫工具，避免誤傷自己和他人。3.注意保護幼兒的皮膚，避免顏料沾染衣物。九、教學計劃：1.下一節(jié)課將繼續(xù)學習梵高的另一幅名畫《星夜》，讓幼兒了解其創(chuàng)作背景和特點。2.結(jié)合本節(jié)課的學習，讓幼兒嘗試用不同的材料和技法進行繪畫創(chuàng)作。3.組織幼兒進行繪畫比賽，激發(fā)他們的競爭意識和創(chuàng)新能力。重點和難點解析：一、教學目標：在制定教學目標時，要確保目標的明確性和可操作性，使教學活動能夠有針對性地進行。要充分考慮幼兒的年齡特點和認知水平，確保目標既能夠挑戰(zhàn)幼兒，又能夠讓他們在教師的引導下達成。二、教學重點與難點：在確定教學重點與難點時，要充分考慮幼兒的實際情況，選擇對幼兒來說具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，并通過有效的教學策略，幫助幼兒克服困難，掌握知識。三、教學準備：在準備教學材料和環(huán)境時，要充分考慮幼兒的安全和舒適，避免使用有毒、易燃等危險物品，要為幼兒創(chuàng)造一個安靜、舒適、光線充足的學習環(huán)境。四、教學過程：在教學過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學節(jié)奏和方法，確保教學活動能夠順利進行。要通過提問、討論等方式，激發(fā)幼兒的思維，提高他們的觀察力、想象力