大班美術(shù)活動(dòng)教案：這不是花生殼

?大班美術(shù)活動(dòng)教案：這不是花生殼第一章：活動(dòng)背景與目標(biāo)一、活動(dòng)背景1.激發(fā)幼兒對(duì)自然材料的興趣，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。2.通過觀察、操作、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的自然材料，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.了解花生殼的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)花生殼的審美價(jià)值。2.學(xué)會(huì)利用花生殼進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，發(fā)展幼兒的美術(shù)技能。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質(zhì)。第二章：活動(dòng)準(zhǔn)備一、物質(zhì)準(zhǔn)備1.花生殼若干個(gè)2.顏料、畫紙、畫筆等繪畫材料3.剪刀、膠水等輔助工具4.范例作品二、環(huán)境準(zhǔn)備1.安靜、舒適的繪畫環(huán)境2.適當(dāng)?shù)牟晒夂屯L(fēng)3.創(chuàng)意繪畫區(qū)的布置第三章：活動(dòng)過程一、導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師向幼兒展示花生殼，引導(dǎo)幼兒觀察花生殼的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒的興趣。2.邀請(qǐng)幼兒分享對(duì)花生殼的認(rèn)識(shí)和看法。二、基本部分（10分鐘）1.教師講解繪畫材料的用法，示范如何用花生殼作畫。2.幼兒自主選擇材料，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。3.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。三、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.教師組織幼兒展示自己的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。2.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重過程和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒積極參與。第四章：活動(dòng)延伸1.家園共育：邀請(qǐng)家長參與幼兒的繪畫活動(dòng)，共同創(chuàng)作花生殼作品。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的作品布置在公共區(qū)域，供全體幼兒和家長欣賞。3.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)設(shè)立“花生殼創(chuàng)意繪畫”角，持續(xù)關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過程。一、反思2.針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)措施。2.強(qiáng)調(diào)關(guān)注生活中的自然材料，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。一、活動(dòng)導(dǎo)入1.引入話題：教師向幼兒展示一幅用花生殼創(chuàng)作的畫作，引發(fā)幼兒對(duì)花生殼的關(guān)注和興趣。2.引導(dǎo)幼兒觀察花生殼的特點(diǎn)，如顏色、形狀、質(zhì)地等。3.提問：你們知道這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的嗎？花生殼可以用來做什么？二、活動(dòng)探索1.教師分發(fā)花生殼，引導(dǎo)幼兒用手感受花生殼的質(zhì)地。2.邀請(qǐng)幼兒嘗試用花生殼進(jìn)行簡單的繪畫或拼貼。3.教師示范如何用花生殼進(jìn)行創(chuàng)作，如涂抹顏料、拼貼圖案等。三、活動(dòng)創(chuàng)作1.教師布置創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用花生殼創(chuàng)作自己的作品。2.幼兒自主選擇材料和創(chuàng)作方式，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。3.教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和幫助。四、活動(dòng)分享1.創(chuàng)作完成后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。2.教師組織評(píng)價(jià)，注重幼兒在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。3.鼓勵(lì)幼兒相互欣賞、交流，共同進(jìn)步。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的自然材料，提高環(huán)保意識(shí)。3.布置課后任務(wù)：邀請(qǐng)幼兒回家后，嘗試用其他自然材料進(jìn)行創(chuàng)作，下節(jié)課分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析六、活動(dòng)導(dǎo)入重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：教師向幼兒展示一幅用花生殼創(chuàng)作的畫作，引發(fā)幼兒對(duì)花生殼的關(guān)注和興趣。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要選擇一幅具有創(chuàng)意和吸引力的花生殼作品，以激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)作欲望。教師應(yīng)通過提問等方式，引導(dǎo)幼兒觀察和思考花生殼的特點(diǎn)和潛在的創(chuàng)作價(jià)值。七、活動(dòng)探索重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：教師分發(fā)花生殼，引導(dǎo)幼兒用手感受花生殼的質(zhì)地。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要確保每個(gè)幼兒都能親手觸摸到花生殼，以充分體驗(yàn)其質(zhì)地的特點(diǎn)。教師可以通過提問和示范等方式，引導(dǎo)幼兒探索花生殼的不同使用方法，如涂抹顏料、拼貼圖案等。八、活動(dòng)創(chuàng)作重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：教師布置創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用花生殼創(chuàng)作自己的作品。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要給予幼兒足夠的創(chuàng)作空間和自由度，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力。教師應(yīng)提供必要的材料和技巧支持，以幫助幼兒完成自己的創(chuàng)作。九、活動(dòng)分享重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：創(chuàng)作完成后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)