幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃（7篇）

第第頁幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃（7篇）時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)瞬間就到了開學(xué)的日子,這也就意味著我們又要為編寫教學(xué)計(jì)劃做準(zhǔn)備了。以下是我為大家收集整理的幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃第1篇一、班級(jí)情況分析：我班幼兒對(duì)角色游戲具有深厚的愛好。通過游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往本領(lǐng)、口語表達(dá)本領(lǐng)、想象制造本領(lǐng)在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好、喜好和個(gè)性、他們之間也存在著本領(lǐng)上的差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往本領(lǐng)。二、游戲總要求：幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動(dòng)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必需予以引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。本學(xué)期重要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，快樂地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判定、解決問題的本領(lǐng)。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、自動(dòng)性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。三、游戲總引導(dǎo)：在區(qū)域活動(dòng)中，老師應(yīng)是一個(gè)察看者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的'心理環(huán)境。1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)在區(qū)域游戲中，老師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。A、學(xué)會(huì)等待。在活動(dòng)中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒顯現(xiàn)困難時(shí)，不要急于介入，而應(yīng)予以肯定的等待時(shí)間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能本身解決問題。B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中，老師要常常加入幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。2、敬重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià)A、個(gè)別的過程評(píng)價(jià)，老師依據(jù)不同進(jìn)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。B、集體評(píng)價(jià)，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享成功的歡樂開放性地打開一些討論，激發(fā)幼兒連續(xù)在活動(dòng)中探究的欲望。四、區(qū)域設(shè)置：依據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語言、社會(huì)性等進(jìn)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理啟程，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等）和區(qū)域活動(dòng)（生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等）等不同形式的活動(dòng)，為幼兒供給了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能依照本身的愛好和本領(lǐng)進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。1、娃娃家：結(jié)合本身平常的察看來開展游戲，培育幼兒之間能相互協(xié)商，調(diào)配角色進(jìn)行游戲。2、頂尖奶茶：訂立肯定的買賣規(guī)定，在游戲中培育幼兒的交往本領(lǐng)和簡單的運(yùn)算本領(lǐng)。3、菜場(chǎng)：豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內(nèi)容，在游戲的過程中，依據(jù)游戲的需要，適時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買賣交易。4、幼兒園：重要是連續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒供給音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更緊要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。5、DIY：為幼兒供給多功能材料、給幼兒制造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“討論”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。6、生活角：為幼兒供給剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對(duì)本身動(dòng)手制作的深厚愛好，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延長，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒連續(xù)完成。8、科學(xué)角：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，供給材料供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行探究，加深幼兒的認(rèn)得。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，充足幼兒連續(xù)進(jìn)一步探究的需要。區(qū)域游戲的開展，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性進(jìn)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“近來進(jìn)展區(qū)”，為幼兒營造一個(gè)更為自由進(jìn)展的空間。幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃第2篇一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：培育練聲的愛好；唱歌姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢(shì)，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好U、O韻母。二、視唱、學(xué)問、練耳部分：1、讀譜學(xué)問：知道音有高處與低處；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。3、練耳部分：聽辯音的高處與低處（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高處與低處；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高處與低處。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。三、賞識(shí)部分：培育同學(xué)賞識(shí)音樂的愛好和良好的賞識(shí)習(xí)慣。在賞識(shí)中感受音樂的美妙、動(dòng)聽，產(chǎn)生快樂的感覺。漸漸體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音質(zhì)等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱誠、活潑、美妙、雄壯、穩(wěn)重、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、教學(xué)分析：在低班級(jí)的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，自動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與努力探求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃第3篇一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個(gè)法規(guī)和國家各項(xiàng)教育方針政策。全面實(shí)施對(duì)幼兒的素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，為幼兒的終生進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教工素養(yǎng)，呈現(xiàn)＂敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、制造＂的園風(fēng)。營造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛。在跨入省示范性試驗(yàn)幼兒園的行列之際，力爭發(fā)揮名園的輻射功能，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，為爭創(chuàng)品牌幼兒園而努力。二、工作重點(diǎn)（一）幼兒管理方面１．連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的'行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。2、捉住每一次機(jī)會(huì)，組織幼兒參加社會(huì)各類比賽，讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)本身的才能。３．做好大班幼兒的幼小連接工作，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。４．四月末進(jìn)行家長開放周活動(dòng)。５．以幼兒為主體的六一慶祝活動(dòng)。（大班以幼兒為主體的匯報(bào)演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動(dòng)。６．招生工作，老師對(duì)畢業(yè)生家長做好正確的宣揚(yáng)導(dǎo)向作用。（二）教育教學(xué)科研１．深入開展“生活美勞“課題討論，完善子課題，訂立想應(yīng)的計(jì)劃。２．完成《生活美勞制作引導(dǎo)》教案、照片的搜集整理工作。３．參加省級(jí)課題課題的討論。依托大課題，與姐妹幼兒園加強(qiáng)交流、溝通。４．全面實(shí)施對(duì)幼兒的素養(yǎng)教育，堅(jiān)持以德育教育為核心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展，為幼兒的終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。５．樹立“立體教育觀”“全面進(jìn)展觀”。對(duì)幼兒園教學(xué)來講，上課、游戲、活動(dòng)、集體、分組、個(gè)別教學(xué)，都是教學(xué)的形式。不能只局限于傳統(tǒng)的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標(biāo)，適合幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒素養(yǎng)進(jìn)展，都是有效的教學(xué)形式。６．樹立全面綜合的課程觀。老師必需明確幼兒課程目標(biāo)上的全面性和啟蒙性，內(nèi)容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯(lián)系性，實(shí)施上的活動(dòng)性和體驗(yàn)性。在認(rèn)知、情感、態(tài)度、本領(lǐng)等方面為幼兒奠定終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展的基礎(chǔ)。（三）隊(duì)伍建設(shè)１．學(xué)習(xí)師德規(guī)范，教育教學(xué)規(guī)范以及幼教理論。２．寫討論論文、教育心得，通過多種途徑爭取發(fā)表，與評(píng)優(yōu)掛鉤。３．評(píng)比園學(xué)科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業(yè)愛崗演講比賽。青年老師進(jìn)行說課、技能技巧比賽。４．加大青年老師的培育力度，“青春之歌”活動(dòng)要進(jìn)一步豐富，每位青年老師在打好各科基礎(chǔ)的前提下，細(xì)心研討一門特長課。五年以上的老師要積極參加課題討論，出成果，出文章。５．為全市觀摩活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（呈現(xiàn)幼兒園特色）（四）管理制度的完善１．發(fā)表文章的數(shù)目及班級(jí)幼兒的獲獎(jiǎng)情況與評(píng)優(yōu)結(jié)合。２．每月退伙情況上報(bào)園長室，統(tǒng)一制單，交校財(cái)會(huì)室。３．愛好小組活動(dòng)計(jì)劃上交。４．開展豐富的環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，迎接“綠色幼兒園”的驗(yàn)收。（五）保育保健工作１．體現(xiàn)保育工作的全員性。強(qiáng)調(diào)保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同承當(dāng)，強(qiáng)化老師保育意識(shí)。２．強(qiáng)調(diào)保育工作的科學(xué)性。對(duì)全體保育員進(jìn)行保育學(xué)問培訓(xùn)，重視學(xué)習(xí)交流。３．連續(xù)培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。三、每月工作重點(diǎn)每月工作重點(diǎn)：九月份：1、熱誠接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息布置，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，漸漸培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。2、完成園務(wù)工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃及各班教育教學(xué)進(jìn)度。3、各課題組、學(xué)科組落實(shí)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃。4、完成幼兒園英語教材《讓我們學(xué)英語》的印刷工作。5、各班召開班級(jí)家長會(huì)。十月份：1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過參觀活動(dòng)、游覽活動(dòng)，了解蘇州日新月異的變化，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、老師基本功比賽（一）。3、老師英語培訓(xùn)活動(dòng)。4、改選"家長委員會(huì)"，召開本學(xué)期第一次家委會(huì)。5、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀奶牛場(chǎng)，觀看少兒雜技表演。十一月份：1、全園自然角評(píng)比活動(dòng)。2、老師基本功比賽（二）。3、組織幼兒秋游活動(dòng)。4、籌備校慶公開課活動(dòng)。5、園刊《家園碰碰車》完稿、發(fā)放。十二月份：1、教科組活動(dòng)：課題階段小結(jié)、個(gè)案分析交流。2、英語學(xué)科組活動(dòng)。3、青年老師交流課件制作。4、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀絲綢博物館。5、討論迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜。一月份：1、召開迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、做好學(xué)年度老師考核考評(píng)工作。3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健、保育工作的檢查力度，迎接?jì)D保所復(fù)查。4、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。5、完成各專題小結(jié)，做好幼兒寒假生活引導(dǎo)。幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃第4篇新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足見。在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)進(jìn)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)過這有意義的一學(xué)期：因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析：1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策性的本領(lǐng)方面有待進(jìn)一步培育。2、部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手本領(lǐng)需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算本領(lǐng)方面還需培育。3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，本身睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能自動(dòng)的跟老師、同學(xué)問好。針對(duì)以上不足，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的本領(lǐng)都有肯定的進(jìn)步。二、語言、數(shù)學(xué)拼音語言：1、我們將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好喜好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)本領(lǐng)。2、通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)。數(shù)學(xué)：1、從不同的角度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括本領(lǐng)。2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒數(shù)和順數(shù)。3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培育認(rèn)真、正確、乾凈的書寫習(xí)慣。5、有肯定的時(shí)間觀念。認(rèn)得時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。拼音：讓幼兒初步認(rèn)得單韻母并會(huì)正確書寫拼音，認(rèn)得三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。三、美術(shù)、音樂、舞蹈1、舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。2、啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)得，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會(huì)圖畫。3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，注意深淺、冷暖色的搭配。4、積極參加唱歌活動(dòng)，韻律活動(dòng)?；灸茈S音樂的變化更改動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。四、游戲1、結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、訂立合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需引導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理本身玩過的玩具，使他們?yōu)楸旧砟軌颡?dú)立收放而感到驕傲。2、老師注意察看幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)。五、日常生活方面1、重視安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)本身。在公路上行走要遵守交通規(guī)定，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。2、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。自動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣裳并疊好，能本身整理床鋪。3、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會(huì)正確的應(yīng)用禮貌問候語：感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、并會(huì)向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫忙和相互掛念的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，敢于承認(rèn)，與樂意改正。4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有實(shí)在明確的要求。5、學(xué)習(xí)訂立班集體規(guī)定，知道本身是大班小伙伴，應(yīng)當(dāng)遵守本身訂立的規(guī)定。以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理布置一日常規(guī)。我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并適時(shí)捉住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)。主題的呈現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的自動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，信任你是可以的。六、家長工作1、通過“家長園地”“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定期召開班級(jí)家長會(huì)，交流幼教新理念，使家長與老師一起變化一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。3、組織好家長開放活動(dòng)，增長家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)我班工作的支持。4、定期開展家長助教活動(dòng)，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動(dòng)，幫助完成教學(xué)任務(wù)。5、邀請(qǐng)家長參加各種形式的“親子活動(dòng)”。6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源供給，商討活動(dòng)方案等。6、激勵(lì)家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃第5篇一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會(huì)有一些緊張跟憂慮。依據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的引導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、教學(xué)目標(biāo)（一）藝術(shù)1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸注意跟親近四周環(huán)境中諳習(xí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用本身喜愛的顏色、材料跟工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)本身對(duì)美的認(rèn)得。4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛跟老師、同伴一起做音樂游戲。（二）音樂1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱；2、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的本領(lǐng)；3、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編；4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)本身對(duì)音樂的感受；5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。6、感受舞臺(tái)、音樂、舞蹈的美妙，喜愛芭蕾舞劇。（三）數(shù)學(xué)1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解跟構(gòu)成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、教幼兒認(rèn)得球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面跟立體圖形之間的關(guān)系。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心跟客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。7、教幼兒認(rèn)得時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)跟半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱跟次序。8、培育幼兒能清楚敘述操作活動(dòng)的過程跟結(jié)果。9、培育幼兒積極自動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。（四）英語1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，樂意參加英語活動(dòng)。2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。3、精準(zhǔn)地學(xué)會(huì)一些簡單單詞跟短語的發(fā)音。4、學(xué)會(huì)一些有趣味的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。5、磨練幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。三、教育教學(xué)工作1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作。（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便打開教育工作。（2）給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、有趣味的教室環(huán)境。（3）老師以親切、溫跟的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引激勵(lì)幼兒來園。2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理本領(lǐng)，做到生活有序。（1）正確使用本身的標(biāo)記。（2）用正確的方法洗手。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）樂意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。（2）珍惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）能將玩具歸類收好。（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)，從而取得各方面的閱歷，提高綜合本領(lǐng)。5、重視活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的察看與記錄，適時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)跟語言活動(dòng)的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照料好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的老師和同學(xué)關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的`身心健康，真正做到保教合一、五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好跟喜好，以及家長的需求跟是否樂意參加班上的活動(dòng)。（2）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長適時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持搭配，并不斷向家長供給新的幼教信息。幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃第6篇一、情況分析：自區(qū)域游戲活動(dòng)開展以來，深受孩子們的歡迎和愛好。在活動(dòng)的漸漸打開中，幼兒的交往本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)定意識(shí)。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會(huì)顯現(xiàn)本領(lǐng)上的差異、個(gè)別幼兒甚至?xí)@現(xiàn)專橫、不愿與他人共享等現(xiàn)象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同進(jìn)展，加強(qiáng)對(duì)游戲的愛好。本學(xué)期，我們將針對(duì)實(shí)際情況，來訂立游戲計(jì)劃，旨在通過一些列的游戲活動(dòng)來培育孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì)。二、游戲目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)定的把握，漸漸加強(qiáng)幼兒的規(guī)定意識(shí)。3、激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能自動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并依據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的'情節(jié)，對(duì)積極制造游戲情節(jié)的幼兒適時(shí)予以表揚(yáng)。4、豐富幼兒的生活閱歷，深化游戲主題，培育幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。5、遵守游戲的規(guī)定，收放、整理玩具時(shí)做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng)，不任意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能自動(dòng)依照老師提出的要求游戲。6、通過游戲促使幼兒在操作過程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和掌控本領(lǐng)，磨練他們的動(dòng)手本領(lǐng)和言語交往的本領(lǐng)。三、實(shí)在內(nèi)容布置：九月份：益智區(qū)：做得對(duì)，說得好找格子我說你做美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計(jì)師美麗的項(xiàng)鏈表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲探究區(qū)：有趣味的磁鐵我來找一找鏡子里的我十月份：益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦探究區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖十一月份：益智區(qū)：找伙伴比比誰的長這是誰的尾巴逛商場(chǎng)水果攤美工區(qū)：泥塑項(xiàng)鏈吹畫撕貼畫表演區(qū)：說反詞中國功夫探究區(qū)：制造風(fēng)水會(huì)搬家十二月份：益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂美工區(qū)：大頭娃娃建筑將來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開生活區(qū)：我會(huì)泡茶幼兒園大班教學(xué)的工作計(jì)劃第7篇一、班級(jí)情形分析（一）班況簡介本學(xué)期本班人數(shù)全部41個(gè)幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。（二）幼兒在園情形1、學(xué)問技能的進(jìn)展經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對(duì)音樂，語言，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等；在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作；在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參加體育活動(dòng)，跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控潛力較差，對(duì)自我物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能用心、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少自動(dòng)性，比如不喜愛動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去自動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。2、制造性的進(jìn)展經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進(jìn)展快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有必需的制造性。3、社會(huì)性的進(jìn)展幼兒的生活獨(dú)立潛力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)定，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有必需的辨別是非潛力，能簡單的評(píng)價(jià)自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受群眾紀(jì)律管束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛參加群眾活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。4、幼兒實(shí)踐潛力本班幼兒的實(shí)踐潛力提高很快。我們透過秋游，上山散布等等活動(dòng)，讓幼兒接觸自然。經(jīng)過分析，針對(duì)本班情形及實(shí)際情形，特訂立以下實(shí)在措施：二、幼兒園方面環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將連續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題，依據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，體現(xiàn)老師和同學(xué)共同創(chuàng)辦教室的精神，培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦潛力及從小樹立環(huán)保意識(shí)。2、各科培育目標(biāo)本學(xué)期我們連續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善。同時(shí)樹立市級(jí)示范性幼兒園更佳形象。健康：1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安靖，愉暢快潑。2、生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活潛力，注意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步認(rèn)得身體的重要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、認(rèn)得有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)定和用水、用電、用活的安全學(xué)問。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力。5、愛好體育活動(dòng)，漸漸養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)，快捷，有耐力。加強(qiáng)合作競(jìng)爭意識(shí)，具有必需的英勇精神和堅(jiān)持性。語言：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語與其生活閱歷相關(guān)的語言。2、學(xué)習(xí)用一般話大膽，清楚地說出自我想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。3、學(xué)習(xí)賞識(shí)文學(xué)作品，樂意表達(dá)自我的感受，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4、學(xué)習(xí)有次序地看圖書