提高班規(guī)范課流程講解

貫口：新授課教學(xué)流程分教練賽三步走1.講解：老師根據(jù)根據(jù)貫口進(jìn)行情景或事件的描述2.示范表演：老師表演貫口內(nèi)容，已完整的舞臺(tái)表演的形式。3.帶領(lǐng)練習(xí)：老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)貫口內(nèi)容，依據(jù)一句一教、兩句一練、一段一復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行帶領(lǐng)。4.自由練習(xí)：學(xué)員在臺(tái)下自由練習(xí)貫口內(nèi)容，老師可以走下去進(jìn)行輔導(dǎo)。5.比賽：形式最好是單獨(dú)比賽，也可以是接龍比賽，將貫口內(nèi)容分成2到3部分，每隊(duì)分別請(qǐng)對(duì)應(yīng)數(shù)量的學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行接龍表演，評(píng)分要求每個(gè)隊(duì)伍接龍速度快，內(nèi)容數(shù)量，動(dòng)作表情自然大方，老師指定升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)即可。例：第二單元貫口“大風(fēng)起”教學(xué)流程講解：老師根據(jù)根據(jù)貫口進(jìn)行情景或事件的描述2.示范表演：小貫口《大風(fēng)起》那一日，狂風(fēng)大作，真是：?jiǎn)鑶柚苯?，塵土多高；大樹(shù)低頭，小樹(shù)折腰；河水翻波，三尺余高；房上茅草，隨風(fēng)直飄；雞犬亂叫，牲口發(fā)毛；小船攏岸，大船拋錨；山中走獸，虎嘯狼嚎；飛砂走石，四處亂拋；人怕房倒，鳥(niǎo)怕端巢；越刮越大，地動(dòng)山搖。往日也見(jiàn)大風(fēng)刮，哪像今日這一遭。3.帶領(lǐng)練習(xí)：老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)貫口內(nèi)容，依據(jù)一句一教、兩句一練、一段一復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行帶領(lǐng)。4.自由練習(xí)：學(xué)員在臺(tái)下自由練習(xí)貫口內(nèi)容，老師可以走下去進(jìn)行輔導(dǎo)。5.比賽：形式最好是單獨(dú)比賽，也可以是接龍比賽，將貫口內(nèi)容分成2到3部分，每隊(duì)分別請(qǐng)對(duì)應(yīng)數(shù)量的學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行接龍表演，評(píng)分要求每個(gè)隊(duì)伍接龍速度快，內(nèi)容數(shù)量，動(dòng)作表情自然大方，老師指定升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)即可。教學(xué)建議：由于篇幅較長(zhǎng)，要求老師能夠提前掌握。為了增加孩子學(xué)習(xí)的趣味性，老師可以參考一下，口才部錄制的課程節(jié)目表演視頻，貫口的表演也是有技巧，在一氣呵成的基礎(chǔ)上，也有停頓，語(yǔ)氣的輕重緩急、甚至表情動(dòng)作的變化。這些都給貫口的呈現(xiàn)帶來(lái)了趣味性。老師表演要精彩，這樣在課堂才能充分的吸引孩子。評(píng)書(shū)：新授課教學(xué)流程分教練賽三步走1.講解：老師根據(jù)根據(jù)評(píng)書(shū)內(nèi)容進(jìn)行情景或事件的描述2.示范表演：老師表演評(píng)書(shū)內(nèi)容，以規(guī)范完整的舞臺(tái)表演的形式進(jìn)行。3.帶領(lǐng)練習(xí)：老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)評(píng)書(shū)內(nèi)容，依據(jù)一句一教、兩句一練、一段一復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行帶領(lǐng)。4.自由練習(xí)：學(xué)員在臺(tái)下自由練習(xí)評(píng)書(shū)內(nèi)容，老師可以走下去進(jìn)行輔導(dǎo)。5.比賽：形式最好是單獨(dú)比賽，也可以是接龍比賽，將評(píng)書(shū)內(nèi)容分成2到3部分，每隊(duì)分別請(qǐng)對(duì)應(yīng)數(shù)量的學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行接龍表演，評(píng)分要求每個(gè)隊(duì)伍接龍速度快，內(nèi)容數(shù)量，動(dòng)作表情自然大方，老師指定升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)即可。例：第二單元評(píng)書(shū)“程門(mén)立雪”教學(xué)流程講解：老師根據(jù)根據(jù)貫口進(jìn)行情景或事件的描述2.示范表演：小評(píng)書(shū)《程門(mén)立雪》話(huà)說(shuō)宋代著名理學(xué)家楊時(shí)，從小聰明伶俐，四歲入學(xué)，七歲寫(xiě)詩(shī)，八歲作賦，人稱(chēng)神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜，后拜師程頤，以求上進(jìn)。一日，楊時(shí)與學(xué)友論學(xué)，爭(zhēng)辯一題，為求正解，去請(qǐng)教老師程頤。至老師程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁養(yǎng)神，楊時(shí)二人不敢驚擾，恭敬立于門(mén)外，等候先生醒來(lái)。時(shí)值隆冬，天寒地凍，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，兩人冷得發(fā)抖，凍僵手腳，卻依然恭敬侍立。過(guò)了良久，老師醒來(lái)，見(jiàn)他通身披雪，忙起身相迎。后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱(chēng)“龜山先生”。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。3.帶領(lǐng)練習(xí)：老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)評(píng)書(shū)內(nèi)容，依據(jù)一句一教、兩句一練、一段一復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行帶領(lǐng)。4.自由練習(xí)：學(xué)員在臺(tái)下自由練習(xí)貫口內(nèi)容，老師可以走下去進(jìn)行輔導(dǎo)。5.比賽：形式最好是單獨(dú)比賽，也可以是接龍比賽，將評(píng)書(shū)內(nèi)容分成2到3部分，每隊(duì)分別請(qǐng)對(duì)應(yīng)數(shù)量的學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行接龍表演，評(píng)分要求每個(gè)隊(duì)伍接龍速度快，內(nèi)容數(shù)量，動(dòng)作表情自然大方，老師指定升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)即可。教學(xué)建議：由于篇幅較長(zhǎng)，要求老師能夠提前掌握。老師對(duì)內(nèi)容充分熟悉，在課上可以先以講故事的形式將評(píng)書(shū)內(nèi)容說(shuō)給孩子聽(tīng)，在以評(píng)書(shū)表演的形式表演給孩子看，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上，知道評(píng)書(shū)的大體內(nèi)容，掌握起來(lái)也會(huì)快一些。為了增加孩子學(xué)習(xí)的趣味性，老師可以參考一下，口才部錄制的課程節(jié)目表演視頻，評(píng)書(shū)的表演注意停頓，語(yǔ)氣的輕重緩急、表情動(dòng)作的變化。這些都給評(píng)書(shū)的呈現(xiàn)帶來(lái)了趣味性。老師表演要精彩，這樣在課堂才能充分的吸引孩子。單元總結(jié)：?jiǎn)卧偨Y(jié)三部分內(nèi)容新授教學(xué)流程1.學(xué)生分享一個(gè)符合本單元主題的小故事，課堂分享，課下寫(xiě)好。2.學(xué)生當(dāng)堂分享符合單元主題的發(fā)生在自己活身邊的人身上的事情3.老師幫助學(xué)生錄制本單元主題的小廣播，錄制內(nèi)容就是學(xué)生風(fēng)向的小故事以及身邊人的事情，創(chuàng)新內(nèi)容也是可以的。例：第二單元第四部分單元總結(jié)教學(xué)流程一、尊師的榜樣請(qǐng)你分享一個(gè)關(guān)于尊敬老師的故事，課下寫(xiě)在下面，課堂分享。二、尊師在身邊尊敬老師二三事。請(qǐng)分享你尊敬老師的幾件小事。寫(xiě)在下面，當(dāng)堂分享。三、尊師留言錄制口才小廣播，可以是尊敬老師的小故事，也可以是自己對(duì)尊敬老師的理解以及自己做過(guò)的事情，先寫(xiě)在下面，然后課堂錄制。教學(xué)建議：錄制口才小廣播需要提前布置錄制內(nèi)容，課堂上準(zhǔn)備好硬件設(shè)施，當(dāng)堂錄制。錄制的過(guò)程，就像是請(qǐng)每位孩子上臺(tái)表演是一樣的，老師是主持，臺(tái)下的學(xué)員是觀眾，老師可以引導(dǎo)、總結(jié)、學(xué)員也可以有掌聲。就錄制最真實(shí)的聲