2024年學年八年級語文上冊 第7課《可愛的小鳥》教案 新疆教育版

2024年學年八年級語文上冊第7課《可愛的小鳥》教案新疆教育版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為新疆教育版八年級語文上冊第7課《可愛的小鳥》。課文描繪了小鳥的外形特征、生活習性以及與人類的密切關(guān)系，旨在培養(yǎng)學生對自然生物的觀察力和對生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對動物特征的認知和對生態(tài)保護的意識上。

具體教學內(nèi)容包括：

1.分析小鳥的外形特征，如體態(tài)、羽毛、嘴巴等，引導學生運用詞匯進行描述。

2.了解小鳥的生活習性，如覓食、筑巢、遷徙等，并與人類活動進行對比。

3.探討小鳥與人類的關(guān)系，如鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何保護鳥類和生態(tài)環(huán)境。

4.通過課文學習，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、觀察力和表達能力。

教學過程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實際生活中的例子，引導學生深入理解課文，激發(fā)學生對生態(tài)保護的重視。同時，注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀和表達能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力，以及增強對生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛。通過分析小鳥的外形特征和生活習性，學生能夠提升對自然生物的觀察力和對生態(tài)環(huán)境的敏感度。同時，通過閱讀和討論，學生將學會如何運用詞匯和語言表達自己的觀點，提高閱讀理解和表達能力。此外，通過學習課文，學生將更加了解鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何保護鳥類和生態(tài)環(huán)境，從而增強對生態(tài)保護的意識和行動力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.小鳥的外形特征和生活習性的理解與描述。

2.課文中所傳遞的生態(tài)保護意識的領(lǐng)悟。

難點：

1.如何運用準確的詞匯和語言描述小鳥的特征和生活習性。

2.理解鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何保護鳥類和生態(tài)環(huán)境。

解決辦法：

1.通過觀察圖片和實物，讓學生直觀地了解小鳥的特征，引導學生運用詞匯進行描述。

2.通過分組討論和實踐活動，讓學生深入探討小鳥的生活習性，鼓勵學生提出自己的觀點和見解。

3.結(jié)合生活實例和案例，讓學生了解鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，引導學生在日常生活中關(guān)注和保護生態(tài)環(huán)境。

4.提供寫作指導和語言實踐機會，幫助學生提高閱讀理解和表達能力，鼓勵學生積極表達自己的思想和感受。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導學生了解小鳥的外形特征和生活習性，以及鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-討論法：學生分組討論小鳥的保護意義和人類如何參與生態(tài)保護，促進學生思考和交流。

-案例研究：分析具體的鳥類保護案例，讓學生深入了解鳥類保護的重要性和方法。

-項目導向?qū)W習：學生分組完成一個關(guān)于鳥類保護的實踐項目，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演小鳥和人類的角色，通過表演形式展示小鳥的生活習性和與人類的關(guān)系。

-實驗觀察：觀察不同種類的鳥類的形態(tài)特征，讓學生親手觸摸鳥類羽毛，增強學生對鳥類特征的感知。

-游戲互動：設(shè)計一個關(guān)于鳥類保護的互動游戲，讓學生在游戲中學習鳥類保護的知識和技巧。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示小鳥的外形特征和生活習性，以及相關(guān)的生態(tài)保護信息。

-視頻：播放關(guān)于鳥類保護和生態(tài)環(huán)境的視頻，讓學生更直觀地了解鳥類的生活和保護狀況。

-在線工具：利用在線工具進行鳥類保護的案例分析和討論，方便學生隨時查閱資料和交流想法。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞《可愛的小鳥》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解小鳥的外形特征和生活習性。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《可愛的小鳥》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《可愛的小鳥》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解小鳥的外形特征和生活習性，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握對小鳥的觀察和描述技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗對小鳥的觀察和描述技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解小鳥的外形特征和生活習性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握對小鳥的觀察和描述技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解小鳥的外形特征和生活習性，掌握對小鳥的觀察和描述技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《可愛的小鳥》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《可愛的小鳥》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的對小鳥的觀察和描述技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展拓展資源：

1.書籍推薦：《鳥類觀察手冊》、《生態(tài)學入門》等書籍，提供更深入的鳥類知識和生態(tài)保護信息。

2.紀錄片推薦：《鳥的遷徙》、《自然界的奇跡》等紀錄片，讓學生更直觀地了解鳥類的生活和保護狀況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎的結(jié)果，關(guān)于鳥類的外形特征、生活習性、保護措施等相關(guān)文章和圖片。

4.實地考察：組織學生參觀動物園、鳥類保護區(qū)等地，親身感受鳥類的美妙和保護的重要性。

拓展建議：

1.讓學生閱讀推薦的書籍，深入了解鳥類知識和生態(tài)保護，并撰寫讀書筆記或書評。

2.觀看推薦的紀錄片，進行觀后感寫作，討論紀錄片中的鳥類保護和生態(tài)環(huán)境的話題。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行進一步的自主學習，搜索更多關(guān)于鳥類的外形特征、生活習性、保護措施等信息，并進行整理和分享。

4.參與實地考察活動，觀察和記錄所看到的鳥類，了解鳥類的生活習性和保護現(xiàn)狀，并撰寫考察報告。

內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，涵蓋鳥類的外形特征、生活習性、保護措施等方面。通過拓展學習，學生將更深入地了解鳥類知識和生態(tài)保護，拓寬知識視野，培養(yǎng)獨立思考和綜合分析能力。同時，通過實踐活動，學生將能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中，提高實踐操作能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、對知識點的理解程度等方面，評估學生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的參與程度、合作能力和對討論主題的理解程度，以及他們展示的成果的質(zhì)量和深度。

3.隨堂測試：通過設(shè)計針對本節(jié)課知識點的隨堂測試，評估學生對小鳥的外形特征和生活習性的理解和記憶程度。

4.課后作業(yè)完成情況：評估學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和進度，以及他們對課堂所學知識的應(yīng)用和理解程度。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時的反饋和評價，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助學生更好地理解和掌握知識。八、重點題型整理1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫小鳥的外形特征和生活習性的相關(guān)信息。

答案：小鳥的羽毛鮮艷、體態(tài)輕盈，喜歡在森林中飛翔和覓食。

2.簡答題：請談?wù)勀銓π▲B在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的看法。

答案：小鳥在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，它們可以控制害蟲的數(shù)量，幫助植物授粉，同時也是其他動物的食物來源。

3.論述題：請分析人類應(yīng)該如何保護鳥類和生態(tài)環(huán)境。

答案：人類可以通過減少污染、保護自然環(huán)境、建立自然保護區(qū)等措施來保護鳥類和生態(tài)環(huán)境。

4.案例分