習(xí)作：讓真情自然流露 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

習(xí)作：讓真情自然流露教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）習(xí)作：讓真情自然流露教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文六年級下冊《讓真情自然流露》

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用真摯的情感表達(dá)自己，通過真實的體驗和感受，將真情自然流露出來。具體包括以下幾個方面：

1.感受真情，體會情感的真摯。通過閱讀文章，讓學(xué)生感受到作者的情感，體會情感的真摯和真實。

2.學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法。通過文章的分析和講解，讓學(xué)生學(xué)會如何用真摯的語言和表達(dá)方式，將自己的情感自然流露出來。

3.練習(xí)表達(dá)真情。通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生將學(xué)到的表達(dá)真情的方法運用到實踐中，寫出自己的真情實感。

4.評價和修改。通過學(xué)生之間的互評和老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何評價和修改自己的文章，使其更加真實和感人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括語言運用、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略三個方面。

1.語言運用：通過閱讀和寫作，讓學(xué)生學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的真情實感，提高語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章中的情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使學(xué)生能夠深入理解和感悟情感的真摯和真實。

3.學(xué)習(xí)策略：通過學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方式和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行有效的閱讀和寫作。

本節(jié)課以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用核心素養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.感受真情，體會情感的真摯。

2.學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法。

3.練習(xí)表達(dá)真情。

難點：

1.如何將真實的情感自然地流露出來。

2.如何運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，將自己的情感真實地表達(dá)出來。

解決辦法：

1.通過閱讀文章，讓學(xué)生感受真情，體會情感的真摯。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的情感表達(dá)，讓學(xué)生通過閱讀體會情感的真摯和真實。

2.通過講解和分析文章中的表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)真情。教師可以講解文章中的語言和表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)會如何將自己的情感真實地表達(dá)出來。

3.通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)真情。教師可以布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過寫作練習(xí)將自己的情感真實地表達(dá)出來。

突破策略：

1.采用分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的感受和體會，激發(fā)學(xué)生的情感，幫助學(xué)生感受真情，體會情感的真摯。

2.采用案例分析的方式，讓學(xué)生分析文章中的情感表達(dá)，學(xué)習(xí)如何表達(dá)真情。

3.采用寫作指導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行寫作練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會如何將自己的情感真實地表達(dá)出來。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為人教版小學(xué)語文六年級下冊《讓真情自然流露》，教師需要提前準(zhǔn)備好教材，確保每位學(xué)生都有所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和感受真情，教師可以準(zhǔn)備一些與情感表達(dá)相關(guān)的圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些描繪親情、友情和愛情的圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片感受情感的真摯。同時，也可以準(zhǔn)備一些情感表達(dá)的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)如何將自己的情感真實地表達(dá)出來。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學(xué)生的參與和交流，教師可以布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)。例如，可以將教室分成幾個小組，每個小組圍坐在一起，方便學(xué)生進行討論和交流。同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，方便學(xué)生進行實驗操作。

除了以上教學(xué)資源，教師還可以準(zhǔn)備一些與情感表達(dá)相關(guān)的文學(xué)作品和電影，讓學(xué)生通過閱讀和觀看，進一步感受和理解真情的表達(dá)。同時，教師也可以準(zhǔn)備一些情感表達(dá)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)，提高自己的情感表達(dá)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的本節(jié)課錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理一、感受真情，體會情感的真摯

1.理解真情的含義，認(rèn)識到真情是人與人之間真摯的感情和感受。

2.學(xué)會通過觀察、傾聽和體驗，感受到他人的真情，體會情感的真摯。

3.理解情感表達(dá)的重要性，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的真情。

二、學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法

1.學(xué)會用語言表達(dá)真情，通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，將自己的真情自然流露出來。

2.學(xué)會用表情和肢體語言表達(dá)真情，通過面部表情、肢體動作等非語言方式，將自己的真情自然流露出來。

3.學(xué)會用藝術(shù)形式表達(dá)真情，通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，將自己的真情自然流露出來。

三、練習(xí)表達(dá)真情

1.進行寫作練習(xí)，通過寫作將自己的真情實感表達(dá)出來，培養(yǎng)寫作能力和情感表達(dá)能力。

2.進行口語表達(dá)練習(xí)，通過口語表達(dá)將自己的真情實感表達(dá)出來，培養(yǎng)口語表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

3.進行藝術(shù)創(chuàng)作練習(xí)，通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，將自己的真情實感表達(dá)出來，培養(yǎng)藝術(shù)表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

四、評價和修改

1.學(xué)會評價自己的文章和表達(dá)，通過自我評價和他人評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，提高自己的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

2.學(xué)會修改自己的文章和表達(dá)，通過修改和調(diào)整，使自己的表達(dá)更加真實、感人，提高自己的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。課堂1.課堂提問：教師通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。針對學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤理解和加深記憶。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。教師應(yīng)及時鼓勵積極參與的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.測試：教師可以通過小測驗或練習(xí)題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。通過測試結(jié)果，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作評價：教師可以通過評價小組合作的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和團隊精神。教師應(yīng)及時給予小組合作評價，鼓勵小組成員積極參與和合作。

5.學(xué)生自我評價：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進方向。通過自我評價，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，制定改進計劃。

作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。通過批改作業(yè)，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足，并進行指導(dǎo)。

2.作業(yè)點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給予學(xué)生反饋和建議。通過點評，教師可以鼓勵學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時指正學(xué)生的不足和錯誤。

3.作業(yè)討論：教師可以組織學(xué)生進行作業(yè)討論，讓學(xué)生相互交流和分享學(xué)習(xí)心得。通過討論，學(xué)生可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。通過反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，制定改進計劃。

5.作業(yè)評價記錄：教師可以記錄學(xué)生的作業(yè)評價情況，以便于跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和問題。通過記錄，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定針對性的教學(xué)計劃。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的感受真情，體會情感的真摯的知識點，請同學(xué)們在日常生活中觀察身邊的人和事，感受他們的真情實感，并寫一篇短文，不少于200字。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法的知識點，請同學(xué)們選擇一種方式（如語言、表情、肢體語言、藝術(shù)形式等），練習(xí)表達(dá)自己的真情實感，并記錄下來，不少于200字。

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的練習(xí)表達(dá)真情的知識點，請同學(xué)們進行一次寫作練習(xí)，寫一篇關(guān)于自己親身經(jīng)歷的真情感動的故事，不少于300字。

4.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的評價和修改的知識點，請同學(xué)們對自己的作文進行自我評價和修改，提高自己的情感表達(dá)能力和寫作水平。

5.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的情感升華的知識點，請同學(xué)們思考本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，寫一篇短文，談?wù)勛约旱母形蚝腕w會。

補充說明：

1.觀察身邊的人和事，感受他們的真情實感，并寫一篇短文，不少于200字。

2.選擇一種方式（如語言、表情、肢體語言、藝術(shù)形式等），練習(xí)表達(dá)自己的真情實感，并記錄下來，不少于200字。

3.寫一篇關(guān)于自己親身經(jīng)歷的真情感動的故事，不少于300字。

4.對自己的作文進行自我評價和修改，提高自己的情感表達(dá)能力和寫作水平。

5.思考本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，寫一篇短文，談?wù)勛约旱母形蚝腕w會。內(nèi)容邏輯關(guān)系-真情的含義

-情感的真摯

-觀察、傾聽和體驗

2.學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法

-語言表達(dá)真情

-表情和肢體語言表達(dá)真情

-藝術(shù)形式表達(dá)真情

3.練習(xí)表達(dá)真情

-寫作練習(xí)

-口語表達(dá)練習(xí)

-藝術(shù)創(chuàng)作練習(xí)

4.評價和修改

-評價自己的文章和表達(dá)

-修改自己的文章和表達(dá)

5.情感升華

-學(xué)科與生活的聯(lián)系

-情感體驗的感悟和體會

板書設(shè)計：

1.感受真情，體會情感的真摯

-真情的含義

-情感的真摯

-觀察、傾聽和體驗

2.學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法

-語言表達(dá)真情

-表情和肢體語言表達(dá)真情

-藝術(shù)形式表達(dá)真情

3.練習(xí)表達(dá)真情

-寫作練習(xí)

-口語表達(dá)練習(xí)

-藝術(shù)創(chuàng)作練習(xí)

4.評價和修改

-評價自己的文章和表達(dá)

-修改自己的文章和表達(dá)

5.情感升華

-學(xué)科與生活的聯(lián)系

-情感體驗的感悟和體會教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻體會到了真情實感在教學(xué)中的重要性。通過引導(dǎo)學(xué)生感受真情，體會情感的真摯，讓學(xué)生學(xué)會了如何用自己的語言、表情、肢體語言和藝術(shù)形式表達(dá)真情實感。同時，我也讓學(xué)生在實踐中練習(xí)表達(dá)真情，通過寫作、口語表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實踐中，提高了學(xué)生的實踐能力和情感表達(dá)能力。

在課堂互動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點和疑問